Notes

LENGUAJE FIGURATIVO
Isabel Allende, la autora de El Cuaderno de Maya, usa mucho lenguaje figurativo en su escritura. Mirando la lista de los diferentes estilos de escritura figurativa, escribe que estilo utiliza la autora y explica tu respuesta.

…pero el invierno en esos bosques llegaba para instalarse, con su cristalina belleza de hielo y nieve y sus cielos, a veces azules e inocentes, otras plomizos y enrabiados. Metafora
(p. 136-137) R.
…volví a pensar en mis planes de fuga, pero entonces trajeron a las vicuñas, dos animales esbeltos de orejas paradas y pestañas de novia, costoso regalo del padre de uno de los alumnos graduados el año anterior. (p. 137) R. Metafora
Le he tomado respeto a la Cahuilla, la lancha de Manuel tan endeble de aspecto y tan brava de corazón. (p. 143) R. metáfora
Se desataron rayos, truenos y un viento demencial, que nos embistió decidido a mandar la casa navegando en la lluvia. (p. 144) R. Alitarecion
En Chile se llama maestro chasquilla a cualquier tipo capaz de reparar algo a medias con un alicate y un alambre, pero no hay ninguno en esta isla y debemos recurrir a los de afuera, que se hacen esperar como dignatarios. (p. 144) R. Simil
…ya no dormiré en el resto de la noche, porque con luz la casa no solo respira, también se mueve, palpita, le salen protuberancias y tentáculos, los fantasmas adquieren contornos visibles, los esperpentos se alborotan. (p. 148) R. metáfora
Le creo, porque cuando yo me vaya este hombre se sentirá más solo que un molusco. (p. 152) R.Aliteración
Es más apretado que nudo de marinero. (p. 177) R. metáfora
Tal como me lo describió después, confiaba en su instinto para juzgar a la gente, muy útil en su línea de trabajo, y yo le parecía un diamante en bruto. (p. 183) R. Simil
Según Blanca Schnake, ese trozo de la historia chilena es barro al fondo de una laguna, no hay para que revolverlo y enturbiar el agua. (p. 192) R. metáfora
…de inmediato ella lo reta porque “está cada día más gordo y hasta cuándo va a seguir fumando y tomando, papá, va a estirar la pata en cualquier momento.” (p. 212) R. Aliteración
Blanca se había soltado el moño y el pelo, crespo y alborotado como espuma, le llegaba a los hombros. (p. 214) R. Aliteración
Manuel, que tiene sus recuerdos encerrados en una cueva y si se descuida lo asaltan de noche como perros rabiosos. . (p. 217) R. Simil
Tiempo. ¿Dónde se escondían las horas? Se me escurría como sal entre los dedos. (p. 221) R. Simil
Dinero, alcohol y pastillas me sobraban, bastaba pedirlos, pero no tenía nada más, nada de familia, amistad o amor, ni siquiera sol había en mi vida, porque vivía de noche, como las ratas. (p. 223) R. metáfora
Estaba desesperado, era un animal atrapado debatiendo entre las correas de la cama. (p. 224) R. personificación
Vi con aterradora claridad el abismo abierto a mis pies y una vez más pensé en huir, pero de nuevo me paralizó la sensación de hundirme en espesa melaza, inerte, sin voluntad. (p. 232) R. metáfora
No puedo pensar, siento el cerebro lleno de aserrín, demasiadas pastillas, marihuana, vodka, ya no sé qué he tomado hoy, tengo que limpiarme, mascullaba para mis adentros, mientras me echaba al cuerpo el segundo vaso de vino, después de haberme tomado el tequila. (p. 232) R. personificación
Si un chilote se va a vivir a otra isla o se le seca el pozo y debe desplazarse unos kilómetros para obtener agua, se lleva la casa puesta, como un caracol. (p. 238) R. metáfora
Daniel salió de la ducha recién afeitado y con la piel brillante como madera pulida, tan guapo que tuve que esforzarme para no mirarlo demasiado. (p. 243) R. aliteración
Es imposible describir el sabor de ese caldo concentrado de las delicias de tierra y mar, nada puede compararse a la embriaguez que produce; recorre las venas como un río caliente y deja el corazón saltando. (p. 249-250) R. Símil

QUE RMT- CITAS CITABLES
Paso 1: Cita- Elige una cita que muestre lo que pide la pregunta
Paso 2: Explica la cita- Resume las ideas principales del texto en tus propias palabras
Paso 3: Responde- ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con la cita? Explica tu respuesta.
Paso 4: Mi ejemplo- ¿Qué aprendemos sobre lo que dice el autor? Da ejemplos de hechos, opinión o narrativa (anécdota)
Paso 5: Tejiendo el ejemplo de tu opinión y / o la opinión del autor- ¿Como otros aprenden/se benefician de esta información?
(Adaptado de KERMT, una estrategia adoptada por PVHS 2015)





Paso 1: Cita- Elige una cita que muestre lo que pide la pregunta
Aquí la existencia no es fácil y para muchos la muerte es una invitación al descanso.

