Notes

Riêng Trần Đại Nghĩa khảo sát đánh giá năng lực để tuyển sinh.
Năm nay bộ có chỉa đạo cho các trường tổ chức đánh giá năng lực để tuyển sinh.
Môn gì, đánh giá như thế nào? Các công việc cần thực heiẹn: . Lớp 9 thi vào cấp 3 chung 1 đề cả tp HN
1, Thi thử vào lớp 6. (mỗi trg tổ chức đánh giá khác nhau)
2, Các trung tâm khác chỉ có thể ...
3, Đẩy nội dung về truyên fthông
cách thức tổ chức thi, cách thức truyển tải như thế nào.
1. Lớp 9 xong kế hoạch thi, (xong chuyên môn). xong tổ chức. Việc truyền thông, tuyển sinh thì chưa.
2.
Trường chuyên.
3. Có khả năng tổ chức thi 9=>10, đnahs giá năng lực . Không lôi TĐN vào .
4. (T4=>5). Tuần sau: Lộ trình truyền thông, gọi.
Tổ chức gom hoặc tổ chức tại tất cả các trung tâm.
2 kì thi vào 6.
Trường chuyên đc chọn HS.
Công lập: Cầu giấy chất lượng cao Thanh xuân, Giảng võ, đánh giá khi đầu vào.
Dân lập: Sẽ thi.
Lộ trình truyền thông.
Tầm quan trọng của đánh giá năng lực
cách thức đánh giá năng lực.
cách viết bài, định hướng (page cá nhân, hay thì đến báo)
Các thi tại HN:
- Thăm dò,..
- Tâm lý học sinh, phụ huynh, nên làm thế nào để con chủ động hơn trong quá trình học.
- Lên outline mời thầy chia sẻ về chủ đề này, tại các trung tâm,
2.
4. Chất lượng nhân sự (Lưu ý những vấn đề về tác phong, thái độ nhân sự : Không chỉ đầu vào mà thường xuyên training ).
5. Với lớp 5, lớp 9: Giới thiệu về lộ trình học tập luôn vì đây là giai đoạn nước rút
6. Buổi trao đổi về kĩ năng nắm bắt tâm lý học sinh+giao tiếp, làm việc với phụ huynh. (Cô Diêu lan Phương là người nói).
7. Tổ chức liên kết ngày hội đọc sách
8. Tổ chức hoạt động đọc sách, xem phim cho học sinh. (Khảo sát thêm).
9. Yêu cầu cấp thêm sim, sđt
10. Gửi cho quản lý
11. Gửi từ team truyền thông, k xưng cá nhân.
12. Chương trình nên cập nhật liên tục, có bài tin tức về chương trình lên web.
3. Insight của kênh hiện tại (xem chỉ số)
- Mục đích phát triển=> 1 kênh đủ không, căn cứ vào đặc điểm khách.
-. Mục tiêu
. ndung thực hiện (thời gian, ngân sách, nội udng triển khai)
- Mục đ cuối cùng (1 mục đích nhưng có thể có nhiều mục tiêu).
- Xác định mục đích là nhu cầu mình mong muốn ()sử dụng kênh để làm gì. Mục tiêu đi từ hiện tràn của kênh.
- Bắt đầu từ ngày nào (dẫn từ TT )
1. Mục đích nói về trung tâm cũ để họ hiểu mô hình này chính là mô hình cải tiến từ trung tâm cũ.
2. Việc học liệu xây dựng thế nào, cây kiến thức xây dựng ra sao nó cần một bài đào sâu . Chỉ 1, 2 câu k thể hiện được hết, chẳng có ý nghĩa tác động đến hành động của phụ huynh là để lại contact cả.
3. Ví dụ đặt từ khóa, để link thì sẽ dẫn Ph đi nhiều trang quá, em không thích . :))))
d. 1. Sát sao plan TT TT
2. Viết một bài báo.
3. Kế hoạch tỏ chức và tt tour hội thảo
4. Quảng cáo.
5. Trang code
6KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC LÀ ĐIỂM NHẤN CHUNG CỦA TẤT CẢ CÁC CHƯƠNG TRÌNH
Vì sao khách hàng nên chọn sản phẩm ()
Kế hoạch nên có : Khối lượng, số lượng, thực hiện ntn, nhân sự ra sao, thời gian
Mục tiêu
2. Mỗi video là một hs, chia sẻ về việc học ở GALILEO (thành công, thích học, hứng thú hơn,...).
3. Khi làm về một cái gì thì phải tìm hiểu kĩ.

