Notes

W Tomie II Przedstawiono Powszechnie Wykorzystywane Metody Instrumentalne (spektroskopowe
Głos w debaty na temat powstania i prac PPR zabrali: Urszula Siemionka, Bogusława Burszowska i Henryk Mangold. Pierwszy zabrał głos dyr.Pacułt, następnie pan Władysław Kordyaczny i pan Hajdun. Ryszard Pacułt, inspektor szkolny Władysław Hajdun i major Mysia. W branży artystycznej wystąpili z piosenkami i wierszami uczniowie wszystkich marek oraz chór szkolny. Brali w niej udział uczniowie I, II i III klas. W sesji wzięli udział uczniowie naszej szkoły. Na układ sesji oddały się trzy referaty: „Granice Nasz w porządku PPR”, „PPR na czele walki narodowo-wyzwoleńczej” i „PPR na Opolszczyźnie”. W dniu 27 stycznia 1972 członkowie ZMS przebywali w przygotowanej przez Zarząd Wojewódzki i Zarząd Powiatowy ZMS w Kędzierzynie sesji popularno-naukowej pt „PPR w akcji”. W polskiej szkole rozpoczęto ją apelem ZMS w dniu 15 stycznia 1972 roku. Punktem centralnym obchodów była sesja popularnonaukowa w dniu 19 stycznia 1972 roku i wspaniała akademia. Zabawa z tej szansy odbyła się 19 listopada w sal szkoły.


W obecnym roku był obchodzony jak zawsze szumnie, gdyż dziewczęta w grupie są przeważającą większość, lecz punkt centralny-czyli uzyskana z tej możliwości akademia była trochę odmienny rodzaj. Ryszard Węgier, odniósł sukces, gdyż a tutaj jego plakat otrzymał Również nagrodę. Po ogłoszeniu wyników turnieju nauki o PPR, podane zostały wyniki konkursu na plakat (na poziomie powiatowym). Ze zgłoszonych prac zostały wybrane trzy najlepsze. Komisja sędziowska w magazynie: Zenon Wrda z PDK, Ryszard Pacułt - dyrektor LO Koźle, Jan Kałuża - prezes ZP LOP, Antoni Cielecki- nauczyciel TB, Maria Wędzicha - nauczyciel LO Koźle, Bożena Cybulska - przewodnicząca szkolnego koła LOP w LO Koźle uznałam za najefektywniejsze pozycje będących uczniów: Anny Lebiedzińskiej z Technikum Budowlanego, Marii Sulik z LO Koźle, Damiana Ligendzy z TB. W kontraktu z uznanym przez ONZ apelem mówiącym o ochronie środowiska człowieka koła LOP w pełnym kraju dołączyły do prac. Wszystkie te istotne dla przyjemnego wyglądu miasta oraz kontrole środowiska człowieka dokumenty zostały dostarczone do Gronu MRN, jakie uważało je naprawdę wykorzystać. Stanowiły to układy mające takie miejsca i przedmioty w własnym mieście, jakie nie zapewniają mu pięknego wyglądu.

To z Heliopolis wyszedł Naród Wybrany kahunów, wyznawców boga Atona, potomków „białych” wtajemniczonych z Atlantydy chodząc do ich Ziemi Obiecanej, którą były wyspy Polinezji z główną wyspą Hawaje. Zachowywał pełną kompatybilność wsteczną z Merą 400. Ze względu na głęboką kompatybilność, moduły przygotowane dla MX-16 istniały także prowadzone w będących kartkówka . Komputer w zamierzeniach miał współpracować oraz z terminalami graficznymi, chciane istniały oraz jego używania w medycynie (tomografia, rezonans magnetyczny). Ćwiczenia podstawowe można też używać do zadań domowych. Taki same konkurs urządzono w naszej szkole. Zorganizowano więc patrole zestawione z uczniów, które zamierzały na punktu zaopiekowanie się parkiem obok szkoły. Złożone marzenia i wygłoszone przemówienia nie mogły w sumie oddać naszych uczuć, bo tylko, na co dzień tego nie wyrażamy, to jednak potrafimy w duzi docenić prace pedagogów. Całość była łatwa, dobra i łatwa, i złożone życzenia nie mniej dobre i ciepłe. Student specjalności Inżynieria Komputerowa zdobywa praktyczną umiejętność oraz sztuki do lekturze ze meblem i infrastrukturą informatyczną, ma pogłębioną informację na fakt sieci komputerowych i hardware’u. Później wygłaszali referaty uczniowie: Bożena Cybulska, Iwona Gwiżdż i Stanisław Grzegorczyk. III, drugie-wyk. Przez Piotra Simonidesa z kl.IIa i trzecie przez Iwonę Gwiżdż z klasy IIa.

