Notes

got https://youtube.com/playlist?list=OLAK5uy_noAtmqFVCOLF0AWOruUxvzOPlZB55_FOA
--------------------------------------------------------------------------
Lev Tolstoy
Vladimir Korolenko
Anton Çehov
Maksim Gorki
Leonid Andreev
Anatole France
Antonio
Fugacaro
Knut Hamsun
-----------
İlahiyat Okulu’nun Edebiyat Bölümü’nde eski ve yeni birçok dil öğrenmiş, Medeniyet ve Sanat Tarihi derslerine devam etmiş, bu bilgilerini daha sonraları “Sanat ve Hayat” adlı eserinde topluma sunmuştur
----------------------
çarlık sarayı
grandük eğitimi
-------------
aydın rahib işçi sınıfı ve yoksullar için çalıştı, gerçek ve bilgi, dikkat ve sevgiyle
vaaz din sivil milletvekilliği aday
fırça, ulusal toplumsal kalkınma, sosyolog _ kültürel ve sosyal
siyasi toplumsal ekonomik
ruh zihin kalkınma arzusu
vatanseverlik
----------
Bolşeviklerle (komünistler) ve Rus çar baskı özgürlük
sırp belgrad profesör seyahat
kültür emek dayanışma konferans
---------------------------
“sömürülen emeğin görkemli geleceği”ne dair çeşitli gazetelerde makaleleri yayınlanıyordu
dergi
japonca çince ingilizce, rusyanın misyonu?
---------------------------------
yoksul köylü ve işçilerin geri kalmışlıktan ve ezilmişlikten kurtulması yönünde çaba göstermiştir
----------------------------------------------------------------------------
yeryüzünün daha aydınlık, mutluluk dolu ve daha insanca yaşanabilir olması yolunda zihin yoruyordu
---------------------------------------------------------------------------------
her şeyin nedenini ve nasılını, insana yararının ne olduğunu sordu
----------------------------------------------------
Dünyada var olan her şey insan içindir. Yeryüzünün zenginlikleri ve güzellikleri insan için yaratılmıştır. İlim, felsefe, sanat ve din hep insanın olgunlaşması için vardır. Bunların her biri insanlığa hizmet etmek için oluşmuştur. Eğer tüm bunlar yeryüzünde daha mutlu, daha aydınlık hayatı sunmaya ve kurmaya hizmet etmeyeceklerse hiçbir önem ve değer taşımıyorlar demektir
-------
Finlandiya, 60-70 yıl içinde akıllara durgunluk veren bir devrim yapmış, ileri ülkelerle yaptığı yarışta rekor kırmış. Bu ilerlemeyi de öyle büyük bilim adamları, güçlü liderleri olmadan yapmış. Ama güçlü nesiller, büyük yurtseverler, çalışmayı seven yurttaşlar, inançları granit gibi sağlam bir toplum yaratmışlar. Ülkenin yetiştirdiği bu insanlar, isimsiz kahramanlar, yer altında çalışan işçiler, halkın aydınlanması için çalışan kültür savaşçılarıdır. Yalnızca yurtlarını ve halklarını düşünmüşler ve bu uğurda her şeylerini feda etmekten çekinmemişlerdir.
-------------
“Demokrat bir millet ne demektir,
topyekün bir millet nasıl yükselir,
aydınların halka karşı rolü nedir,
gerçek yurtseverlik nasıl olur?
Halka gerçek hizmet nasıl yapılı?
Bir avuç aydının kendilerini halka adayan fedakârlıklarıyla, bütün bir ulus nasıl cehennemden cennete yükselir?
biz de başarabileceğimize dair bir örnek.
