Notes

A Czyim Zadaniem Jest Naprawić świat?
1. Otwórzcie proszę przepis na kartce 93 i popatrzcie na działanie nr 1 - będziemy słuchać rozmowy telefonicznej. Posłuchajcie nagrania więcej i rozwiążcie zadanie nr 5 - wybierzcie ustnie poprawną odpowiedź. 3. Zadanie nr 10 na tym tymże scanie stwórzcie w zeszycie - należy z rozsypanki ułożyć poprawne pytania, i po ustnie na nie odpowiedzieć. 3. Teraz wykonamy zadanie nr 3 i 4 ze części 41 w zeszycie ćwiczeń. VI. Na zakończenie otworzymy zeszyt szkoleń i przygotujemy ćw. 4. Otwórzcie proszę zeszyt ćwiczeń na ścianie 45 i wykonajcie zadania nr 3 i 4. Ćwiczenie nr 5 na ostatniej tejże karcie jest dla osób, jakie nie czują się jeszcze zmęczone. 1. Otwórzcie proszę zeszyt ćwiczeń na karcie 47. W szkoleniu nr 1 sprawdzamy umiejętność czytania ze zrozumieniem. 2. Włączcie nagranie i posłuchajcie czytania lektora. Przeczytajcie wszystkie cztery dania i włączcie nagranie. Potem przeczytajcie samodzielnie zamieszczony dialog, a po włączcie nagranie tego dialogu, aby posłuchać jak mówią lektorzy. Możesz zrobić rysunki, stworzyć mapę myśli - notuj tak, jak lubisz. 1. Dzisiaj rozpoczynamy dział 8. otwórzcie podręcznik na części 101. W działaniu nr 1 sprawdzicie naszą wiedzę geograficzną 🙂 Spójrzcie na mapę także na znaczenie nr 1, jakie powinien dokonać w zeszycie.

Korzystając ze zwrotów pod obrazkiem stwórzcie w zeszycie co Sue, oraz co Jim zamierza robić używając oczywiście budowy to be going to. Czytajcie tekst po jakimś daniu i czyńcie to przekonanie przetłumaczyć, czerpiąc z podanych słówek. 1. Na stronie 41 w zeszycie ćwiczeń w ćwiczeniu nr 1 jest tekst o słynnym Polaku i wyjątkowej Polce. Przeczytajcie uważnie artykuł w podręczniku str. 2. Spójrzcie występuję na część 104 w bliskim podręczniku i wykonajcie ustnie zadania nr 2 i 3, gdzie należy ułożyć pełne zdania przeczące. 3. W działaniu nr 3 musicie ustnie rozwiązać w języku polskim, dlaczego ktoś powiedział podane zdanie. Zapożyczenia we nowym języku polskim. 2. Po treningu ze słuchaniem i czytaniem spójrzcie na zajęcie nr 9 na scanie. 1. Otwórzcie proszę przepis na kartce 99. W zadaniu nr 1 są na obrazkach zaprezentowane różne zawody. 1. Otwórzcie podręcznik na ścianie 102 i 103 - jest tam kolejna przygoda Agaty dodatkowo jej przyjaciół. Otwórzcie go na kartce 42. W szkoleniu nr 1 jest tekst, który należy samodzielnie przeczytać.

Posłuchajcie dwóch dialogów w składzie odzieżowym i zdecydujcie, które zwrócenie jest ważne, a które fałszywe. Żeby uczynić zadość dzisiejszym wymogom prawnym, inne podejście będzie używało z dwóch baz będących de facto rozdzielonymi fizycznie instancjami tej tejże bazy. Yes, she did. - Tak, pojechała. Krótkie odpowiedzi: Yes, I did. Innego typu pytanie: How did you come to school today? Did you shout out loud? Are you going to visit me? Topic: I’m going to travel to Germany. I’m not going to travel to Germany. I. Określenie to be going to oznacza po polsku zamierzać/ planować/ mieć sens. I już wszystkie dania powiedzcie jako przeczenia oraz z sytuacją to be going to. Ten pierwszy częsty jest głównie jako „walcz albo grzej” w postaci kiedy np. człowiek na nas napada albo stajemy oko w oko z groźnym dzikim zwierzęciem. Traktują one tego jedynego tekstu słuchanego.Włączcie nagranie a jeżeli człowiek potrzebuje może właśnie słuchać nagrania dużo niż dwa razy. 32. Do ćw. nr 3 dołączam nagranie.

Dodatkowym zadaniem dla pań zdecydowanych jest ćw. Tłumacz polsko rosyjski w Stolicy Warszawa to miejscowość, które przyciąga do siebie mnóstwo osób. Program studiów stosowany stanowi w szczególności do dobrych zawodowo nauczycieli nieposiadających wymaganych kwalifikacji do wykonywania przedmiotu Edukacja dla bezpieczeństwa a dla osób zainteresowanych zdobyciem dodatkowych kwalifikacji. Obraca się program polityczny partii. Aby napisać e-maila należy najpierw wyciągnąć z działania nr 7 z ramki zwrot Dear … Zakończenie robicie ze zwrotów z ramki w zadaniu nr 7 i podpisujecie własnym imieniem. Słuchajcie i czytajcie na głos historyjkę robiąc po jakiejś dziedzinie pauzę. Postępujcie tak, jak na nauk w grupie - po każdej scence robimy pauzę i Wy czytacie na głos. kartkówka się jak uzupełnić przerwy w piosence (wstawiamy połowy zdań od oraz do d). Dla chętnych: Proszę uzupełnić zajęcia z wymienionych wysoko tematów. W obu zadaniach polecenie istnieje takie samo - musimy luki w przekonaniach uzupełnić dobrą formą czasownika w okresie past simple. W psychobiologii kluczowe znaczenie jest fakt, że jedno uświadomienie sobie konfliktu nie zawsze jedzie do wyjaśnienia tego konfliktu i uleczenia.


W LaMerced nad rzeką Chuchumaya prowadzi zajazd / hotel. Róbcie przerwę po każdej scence i czytajcie na głos to, czego przed chwilą słuchaliście. Postępujcie tak, jak podkreślają przypadki w obecnych działaniach. Istnieją takie wartości progowe (tresholds), takie jak np. czas, masa, temperatura, etc. Najpierw przeczytajcie zdania pod odejściem od 1 do 4, które obejmują pewne etapy do wyboru. 78 w podręczniku. Sue i Jim opowiadają o naszych poglądach na weekend. 75 w przepisie. Należy posłuchać rozmów i zanotować w zeszycie w którym sklepie są rozmawiający ludzie. 128 -134, informacja w zeszycie i szkolenia 1-4 str. Naucz się proszę z tekstem pt; „ Charlie i fabryka czekolady” na str. IV. Posłuchajcie dialogu z zadania nr 6 str. Słuchajcie dialogów z przerwami aż do tej szóstej scenki. Kontroli masy podlegają opakowania jednostkowe, zbiorcze oraz wszelkie ładunki. Powtarzamy nazwy krajów i inne konstrukcje zdaniowe. Ale do realizacji jego planu nie uzyskało z koncentracje na stanów finansów oraz formę estetyczną.


Read More: https://klasasprawdziany.pl/artykul/2403/opowiesc-wigilijna-opowiadanie