e. Phương pháp dạy học theo quan điểm phát triển năng lực không chỉ chú ý tích cực hoá học sinh về hoạt động trí tuệ mà còn chú ý rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề gắn với những tình huống của cuộc sống và nghề nghiệp, đồng thời gắn hoạt động trí tuệ với hoạt động thực hành, thực tiễn. Tăng cường việc học tập trong nhóm, đổi mới quan hệ GV – HS theo hướng cộng tác có ý nghĩa quan trọng nhằm phát triển năng lực xã hội. Bên cạnh việc học tập những tri thức và kỹ năng riêng lẻ của các môn học chuyên môn cần bổ sung các chủ đề học tập phức hợp nhằm phát triển năng lực giải quyết các vấn đề phức hợp.
f.
Cách kêu gọi hành động. (để lại thông tin để nhận ưu đãi, để biết cách giúp con tiến bộ).
- Ưu đãi đặc biệt:
Bứt phá kết quả học tập. Nhấn mạnh thông điệp, điểm chốt bằng những từ như nhất, đặc biệt và giới hạn đối tượng (ưu đãi lớn nhất trong năm dành cho PH time).
CTA: Nên linh động, đăng ký ngay, đặt lịch ,
g. Con người ta sẽ không chết cho đến khi nào không còn ai nhớ đến họ nữa. :))))
Hội thảo chia sẻ phương pháp học tập : Nội dung chương trình chia làm hai phần:
1, Làm thế nào để yêu văn
2, PP học tập chủ động.
1. Mời phụ huynh, học sinh tại các trung tâm đến
2. Tiét kế hơi trẻ con
2. Chốt nội dung với họ.
Đưa khoảng thời gian chót
Sáng mai: Xong thông số timeline, xong nội dung , xong checklist,
Tâm lên danh sách diễn giả, mốc thời gian họ đã làm, đánh giá của bản thân vê sự phù hợp
- Làm một cái photoboth để chụp ảnh,
h. - Đối tượng: Học lực khá giỏi, nguyện vọng muốn được xét tuyển vào trường thcs chất lượng cao, : Trường am, trường chất lượng cao của các quận (6 trường thí điểm hệ cambridge), trường dân lập: Nguyễn Siêu, Acsicimet, ngôi sao, đoàn thị điểm, nguyễn tất thành, . Trường dân lập chắc chắn thi, tất cả đều có hình thức đánh giá đầu vào.
- Điểm mạnh của đề : Tích hợp các môn học, kiến thức phủ chương trình tiểu học, Khong chỉ đnáh giá dựa trên kết quả mà còn là kĩ năng, phương thức làm bài.

i. 1. cần các sếp giao quyền trưởng nhóm tổ chức sự kiện và gửi mail xác nhận em có thể nhờ bên GALILEO hỗ trợ.
2. Thường xuyên theo dõi checlist.
3. Cần xác định rõ ràng tiết mục sẽ làm điểm nhấn, chốt của sự kiện (liên quan đến sản phẩm, dịch vụ).
4. phát đi tổng bn tờ rơi, mỗi lần thu đc bn contacts.
Quay video giới thiệu hình thức học nhóm mới.
TRAO ĐỔI KĨ VỚI CHỊ MAI VỀ VIỆC MỜI THẦY THAM GIA HÔI THẢO DỰ KIẾN VÀO ĐẦU TT5.
- ĐỐI TƯỢNG
- CẢI THIỆN THÁI ĐỘ, NÂNG CAO NĂNG LỰC
ít màu sắc, độ tương phản cao hơn.