-------------------------------
“Bataklık ve ölüm vadisi, yoksulluk ve sefalet yuvası olan, Finlandiya diye bilinen, yeryüzünün ta kuzeyinde, kışı uzun, toprakları verimsiz ve çorak bir ülkede;
köy kooperatiflerinin, köy öğretmenlerinin, gönüllü doktorların gayret ve aydınlatmalarıyla,
bugün nasıl mutluluklar ve güzellikler ülkesi olduğunu; halk gücünün en küçük ortaklık ve belirtisinin aynı yıl içinde ne şekilde biri yüze, bine, on bine, milyona çıkarttığını servetler ve mutluluklar fışkırttığını gösteren Beyaz Zambaklar Ülkesinde kitap..
------------------------------------------------------
Tarih, halk yığınlarının bir hayvan sürüsü hâlinden ya da çalışkan bir karınca yuvası (Ameisenvölker) şeklinden çıkarılarak, akılcı ve neşeli bir yaşam üreten milyonlarca sanatçı ve üreticiye dönüştürmenin çözümlerini, devlet hayatının nasıl güçlendirileceğini, toplumun nasıl eğitileceğini gösteren bir bilimdir.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
# devletin temellerinin yenilenmesini ve toplumun bundan sonra alacağı eğitimin yöntemini düşününüz = tarihten ders almak
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
# Kahraman halkı heyecanlandırır ve alevlendirir. Ancak onu milletinden aldığı ateş ve heyecanla yakar.
Her millet iktidar mekanizmasının başına ya kudretli ya da önemsiz kişileri geçirir. Bunlardan birinin işbaşına gelmesi milletin ahlâkî seviyesi ve yaşantısına bağlıdır.
= milletler ve kahramanlar
-----------------------------------------------------------
toplumu kalkındırmak için yapıcı olmaya yönelik olumlu çabamız olmalı
----------------------------------------------------------
# Fin milletinin hayatında başlıca iki şey kayda değerdir: Birincisi, Rus ihtilaline kadar Finler’in bağımsız bir hayatlarının olmayışı; ikincisi ise bu milletin başlı başına ve büyük güç sayılacak ve kendilerine önderlik edecek büyük adamlar yetiştirmemiş olmasıdır. = Suomi’nin Tarihi
Finler’in sahip oldukları büyük kültür ve medeniyet, halkın bizzat kendi çabasının ürünüdür.
-------------------------------------------------------------------------
# Snelman, dönemin büyük bir bilim adamı, derin bir filozofu ve ünlü bir siyasetçisiydi. Ancak Snelman’ın en büyük ünü,
Fin kültürünü yaratan halk öğretmeni olmasındadır. = Yükseliş Önderi Bir Aydın: Snelman
Finlandiya her zaman Rusya ve İsveç tarafından işgal edilme tehlikesiyle karşı karşıyadır. Güçlü ve emperyalist komşularına karşı direnebilmesi için kültür ve uygarlık yönünden onlardan yüksek olması gerekmektedir.
Snelman, yeni yetişen Fin aydınlarının en güzel örneğidir. O bir avuç genç öğretmen, din adamı, avukat ve memurla birlikte halkın eğitilmesi ve eğitimin yaygınlaşması amacıyla adeta bir seferberlik ilan etmiştir.
----------------------
john dewey in eğitim üzerindeki düşünceleri ile uyumlu,
What did Dewey believe was the purpose of education?
According to Dewey, the purpose of education is not the communication of knowledge but the sharing of social experience so that children become integrated into the democratic community.
progressivism
----------
Quote: Bütün ülkeyi sulamak için birkaç dere yeterli gelmez. En ücra yerler bile, göl, pınar veya dere gibi su kaynağına muhtaçtır. Milletin manevi susuzluğu da buna benzer, her yerde milletin kana kana içebileceği taze pınarlar bulunmalıdır.
aydınların halkın her köşesini gezmeli ve halkın eğitim almasını ve bilinçli olmasını sağlamalıdır. Aydınlar, bilim sanat ve ahlaki açından ulusun gelişimi için halkı aydınlatmalıdır.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Quote: İşte, benim ricam üzerine, ülkemizin en büyük bilginleri sizlere beşer, altışar konferans vermeyi kabul ettiler. Onların anlatacaklarından yararlanınız. Bu kurslardan okullarınıza
döndüğünüz zaman, sizler de öğrencilerinize öğrenme arzusunu aşılayınız!..
