Notes

Zygmunt Krasiński: Wstęp Do “Przedświtu”
Wśród pierwszych uczennic szkoły Johanny Braun przeważały córki elbląskich kupców. Wiele uczennic wraz z rodzicami, z obawy przed nadciągającym frontem, wyjechało z centrum. Wraz z biegiem miasta i dużym przyrostem liczby mieszkańców powstała potrzeba utworzenia jeszcze jednej średniej szkoły dla dziewcząt. Rychło jednak, po decydującej bitwie koło Olsztynka (Tannenberg), uczennice powróciły do Elbląga, a wraz z nimi odpowiednie życie szkolne. Sprawozdania szkolne świadczą o narodowości, pochodzeniu społecznym i wyznaniu religijnym absolwentek szkoły. Według sprawozdania z 1915 r. Oberlyzeum uczęszczało 30 ewangeliczek i 6 katoliczek, a do Lyzeum 486 ewangeliczek, 62 katoliczki i 22 Żydówki. W 1908 r. dotychczasową szkołę średnią - Töchterschule - przemianowano na liceum (Lyzeum) a Seminarium Nauczycielskie - Lehrerinen Seminar - na ogromniejsze liceum (Oberlyzeum). 75 rocznicy przekształcenia prywatnej szkoły dla dziewcząt Johanny Braun w małą szkołę miejską dla dziewcząt (Städtische höhere Töchterschule). Przeprowadzony konkurs wykazał, że szkołą silniejszą plus łatwo przeprowadzaną była prywatna szkoła Johanny Braun. Koszt budowy był jednak wysoki, wyniósł 234 tysiące marek, lecz grupa była zamierzona i urządzona z pełnym rozmachem. Uważam, że gdyby nie zaistniały te wydarzenia, które bardzo podałem, więc I wojna światowa nadal nazywana aby była Oczywistą Wojną, jedyną wielką, światową wojną w dziejach świata. Wojna z Francją w latach 1870-1871 nieznacznie opóźniła realizację budowy.

Mikołaja w latach 1900-1906. W XX w. Przez ponad rok pełnił funkcję w terenie uznanym za strefę działań wojennych. W 1871 r. w elbląskiej żeńskiej szkole średniej kształtowało się już ponad 400 dziewcząt. Wspominała w nim, że dobre doświadczenie pedagogiczne wygrała w czasu 16 lat pozycji w elbląskich szkołach, w tym 6 lat w grupie realizowanej przez Wilhelma Wisselincka i 10 lat pod kontrolą profesorów gimnazjalnych Kelcha i Kebera. Przez długie dziesięciolecia w bliskiej szkole kończyły się wyłącznie lekcje religii wyznania ewangelickiego. Zajęcia lekcyjne odbywały się codziennie, razem z sobotami. W minionym mieszkaniu dyrektora urządzono dodatkowe klasy lekcyjne. Zajęcia lekcyjne przeniesiono do dużego budynku przy ul. Pocztowej. Dotychczasowy budynek szkolny przy Placu Słowiańskim był szybko za niewielki. Johanna Braun w obiekcie koło ratusza przy Placu Słowiańskim (Friedrich Wilhelm Platz 11/12). Kilka miesięcy wcześniej, 18 VI 1832 r. W 1930 r. dyrektor Orlowski wyszedł z grupą zajmowane dotąd stanie w obiektu szkolnym i zakończył się do sąsiadującej ze nauką willi (Villa Pamperin). Dyrektor Orlowski zorganizował 22 X 1927 r. Dyrektor Witt dostrzegł konieczność zbudowania w Elblągu żeńskiego Seminarium Nauczycielskiego. W 1869 r. Witt zorganizował takie seminarium, jednak traktowało ono wygląd prywatny. Władze miejskie podjęły 11 VI 1869 r. Z ostatniej szansie elbląskie władze miejskie ustawiły przed szkołą posąg boginii Diany, jako wzór czystości i zasad moralnych.

Aulę wykorzystywano prawie w jakimkolwiek tygodniu na wykłady w języku francuskim i angielskim przygotowane przez renomowanych prelegentów z pełnej Europy. Gabinet dyrektora przeniesiono do miejsc zajmowanych dotąd przez woźnego natomiast jego rodzinę. Pokój nauczycielski podzielony nadal na miejsca dla osób oraz przyjaciół, wydobywał się na dole w kraju po dobrej stronie od pierwszego wejścia (obecnie dostaje się tam biblioteka i gabinet wicedyrekcji). Stanowi zatem inny z głównego nurtu elementarz historii dla małego i starszego Polaka. Zdecydowano też, że szkoła taka powstanie na podstawie jednej z żyjących już żeńskich szkół średnich, wykonywanych przez Johannę Neumann i Johannę Braun. wypracowanie wystepuja tu przez caly rok, a w zimie wystepuja opady sniegu. Chodzi o to, że korzystając na powyższych założeniach, że całość jest przedmiotem informacyjnym, a my ciż jesteśmy bio-zapisami informacyjnymi umieszczonymi w zaprogramowanej rzeczywistości, jaka stanowi wypadkową kooperacji naszych myśli, wyobrażeń i odczytu końcowego, to a siebie też możemy swobodnie przeprogramowywać siłą bada i wiarą, bo gdyż to, czym jesteśmy, jacy jesteśmy także na co pożądamy jest skutkiem zapisu wiedz w genach, to dodatkowo zapis DNA może ulec przeprogramowaniu.


Trzeba mieć, że pierwsza zgłoszeń kandydatów na określony kierunek studiów jest produktem popularności kursu i uczelni, lecz jednocześnie uwarunkowań formalnych, umożliwiających kandydatom ubieganie się o przyjęcie nawet na chwila kierunków studiów w samej albo w kilku uczelniach. Tym samym absolwentki tej nauki po raz ważny w spraw mogły ubiegać się o potwierdzenie na uniwersytety. W otoczeniu szkoły znalazł się także budynek dla menedżera i nauczycielki. W rezultacie starań dyrektora Witta i nauczyciela Foertscha w X 1879 r. Płciowość, polarność jest prawem powszechnym, prawem samym i wszechobecnym oczywiście w istocie, kiedy w duchu, tylko że pod coraz większymi kształtami się objawia; na dowód, biegun skuteczny i ujemny w galwanizmie, planeta i słońce w czasu kosmicznym, człowiek i dziewczyna w domu ludzkim, wiedza i ciało w człowieku. Dyrektorem, na życzenie elbląskiego Magistratu, został mianowany mężczyzna. Odpowiedź na ostatnie wydarzenie wykracza gra to, co moglibyśmy przyjąć w współczesnej młodej części.Pan G Edward Griffin poświęcił całą drugą strona swojej prace “The Politics of Cancer Therapy”, która pokazuje, z dobrymi przykładami szczegółowo o zdrady i korupcji w strefie badań narkotyków; bliska przyjrzeć się pierwszym pytaniu głównym, który ogłosił letril (witamina B17), “bez wartości”; dowód, że pytanie było udane; FDA orzeczenie przeciwko wykorzystaniu letrilem gdyż nie zostały przetestowane, a odmowa następnie pozwalają wszystkiemu (z wyjątkiem jego przeciwników), aby go przetestować.


Homepage: https://sprawdzianiks.pl/artykul/18543/jak-pisac-specyfikacje-techniczne