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小說 - 大周仙吏 - 大周仙吏
第110章 文武双全 舍南舍北皆春水 青綠山水
此陣要到三日然後，考院張榜之時，纔會啓封。
一名首長按捺不住道：“考綱是由他同意，那這場考察，豈差他自我出題自個兒考，可不可以對另外三好生徇情枉法平？”
專家聞言，皆是肅靜了下去。
此陣將考院與之外到底間隔，外界的人無法退出，其間的人也沒門下。
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此陣將考院與外界完全切斷，外邊的人無能爲力入，裡的人也回天乏術出。
科舉一事，涉及主要，科舉以前，渾與科舉至於的末節，中書省都是清鍋冷竈泄漏的。
徵調的外交官，修持銼亦然季境，縱令是三天不眠高潮迭起，對她們的話，也以卵投石哪邊。
“急若流星快，劉阿爸，查一查君主二七是誰。”
“不然。”劉儀點頭磋商：“李爹爹唯獨爲科舉之路指出勢，考題是多位堂上所出，並非生計敗露的平地風波，策論和刑律，縱了了考綱，也不得能抱滿分，泯他，就不曾現時的科舉，科舉甄拔，就是以他爲樣，他對朝呈獻如許之大，且要親到會科舉，這錯誤公平，哪些是平正？”
疇昔李慕認爲第十三境很了得，真真打聽他倆往後，才發掘他們也煙退雲斂他前面遐想的那麼着文武雙全。
那管理者將簿子擺在場上，出口：“大衆協調看吧。”
不足爲奇的一碗麪，配上幾片青菜，幾粒蝦子，不會多適口，但也不會多麼倒胃口。
“君王二七縱李慕！”
三科分數綜合嗣後，便有很多人徑直圍了臨。
文試缺點的形態，與武試大相徑庭，尚未使喚“甲”“乙”“丙”“丁”的評級轍，三科試卷，每科最高分爲百分，三科得益相乘，孰高孰低，炳如觀火。
三科卷子，算科的不過一點兒，使遵正兒八經答案，歷查對即可。
……
……
李慕道：“理應不會有哎喲大悶葫蘆。”
解調的知事，修爲矬也是第四境，即若是三天不眠甘休，對他倆吧，也杯水車薪哪邊。
衆領導不禁不由催道：“別愣着啊，乾淨是誰？”
……
李慕吃過柳含煙的面，小白的面，晚晚的面，以至蘇禾爲憶以後當人的時間，也在陰陽水灣親身做飯過，他吃過的那幅面裡，女皇煮的面，本該是氣最差的。
李慕想了想，稍見鬼的問津：“帝能算出誰人是文試佼佼者嗎？”
那首長將本子擺在地上，協商：“門閥祥和看吧。”
收了這個史實往後，專家的感受力，逐年身處了文試繼續的場次上。
下一場要做的，即或將三科的得益聚齊，下一場遵守分數高度，列出橫排。
周嫵消失陸續者課題，問明：“文試什麼？”
李慕吃過柳含煙的面，小白的面，晚晚的面，甚而蘇禾以溫故知新疇前當人的流年，也在井水灣切身煮飯過，他吃過的該署面裡，女皇煮的面，可能是味兒最差的。
但她是女王啊，盡數大周，可能也特李慕，能吃上她手煮的面。
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衆人聞言，皆是默了下。
遵從分從低到高，此次科舉數千後進生，只取百人。
她們的迷惑，原來都導源於往日對李慕的認知。
爲作保科舉的平允，在文試了結的最主要時空，清廷便調節人，將卷子進展了繕寫，傳抄後的卷子，單純碼子，低全名。
三科分數綜述嗣後，便有廣土衆民人直接圍了和好如初。
那決策者翻看此冊，很快的翻到後身，檢索到碼“統治者二七”前呼後應的名，而後神氣呆若木雞。
刑事最高分，不單要通宵達旦大周律，再者對律法有諧和都喻。
……
女皇算不到的事兒有成千上萬，畿輦有諸如此類多第二十境強手如林坐鎮，還是會被魔宗的人摸到眼皮子低，崔明愈發在野堂匿連年，若舛誤剛巧李慕抓了那樹妖，他還不寬解能隱敝多久。
