Notes

曹約文：善用MSN　找到互動頻率，孩子隨找隨到


昱泉國際總經理曹約文，唯一的兒子阿毛在五年前移居至上海就讀國際學校。當時的協議是先生陪孩子在上海就學，曹約文則一個人在台灣工作。

一開始，一家三口不容易抓到何時為最適的相聚頻率。尤其今年上高一的阿毛正值青春期，太常去怕孩子煩，太少去又怕無法掌握孩子的狀況。因此，即便正在會議中，曹約文準時在五點鐘抽身到電腦前，連上即時通訊（ＭＳＮ），這是阿毛下課到家的時間，曹約文會用青少年喜歡的方式跟孩子溝通。「即便只是掛在上面，孩子也知道要找你隨時都找得到，」她說。

讓孩子隨時找得到，不黏不鬆，這是她的一個承諾。她還記得在孩子轉學後第一次舉辦的家長日，曹約文和先生李慈泉都忙到忘記了，電話中，她強烈感受到小孩失落的心情說：「全班只有你們沒來。」那次之後她給阿毛一個承諾：「只要你隨時想找我，一定找得到我。」事實上，阿毛移居上海這幾年，也是昱泉經營最困難的階段，曹約文的老闆就是先生（昱泉董事長），回到上海時，經常要跟先生談公事到深夜，孩子不在身邊的牽掛日子就更加煎熬。「後來我跟先生說，十一點以後，或是回台灣前一個晚上，再談公事就翻臉，」快人快語的曹約文說。

也正是這樣預先調整好工作與家庭分開的心情，每學期阿毛的家長日，她一定預先排開其他行程，確保自己一定能夠參加。而起初幾年，曹約文都是先排好公事，趁公事之便回上海時探望兒子，有時一個月回好幾次，有時數月難見一面。後來她發現，這樣對孩子反而造成困擾。她抓到一個回上海的頻率，亦即最多不超過五週一定回去一次，即便只停留一個晚上，孩子自己就能調整好面對媽媽的情緒，互動的品質反能提升。「後來發現，孩子需要的是心靈的attachment（寄託），」曹約文說。

曹約文說，進入青春期的孩子，尤其是男生，他沒事跟你說時，你一天撥再多電話給他，他都只以「嗯」「還好啊」回應。不過，看似酷得不得了的兒子，反而很內心的話會願意跟她聊，比如說，青少年性行為，Ａ片、未婚懷孕等等。有一陣子兒子很迷漫畫「將太的壽司」，他跟爸媽約定好一天，親自下廚做壽司給他們吃。曹約文三歲就喪父，身為公務員的媽媽，要擔負養一家四個女兒的重擔。「媽媽雖忙，但她很習慣給我們抱抱親親，我不覺得她給我們的愛有少過，所以我也認為陪得久不如陪得有效率，」曹約文說。

日本厚生勞動省不久前發布一項廣達三千人、追蹤五年的調查，發現托兒所照顧小孩的時間，不是影響幼兒發育的主因，反倒是小孩是否經常和家人一起用餐，才是決定幼兒智能和運動發達與否的關鍵主因。

負責該調查的濱松醫學大學研究團隊指出，維持親子之間的接觸，無關乎時間長短，重點是能否讓幼兒沉浸在家族共餐的溫暖氛圍中。而研究也發現，家族未能一起用餐的幼兒，對周遭的人事物遲緩反應，比擁有家族一起用餐環境的幼兒要慢上約七十倍，理解能力也相差四十四倍。

‧邱麗孟：母子同學琴 　全家一起打球，養成規律互動

台灣微軟總經理邱麗孟，很慶幸在孩子出生後，就養成每天抱小孩上床睡覺的習慣，在整個「儀式」中，她會先念至少半小時的故事書，母子三人就一邊討論故事情節與當天的生活點滴，帶著笑意入睡。