snelman kurslar öğretmenleri eğitimi ekonomik olarak zor, fedakarlık, konferanslara katılım, öğretmenlik mesleğini sevenleri bu seferberliğe çağırıyor
Snelman ayrıca öğrencilere öğrenme arzusu aşılamaktan bahsediyor. Bu çok önemli çünkü öğrenciler merak edip öğrenmek isterlerse ve öğretmen de bunun için uygun ortam hazırlarsa öğrenme ve gelişim de arkasından gelecektir. / takip edecektir.
-----------------------------------------------------------
not only öğretmenler but also memur doktor tüccar halkın kalkınmasına çözüm bulun
----------------------------------------------------------------------
# Snelman: Kanun adamı olan sizler, halkı kanunlara uyma konusunda eğitiniz ki, halkta samimi adalet duygusu yer etsin! = Eğitimci Memurlar
Snelman memurları yönlendirmeye çalışıyordu. Sonuçta halkın memurlara karşı güveni ve saygısı arttı. Bir iki nesil sonra bütünüyle yeni bir Fin memurlar kadrosu meydana geldi. Memurlar kültürel olarak ve ahlâken yükseldiler. Tüm dünyaya örnek olacak hizmetler gösterdiler. Bugün halk, kamu memurlarının varlığıyla gurur duymakta ve onları hayranlıkla izlemektedir.
---------
# Halk fedakar askerlerin kıymetini bilmeli, onlara saygı duymalıdır. Subay, askerin yalnız kardeşi değildir, onun sadece ağabeyi değildir, aynı zamanda öğretmenidir. Onun eğitiminden sorumlu terbiyecisidir. Subay, askerlere karşı birçok yönden sorumludur: Askerin vücudu subayın eline teslim edilmiştir. Subay, onun sağlığından sorumludur. Askerin beyni subayın eline verilmiştir. Zihninin açılmasından ve düşünsel gelişiminden sorumludur. Askerin kalbi de subaya verilmiştir. O, askerlerde güçlü bir kişilik oluşturmalı. = Halk Okulu: Kışla
askerlik sırasında aldığı kışla eğitimi bireyleri hayatının ilerleyen dönemlerinde de onları geliştirecek ve onların kışlayı faydalı bir eğitim yeri olarak hatırlayacakları nitelikte eğitim verilmeli.
bu amaca göre askerlere olan tutum yöntem, davranış biçimi değişti
uygarlık gücü
Bu şeklide bizzat kışlalar da bilgi ve ahlâk yönünden yükselmiştir
halka dönünce onlara da kışlada öğrendiklerinizi anlatın diyerek onların ruhlarını uyandırın.
Sizler kışlaya ham bir madde olarak geldiniz. Şimdi işlenmiş bir elmas gibi ve harikalar yaratan sihirbazlar gibi memleketlerinize dönüyorsunuz.
--------------------------------------------------------------------------
Quote: Niçin herkes, İngiliz kumaşlarını, Bohemya kristallerini, Çekoslovak camlarını, Felemenk (Hollanda) balık konservelerini, İrlanda koyunlarını, Fransız şaraplarını, Danimarka tereyağlarını, Bruxelles (Brüksel) dantellerini, Rus kürklerini, İsveç mukavvalarını ve kibritlerini tercih ediyor? Çünkü bunlar o ülkelerde en iyi bir şekilde üretilmektedir. Sizler de bizim ülkemizde böyle kaliteli ürünler meydana getirmek için çalışın!.. Bütün bunları kim yapacak?
