Notes

TEORI BEHAVIORISME

Teori ini menekankan kepada prinsi-prinsip berikut:
a) Objek Psikologi ialah tingkah laku manusia
b) Bentuk tingkah laku dikembalikan pada reflex terhadap persekitaran
c) Mementingkan perbentukan kebiasaan

Pengertian: Pembelajaran tentang tingkah laku manusia dengan beranggapan bahawa individu sebagai makhluk yang memberi tindak balas terhadap persekitaran, pengalaman dan pemeliharaan akan membentuk tingkahlaku manusia.
Teori ini melihat manusia sebagai Homo mechanicus iaitu makhluk yang digerakkan oleh persekitaran mereka.
Secara keseluruhan, behaviorisme lahir sebagai reaksi terhadap penganalisaan jiwa manusia berdasarkan laporan-laporan subjektif. Bagaimanapun ia berbeza dengan psikoanalisis yang berbicara alam bawah sedar yang tidak nampak, sebaliknya behaviorisme hanya menganalisa perilaku yang nampak.
Ia juga dikenali sebagai teori belajar kerana berdasarkan teori ini, seluruh perilaku manusia (kecuali naluri) adalah hasil belajar. Belajar ertinya merupakan perubahan perilaku disebabkan oleh persekitaran.
Teori ini juga tidak mempersoalkan apakah manusia baik atau jahat, rasional atau emosional. Ia hanya ingin mengetahui bagaimana pelakunya dikendalikan oleh factor persekitaran.

Kerangka Behaviorisme:
a) Menekankan peranan persekitaran, pembentukan reaksi dan menekankan proses pembelajaran melalui alam.
b) Manusia akan ditentukan kedudukan mereka oleh alam.

Teori Behaviorisme digagaskan oleh John B. Watson (1878-1952). Berdasarkan pandangannya, manusia tidak mempunyai warna mental atau sebarang kerangka acuan dalam pemikiran. Ia hanya dididik oleh pengalaman dan persekitaran.
Watson menekankan bahawa:
a) Seluruh perilaku dan peribadi manusia ditentukan oleh pengalaman inderawi (sensory experience)
b) Teori ini tidak mempersoalkan sama ada manusia baik atau buruk, rasional atau emosional. Ia hanya ingin mengetahui bagaimana perilaku dikendalikan oleh factor-faktor persekitaran sesuai dengan manusia sebagai homo machanicus.


Proses-proses kewujudan behaviorisme individu menurut teori ini.

a) Asosiasi (perkaitan)
-Pertalian antara peristiwa-peristiwa dalam persekitaran dengan kehidupan manusia yang akhirnya akan membentuk tingkah laku, tanggapan dan identity seseorang.
b) Reinforcement (pembalasan)
-Manusia membentuk sikap masing-masing dengan mempelajari peristiwa-peristiwa yang pernah dialami.

c) Imitasi
-Perilaku tertentu yang menjadi model kepada pembentukan sikap seseorang.

Teori-Teori behaviorisme

a) Teori Pembelajaran klasik
Teori ini dikemukakan oleh John B. Watson dan Ivan Pavlov dan ia menekankan kepada proses pembelajaran iaitu tingkah laku manusia ditentukan oleh proses belajar atau rangsangan tertentu dalam kehidupan.
b) Teori Pembelajaran
Teori ini dikemukakan oleh Guthrie. Ia menekankan tingkah laku manusia secara keseluruhan terdiri daripada unit-unit. Setiap unit yang terangsang akan mempengaruhi unit-unit yang berikutnya.

c) Teori Tingkah laku Sistemetik
Teori ini dikemukakan oleh Clark C. Hull yang berpendapat keinginan individu yang akhirnya membentukan perilaku mereka ditentukan oleh motif, tujuan, maksud, cita-cita dan aspirasi.

d) Teori Belajar Sosial
Teori ini dikemukakan oleh Albert Bandura yang berpendapat, pembentukan tingkah laku manusia ditentukan kelaziman mereka melakukan sesuatu.


e) Teori Belajar
Diasaskan oleh Edward Thorndike yang berpendapat, pembentukan tingkah laku manusia ditentukan oleh proses trial and error yang dilakukan dalam kehidupan mereka seharian.

Aplikasi Teori Behaviorisme dalam sastera

Teori ini menekankan kepada prinsi-prinsip berikut:
a) Objek Psikologi ialah tingkah laku manusia
b) Bentuk tingkah laku dikembalikan pada refleks terhadap persekitaran
c) Mementingkan perbentukan kebiasaan

Pengertian: Pembelajaran tentang tingkah laku manusia dengan beranggapan bahawa individu sebagai makhluk yang member tindak balas terhadap persekitaran, pengalaman dan pemeliharaan akan membentuk tingkahlaku manusia.
Teori ini melihat manusia sebagai Homo mechanicus iaitu makhluk yang digerakkan oleh persekitaran mereka.


Penerapan Teori ini dalam sastera dan karya-karya seni bertujuan:
a) Memperlihatkan dan menerapkan teori ini sebagai kayu ukur untuk menilai tingkah laku (behavior) watak dan perwatakan dalam sesebuah teks sastera sekaligus mengkaji kedudukan tingkah laku pengarang.
b) Melihat tingkah laku seseorang watak yang diketengahkan dalam sesebuah teks telah ditentukan oleh proses persekitaran, pengalaman dan pemeliharaan tingkahlaku masyarakat.
c) Kebiasaan dalam kehidupan manusia sangat dipengaruhi oleh faktor keluarga, genetik, sistem sosial dan interaksi antara anggota-anggota sosial.
d) Tingkah laku dan gejala kejiwaan manusia sangat berkait rapat dengan masyarakat dan persekitarannya sehingga berdasarkan teori ini, manusia dan karakter peribadinya hanya ditentukan oleh persekitaran.

Proses kajian watak dalam teks menggunakan teori behaviorisme:

a) Memahami kedudukan seseorang atau kelompok watak yang dimuatkan dalam sesebuah teks sastera yang dihubungkan kaitkan gejala kejiwaannya dengan persekiataran (latar) dalam teks-teks sastera.
b) Memahami gejala-gejala watak-watak yang diketengahkan dengan melihat secara jelas jenis persoalan psikologi sama ada autism, konfubulasi, mutisme, skinzofrenia dan sebagainya.
c) Mengenali punca gejala kejiwaan watak-watak dalam teks sastera.
d) Mengenali gaya bahasa dan penyampaian teks dalam sastera akan membantu pengkaji mengenali perilaku pengarang dan kejiwaan watak-watak yang diketengahkan.