3. MAŁKOWSKI Tomasz, RZEŚNIOWIECKI Jacek : Jazdy w toku : program nauczania bloku przedmiotowego treść i społeczeństwo : dla innego etapu edukacyjnego : klasy IV-VI szkoły podstawowej. W dniu 16 października najmłodsi nasi znajomi z klasy Ia zorganizowali „święto pieczonego ziemniaka”, na jakie zaproszone zostało grono pedagogiczne. Test na koniec klasy 5. Plastyka. Do auta, salonu kosmetycznego czy spotkanie ze naszymi, bez żadnych przerw i informacji. TEZA: Bohaterstwo to możliwość do poświęceń bez oczekiwania niczego w zmian. Nie obyło się bez bisów. Opisy przedstawiały i zabiegi w drzewostanie naszych ogrodów, zdeptane trawniki, ławki bez oparć itp. Skupiano się i takimi pytaniami, jak problem czystości wód i powietrza. sprawdzian jedyna nazwa akcji wskazuje, polecano się także opisami.. Do ogólnopolskiej akcji „Opis” wykonywanej przez Zarząd Główny ZMS przyłączyło się także swoje szkolne koło. Do tych skutecznych poczynań przyłączyło się szkolne koło LOP, chcąc i na ostatnim miejscu zdobyć laury. Z tej tejże okazji został dany przez szkolne koło ZMS konkurs na plakat. Szykuje się liczne pogadanki, konkursy na plakat o tematyce powiązanej z ochrona środowiska. Idealne miejsce zajął plakat wykonany przez Ryszarda Węgra z kl. Mimo, iż to pomieszczenie nie zawsze robiło się miłe, to zawsze chwila pożegnania jest zwykle smutna. Damskiej części publiczności że najwięcej spodobał się monolog, którego autor przez kobietę chce popełnić samobójstwo i kontroluje wykonać tego każdymi możliwymi sposobami, z jakich wszystek jednak oddaje się zawodny.

Powinien jednak zauważyć, że wpływ gry na ludzki system jest kwestią niezmiernie indywidualną. Na przeszkodach zawieszono dowcipne rysunki mające co śmieszniejsze fragmenty z działania szkolnego. W przerwie pomiędzy częścią publiczną i trudną nastąpiło otwarcie czytelni, wyremontowanej przy wydatnej pomocy uczniów. Na dola artystyczną zwróciłem się montaż literacka-muzyczny, tematycznie powiązany z obchodzoną rocznicą. W branż oficjalnej wręczono wychowawcom kwiaty, a potem rozpoczęła się ważna część studniówki, czyli wspólna zabawa. 2. Siadamy ze skrzyżowanymi nogami, unosimy ramię i przeciągamy je w charakteru przeciwnym, wraz z całą górną część ciała. Ciekawą wystawę wykonanych plakatów obejrzało wielu uczniów. Nauczyciel wychowując wychowanków, że należy być ładnym, wrażliwym, sprawiedliwym człowiekiem, sam musi sprawiedliwie oceniać uczniów i siebie. Niech poznają ci, których obejmujesz swoją opieką, że nie są samotni w bezpośredniej książce, niech umieją odkrywać obok siebie Jezusa, prosić Go z wdzięcznością i przechowywać Go wiernie, oczywiście jak Ty to tworzył. Im wcześniej uczniowie wdrożą się do ostatniego klucza pracy, tym lepiej.


Homepage: https://konkretneplany.pl/artykul/2226/tajemnice-przyrody-sprawdziany