因此，雖然自己工作越來越重，在兩個兒子分別就讀國一及國小六年級後，陪小孩的時間越來越少，她就利用每天孩子刷牙盥洗準備就寢時，站在浴室門口，進行跟孩子短短十五分鐘的說話時間。「媽咪，我們去刷牙。」變成每天睡前的一個儀式。孩子心中有不開心，仍以媽媽為首要傾訴對象。

不久前，小六的二兒子想要停掉表現極出色的鋼琴課，邱麗孟極力說服他不要放棄，「是你們大人想要我們學鋼琴，不是我們想學。」小兒子抗議說。她想想也有道理，決定自己也去學爵士鋼琴。每個星期六的下午，母子倆一同去上鋼琴課，至今數年從不間斷。週日上午全家一道去打網球，成為她們一家人規律互動的活動。

邱麗孟最欣慰的是，兩個孩子很能體諒越來越忙碌的媽媽。她記得她被擢升為台灣微軟總經理時，消息傳來，她正和兩個兒子坐在車上。她第一個念頭就是問兒子：「媽媽有機會當總經理，但以後陪你們的時間會變少，你們覺得呢？」當時國小三年級的小兒子的直接反應就是反對，但小四的大兒子卻很懂事的跟弟弟說，「媽媽只是會多出國一點點，何況我們會有玩不完的game！」邱麗孟很開心覺得兒子成熟到可以討論。

‧鄭慧明：遛狗兼談心　從陪伴中觀察孩子，建立正確價值觀

台灣大哥大財務長鄭慧明，認為跟孩子的互動，則跟管理企業一樣，也要看幾個KPI（key performance index，關鍵指標）。鄭慧明認為，一個人能否成功，包括多種能力，譬如承擔風險的能力、勤奮、紀律、記憶力等，而這些都圍繞著一個能力——判斷力。台灣的學校教育是以智能為主的考試為衡量一個孩子能力的唯一指標，但智能的考試並無法淬煉孩子的判斷力。

鄭慧明知道自己不可能天天陪孩子，而兩個已屆青春期的女兒，也不會喜歡爸爸天天跟在身邊。因此，他經常利用約孩子去公園遛狗的輕鬆時刻，鼓勵孩子說話，並由對話的內容，觀察她的時間分配，語言的用字遣詞，對事情的反應，判斷孩子的思想、行為是否有可能偏差的傾向。

女兒上高中後，他就鼓勵她去參加社團，因為參加社團時間多，念書時間少，藉由做出參不參加社團的決定，孩子就能體會社團與念書之間的有得有失，就學到做一個抉擇必有其代價，也要承擔風險。如此一來，孩子就學會如何判斷了，「學會相信自己的選擇，比學校成績還重要。」這是鄭慧明的理念，「決定人的一生的，不過就五、六個重要決定，譬如結婚，譬如第一份工作，如果從小就知道做決定的因果，小孩就不用擔心了，」他說。

卡內基訓練大中華區負責人黑幼龍也指出，孩子在十二歲以後，大人只有一半的機會能影響他們；如果十二歲以前未能跟孩子建立良性的互動，亦即常常聽孩子講話，讓他願意跟你分享生活的一切，「那麼十二歲以後當他下了錯誤的判斷，你能改變他的機會也只剩二分之一。」黑幼龍說。

不過，陪伴孩子，質比量更重要。黑幼龍有一次到美國卡內基受訓，聽到一個講師親身的體驗：這位過去經常出差的講師轉為內勤後，有一天，他的孩子竟然問他：「爸爸你為何還不出差？」

原來，以前她雖然經常不在，但回國一定會帶禮物給孩子；但改為內勤後，每天下班後反而就窩在沙發上看電視喝啤酒。父子雖同處於一個空間，距離比不在一起還遙遠。他告訴黑幼龍：「傾聽，表達諒解、尊重，一小時就夠了。」

有效率的陪伴，有紀律的陪伴，是現代父母需要的「新陪伴主義」。白領雙薪，何先從調整自己做起，一樣可以給孩子一個真正贏在起跑線上的承諾。