科舉一事，涉嫌機要，科舉前頭，從頭至尾與科舉輔車相依的瑣碎，中書省都是困頓封鎖的。
周嫵問及：“味道何等？”
自科舉闋後，考院就被一座成千累萬的戰法瓦。
李慕終極仍舊拂了調諧的心中，對付首次做飯的人以來，能完竣這種境地，骨子裡依然很過得硬了，斯際，使不得挑她盡謬誤，然則有道是叢熒惑她。
一準，至尊二七即便李慕。
“這數碼爲“聖上二七”的，後果是何人，將才學，刑事，策問，誰知都是滿分！”
王仕搖搖說話：“這沒事兒異的，他的才略，消釋人比我們更領路，讓他和這些保送生手拉手列入科舉，了局只是這一種。”
無從牟也雞零狗碎，不顧，經過科舉都是化爲烏有關子的。
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別樣來頭是，李慕比誰都亮堂，女皇的心眼兒，事實上並不像她的胸這就是說大。
三科分集中從此，便有成百上千人直圍了重起爐竈。
在滿人的體味裡，他赴湯蹈火，虎勁，老奸巨猾老奸巨滑，這是人人對他回想最深刻的方位。
那領導人員啓封此冊，短平快的翻到尾，探索到號子“王者二七”隨聲附和的諱，嗣後心情張口結舌。
周嫵遠非接續是議題，問起：“文試焉？”
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文試成果的表面，與武試迥然，毋採取“甲”“乙”“丙”“丁”的評級對策，三科考卷，每科滿分爲百分，三科功效相加，孰高孰低，觸目。
刑律一科，李慕不許確定，刑事不對區區的是非曲直好壞，居多節骨眼，都亟待辯證的看待，另有幾道題，要反膚覺的，估有叢受助生會栽在者。
……
“不許。”周嫵搖了搖，嘮：“算這件業務，是在同期算千人的氣數，雖是第十九境的強手也心有餘而力不足得。”
繼而，人潮中就行文了陣子驚呼。
……
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就在這兒，劉儀登上前，說明道：“諸君大人諒必不解，科舉之制的創建，左半是李慕李堂上的進貢，李家長豈但通曉尖端科學，邃曉刑法，對待國家大事，也時時有老生常談，這次文試，他能一氣勝，不出不可捉摸，原因科舉考綱，就算李爹爹與我等一起創制……”
自科舉收場之後，考院就被一座極大的韜略燾。
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末後一番人剛曰，就被湖邊波及好的同寅瓦了嘴，那人愣了轉臉，登時低三下四頭去，膽敢少頃了。
策問一科，囫圇標題，都流失恆定的謎底，求審查考卷的經營管理者，省的審查每一下男生的試卷，以在三不日圈閱闋，這一次，中書省決策者，幾乎是不遺餘力。
“否則。”劉儀晃動張嘴：“李家長單爲科舉之路道出方向，考題是多位養父母所出，甭消失泄漏的晴天霹靂，策論和刑律，即透亮考綱，也可以能拿走滿分，流失他，就付諸東流今日的科舉，科舉選材，實屬以他爲樣，他對廟堂進貢如此之大，都要躬參與科舉，這魯魚亥豕公事公辦，如何是正義？”
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君王二八，恰好就在李慕的諱以次，人們秋波擊沉，心情再行怔住。
機器人學他是得天獨厚抱最高分的，這一科都是有理題材，對雖對，錯即使如此錯，不消亡丟分的應該。
李慕想了想，略驚訝的問津：“大王能算出誰是文試第一嗎？”
“是端端正正，周豐，要麼南王世子？”

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