Paso 2: Explica la cita- Resume las ideas principales del texto en tus propias palabras
que la vida no es fácil que no es fácil vivir y para muchas gente la muerte es la única opción para descansar y estar en paz
Paso 3: Responde- ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con la cita? Explica tu respuesta.
yo no estoy de acuerdo porque yo se que nada es fácil en la vida pero también momentos perfectos y la muerte no es única salvación también hay ayudas muchas personas que podrá ayudar en cualquier cosas.
Paso 4: Mi ejemplo- ¿Qué aprendemos sobre lo que dice el autor? Da ejemplos de hechos, opinión o narrativa (anécdota)
pues nada es fácil en la vida mientra vives pero tampoco la muerte es la salvación.
Paso 5: Tejiendo el ejemplo de tu opinión y / o la opinión del autor- ¿Como otros aprenden/se benefician de esta información?
otros pueden aprender de valor su existencia y hacer lo posible para quedar bien ellos mismo



“palos porque bogas y palos porque no bogas.” (p. 138) Nidia
La felicidad es jabonosa, se escurre entre los dedos, pero a los problemas uno puede aferrarse, tienen asidero, son ásperos, duros. (p. 152) Maya
…que su misión no era impartir conocimientos, eso podía hacerlo cualquier establecimiento educativo, sino algo mucho más delicado, dar a los jóvenes las herramientas emocionales para alcanzar su máximo potencial. (p. 154) Angie, citado por Maya
Aquí la existencia no es fácil y para muchos la muerte es una invitación al descanso. (p. 160) Maya
Pierdes las piernas y te dan una medalla, pierdes la mente y no te dan nada.(p. 206) Soldado joven herido en Afganistán
Ahora estoy entera y siento un respeto por mi cuerpo que nunca tuve antes, cuando vivía examinándose en el espejo para llevar la cuenta de mis defectos. Me gusta como soy, no quiero cambiar nada. (p. 217) Maya
Para las burradas que dice la gente, mejor es no entender. (p. 242) opina la tía Blanca
La proximidad de este hombre que apenas conozco es intoxicante, término que uso con cuidado, porque conozco demasiado bien su significado, pero no encuentro otro para describir esta exaltación de los sentidos, esta dependencia tan parecida a la adicción. Ahora entiendo por qué los amantes de la ópera y la literatura, ante la eventualidad de una separación, se suicidan o se mueren de pena. (p. 250) Maya

MÁS ALLÁ- EXTENDIENDO COMPRENSIÓN
ISABEL ALLENDE - CUENTOS DE PASIÓN
Tú observaras un breve video de Isabel Allende y escribirás una cita del autor del que estás de acuerdo, que tuvo un impacto, o que te gustaría recordar:
Isabel Allende cuenta historias de pasión
Conferencia Magistral con Isabel Allende

QUERMT- CITAS CITABLES
Paso 1: Cita- Elige una cita que muestre lo que pide la pregunta
Paso 2: Explica la cita- Resume las ideas principales del texto en tus propias palabras
Paso 3: Responde- ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con la cita? Explica tu respuesta.
Paso 4: Mi ejemplo- ¿Qué aprendemos sobre lo que dice el autor? Da ejemplos de hechos, opinión o narrativa (anécdota)
Paso 5: Tejiendo el ejemplo de tu opinión y / o la opinión del autor- ¿Cómo otros aprenden/se benefician de esta información?
(Adaptado de QERMT, una estrategia adoptada por PVHS 2015)

Paso 1: Cita- Elige una cita que muestre lo que pide la pregunta


Paso 2: Explica la cita- Resume las ideas principales del texto en tus propias palabras


Paso 3: Responde- ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo con la cita? Explica tu respuesta.


Paso 4: Mi ejemplo- ¿Qué aprendemos sobre lo que dice el autor? Da ejemplos de hechos, opinión o narrativa (anécdota)


Paso 5: Tejiendo el ejemplo de tu opinión y / o la opinión del autor- ¿Cómo otros aprenden/se benefician de esta información?






HONRANDO A NUESTROS ANTEPASADOS
Tú tendrás la oportunidad de elegir a un anciano o un antepasado que ha impactado tu vida de manera positiva. Usa las preguntas como guía para recabar información sobre la persona que tú eliges. Crea una presentación de diapositivas de Google sobre tu antepasado con información importante y un collage de fotos.

¿A quién deseas honrar y por qué?
¿Qué es especial acerca de esta persona? ¿Qué historia puede decir?
¿Qué impacto tiene/tuvo esta persona en tu vida o las vidas de los miembros de tu familia?
¿Qué palabras o consejos aprendiste de tu antepasado?