üretimi teşvik ve eğitimi yaygınlaştırmak
---------------------------------
# zihin tembelliği gençlerde çok yaygın = Futbol
Cervantes don kişot
Snelman gençlerin yalnız bacak gücü ve top şutlarıyla değil; bilim, teknoloji, sanat, ticaret, sanayi, hukuk toplumu, ülkenin kalkınması alanında da galip gelmesini istiyor.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Quote: Şu kuralı asla unutmayınız:
“Her işi zamanında yapmak lazımdır.
Eğlence zamanında da eğlenmelidir!”
Eğitimde zamanı eğlenceye de çalışmaya da kararınca ayırmayı bilmek eğitimde çok önemlidir. Çünkü doğru zaman yönetimi disipline, disiplin de başarıya götürebilir.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
# Anne-Baba ve Çocuklar = İçinde bulunduğu aile çevresi ve havası çocukların kişiliklerinin sağlıklı bir şekilde oluşmasında ne derece olumludur?
çocukların iyi terbiye görüp, toplumu ve devleti de ilgilendirir
pedagog ve ilahiyatçıların da bazı meselelerde görüşlerini almak üzere onlara danışmaktaydılar ??
--------------------------------------------------------------------------------
# Halk Üniversitesi = kültür misyonerliği, gezici kütüphane köy köy, vakıf
halka yönelik, sağlıkla, edebiyatla, ekonomiyle ve ahlâkla ilgili konularda sohbetler düzenliyorlardı.
--------------------------------------------------------------------------------
# Halk Üniversitesi’nin 25. Yıldönümü Dolayısıyla Reçel Kralı Jarvinen’in Yaptığı Konuşma = fırıncı güçlü gelecek arzusu, Fin milleti
----------------------------------------------------------------------------------------------------
# Haydut Karokep = tüccar, eğitim, hırsızlık bilgisi öğrenmek ?? deli ?? yalan, din, halk kitlesi
-------------------------------------------------------------------------------
# Jarvinen, Okunen ve Gulbe Nasıl Kral Oldular? = Amacıma nasıl ulaşabileceğimi gösteren konferans, milletin faydasına eğitim
Robinson filozof kahraman
zorba yağmacı olma, düşünceyi şiddetle değil, oyun ve sevgiyle
o uzak adada yerleşik ve düzenli bir hayat kuruyor.
büyük adam olma isteği
yaptığın işte en iyisi ol, işinin kralı
---------------------------
# Köylüler, İşçiler ve İmalatçılar = milyonlarca üretken halk kitlesinin ruhunu, maneviyatını, sağlığını, beslenmesini, meskenini geliştirmeliyiz
Snelman, bütün köylülerin, işçilerin, imalatçıların ve bütün halk kesimlerinin her yönden aydınlanmasını, öğrenim ve eğitimini hayatının en önemli görevi saymıştır.
eğitim seferberliğine öncülük etmiştir.
basın yılanı para, Snelman konuştu dürüst coşku,
Oysa bu adam mantıklı bir eğitim görmüş olsaydı ve gençliğinde ona halk kitlesinin ruhunu ve gönlünü tutuşturmaktan doğan zevkin, hayatı boşa geçirmek zevkinden daha üstün olduğu söylenmiş olsaydı; bu insan kendi ülkesinde bir uygarlık havarisi olurdu. edebiyatçı
Uyanınız! Yurttaşlarınızı kurtarmak için işbaşına geçiniz!
---------------------------------------------
Ülkede çalışan ve üreten her bir insan, bir değerdir. Bunun yediği-içtiği her şeyi, tüketimini hesaplayınız. Mantıklı bir şekilde yetiştirilen her isanın, ülkeye neler kazandırabileceğini bir düşünün!.. Bir de üretmeden tüketenlerin, sarhoşların, asalakların maliyetini karşılaştırın. Eğer halkımız eğitim görmüş olsaydı, bunların her biri, ülke için millet için çalışan, üreten birer güç kaynağı olurdu.
-------------------
# Kendini Halkın Sağlığına Adayan Doktor
----------------------------------