LA ESCRITURA MÁS ALLÁ DEL TEXTO – METÁFORA EXTENDIDA
“Una metáfora es una figura retórica que consiste en identificar un término real con uno imaginario con el cual mantiene una relación. Representando a una persona, lugar, cosa o acción como algo más, la metáfora incita al lector a obtener una comprensión más profunda o más vívida descripción del texto…Un autor usa una metáfora extendida para construir una mayor comparación entre dos cosas. La comparación crea una descripción rica y única para mejorar imágenes en poesía como en prosa.”
https://blog.udemy.com/extended-metaphor-examples/

Maya ha sufrido muchos cambios personales, físicos y emocionales durante la temporada de otoño. ¿Cómo el autor utiliza metáfora extendida para describir su transición? Ilustra parte de su transición y escribe tu interpretación de cada paso.

“Me parece que el año pasado descendí precipitadamente a un mundo sombrío. Mientras estuve bajo la tierra, como una semilla o un tubérculo, otra Maya Vidal pujaba por emerger; me salieron delgados filamentos buscando humedad, luego raíces como dedos buscando alimento, y finalmente un tallo tenaz y hojas buscando la luz. Ahora debo de estar floreciendo, por eso puedo reconocer el amor. Aquí, al sur del mundo, la lluvia todo lo vuelve fértil.” (p. 247)

LEYENDO ENTRE LÍNEAS - FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS
Tu tendrás la oportunidad de leer la historia de Chile bajo el liderazgo democráticamente elegido Salvador Allende, tío de Isabel, y del golpe militar en 1973 por el dictador Augusto Pinochet. Las repercusiones del golpe militar emergieron a través de las páginas del Cuaderno de Maya y sus descubrimientos a través de su trabajo con Manuel Arias.

Lee los siguientes artículos y completa la siguiente matriz. Las dos primeras columnas contienen información que aprendes sobre el Presidente Salvador Allende y el dictador Augusto Pinochet. En la tercera columna se sintetizan lo que has aprendiste sobre estos dos personajes en la historia de Chile.
Augusto Pinochet - Español
Augusto Pinochet - English
Salvador Allende - Español
Chilean coup: 40 years ago I watched Pinochet crush a democratic dream- English
Golpe de Estado chileno:hace 40 años vi a Pinochet aplastar un sueño democrático)
El 11-S chileno - Español



Salvador Allende
p. 192
Augusto Pinochet
p. 192
Lo que aprendí…
Descripción y antecedentes de figura clave en la historia de Chile
Salvador Allende fue como el primer presidente que quiso a ayudar a los pobres
fue un militar chileno que encabezó la dictadura militar de Chile que se desarrolló entre 1973 y 1990, periodo conocido en ese país como Régimen Militar.
Salvador solo quizo lo mejor para su gente por eso los ayudo en lo que pudo para que ellos estuvieran en mejores condiciones
Papel y acciones en el gobierno de Chile


presidente
la dictadura militar en chile
pinochet hizo mucho daño a los chilenos por ejemplo matándolos , encarcelarlos y haciendo muchas cosas más porque ellos no estaban de acuerdo con lo que el haci en chile.
Acciones nobles o atrocidades cometidas o impuestas
el le quito territorios a los ricos para dárselos a los pobres pero muchos no estaban de acuerdo con eso.
pinochet llegó y en menos de un mes hizo que mataran mas 1000 de personas
que ellos hicieron que hicieron que chile fuera abajo porque causaron mucho danos en ese país.
Legado e influencias modernas en Chile
en la manera positiva y negativas
llegó a influenciar a chile en la manera negativa porque le hizo mucho daño a la gente chilena
los influenciaron en la manera negativa por todos el daño que hicieron

MAPA DE EL CUADERNO DE MAYA
Mientras lees El cuaderno de Maya, irás en una jornada alrededor del mundo. Continúa añadiendo información a la jornada de Maya con tus compañeros para crear un mapa para tu clase de El Cuaderno de Maya.
Puedes añadir fotos, notas, etc. Ya está información como ejemplo.
La Jornada de Maya
ROSAS Y ESPINAS - Compartiendo nuestras reflexiones y pensamientos
¿Cómo evaluaríamos la novela hasta ahora? ¿Qué temas nos han interesado? ¿Por qué?
R. me gusta mucho como maya va cambiando poco a poco con la persona que llega en su vida recién
Hay que trabajar como grupo y hacer una lista de los temas/problemas que se presentan en la novela. ¿Cómo estos temas se relacionan a nuestras vidas y comunidad?
R. esto relacione en nuestra vida y comunidad porque a muchos jóvenes de hoy en dia todavia esta pasando en esta situacion asi como maya.
¿Qué predecimos que pasará después? ¿Cómo lo sabemos? ¿Basada en qué evidencia?
R. yo pienso que maya va a conocer mas gente nueva y seguir aprendiendo más cosas junto a otras personas