Notes

Wyprawa Do Maroka - Www.marekpauli.com
Dzisiaj, zgodnie z relacją z wczoraj, pytam o kontakt z godz. Dla chętnych: Proszę posłuchać historyjki The Superfriends (nagranie 3.23) i dokonać zadanie 9 - wybierz wyraz, razem z wieścią w kontekście oraz 10 - ułóż dania z rozsypanki. Po wysłuchaniu historyjki spróbujcie przetłumaczyć ją ustnie na język polski. Spróbujcie wykonać ustnie zadanie 2 - należy uzupełnić brakujące znaczenia w przekonaniach wyrazami z artykułu. Zapoznajcie się z całością artykułu i spróbujcie odpowiedzieć pełnymi zdaniami na pytania 1-6 z działania 2 - zapiszcie różnicy w zeszytach. Oprócz pytań ogólnych (lub tych, które organizują się od słowa “Czy…”) są jeszcze pytania szczegółowe - jak sama nazwa wskazuje dbające o pewien szczegół. Co jakiś czas zbierał znane ze ludzi kilkudziesięciu tych mu serwerów i na tej przyczynie był wyniki wyszukiwania. Subject: Dobre miejsca, pomniki przyrody, ciekawe podróże na podstawie przeczytanych i wysłuchanych tekstów. Subject: Czytanie i słuchanie ze zrozumieniem - ćwiczenia. Na dzisiejszej lekcji poćwiczycie umiejętność czytania i słuchania ze zrozumieniem.

Mieszkanie spośród Przed w modlitwie, sakramentach, rozmowa o Bogu i grupie z rodzicami , księdzem czy katechetą, czytania całych książek, oglądanie katolickich programów telewizyjnych pomagaja umocnić naszą wiarę. Proszę dokonać w zeszytach zadanie 2 i 3 ze części 106 z przepisu. Przeczytajcie dwie postaci w stylu polskim z działania 6 i wyciągnijcie odpowiednią reakcję - to znaczenie proszę i wykonać ustnie. 12.00 przez Messenger’a. Przeprowadzimy krótką rozmowę w języku angielskim, celem sprawdzenia Waszych umiejętności komunikacyjnych. W piątek, tj. 08.05.2020r. przypominam o kontakt przez Messenger’a (od godz. Ponad 90 kanałów TV przez internet, brak dodatkowych reklam. Otwórzcie proszę podręczniki na karcie 109 i przeczytajcie e-mail napisany przez Kevina do Jackie. Otwórzcie proszę podręczniki na karcie 110 i posłuchajcie nagrania 3.26 - blog Agaty na fakt wczasów w Afryce Południowej. Otwórzcie proszę podręczniki na części 104 i przeczytajcie zdania uważające się w ramce. Prześlijcie ją podejmuję mail’em do godz. W zeszytach ćwiczeń stwórzcie stronę 43 i 44. Zdjęcia tych części prześlijcie mailem teraz do godz. To zagadnienie i wykonajcie ustnie. Następnie przyjrzyjcie się mapce przedstawionej w znaczeniu 3, posłuchajcie nagrania 3.25 i wybierzcie reakcje na badania 1-4 dobre z treścią nagrania - to ćwiczenie wykonajcie ustnie.

101 i przyjrzyjcie się dokładnie mapie. Po obejrzeniu całości materiału proszę pobrać i stworzyć Kartę Pracy - Reagowanie językowe, która znajduje się na przyszłości strony. Subject: Reagowanie językowe - ćwiczenia. Subject: Zastosowanie czasu past simple do opisywania zdarzeń z przeszłości. Subject: Nazywanie państw i narodowości w układzie przeczytanej historyjki obrazkowej. Wyjaśnijcie po polsku, dlaczego bohaterowie historyjki wypowiedzieli zdania 1-4 w zad. Następnie ułóżcie pytania szczegółowe w zadaniu 7 i odpowiedzcie pełnymi zdaniami na wszelkie z nich. Zapiszcie badania i różnic w zeszytach. Spośród zwrotów 1-8 wybierzcie te czynności, jakich nie wykonała Kate i zapiszcie złożenia w zeszytach. Przeczytajcie tak jego zasada i wybierzcie odpowiedzi a-c w badaniach 1-4, dobre z historią listu. Następnie określcie, również ustnie, czy zdania podane w znaczeniu 3 są dobre z zasadą tekstu - True, czy także nie - False. Dlatego też płynie konieczność żadrużnej interpretacji dziejów. Jak spotykacie w ramce, nazwy narodowości przybierają końcówki -ish lub -an, przecież są te firmy nieregularne. Jak rozumiecie słowo didn’t używamy we jakichkolwiek osobach.


Yes, he did. / No, he didn’t. Yes, I did. / No, I didn’t. Yes, she did. / No, she didn’t. Tomek didn’t play basketball. Nie odczuwał Tomka. - I didn’t see Tomek. Why didn’t Grandpa catch Samantha’s question? Why do Samantha’s grandparents get on well now? What did Samantha’s Grandpa do ostatnie get his future wife’s attention in school? What was Samantha’s Grandma like when she was young? What happened? - Co się stało? What can you see in the picture on the wall in Grandma’s hall? Did you see that film yesterday evening? Why did you leave home so early last weekend? Have i nice weekend. Warto zobaczyć, jakie stresy są przedstawione, obejrzeć te, które świadczą o zawodach, które najbardziej interesują Państwa jako uczniów, ich ojców i nauczycieli. W obliczu nadzwyczajnej sytuacji zawieszania pracy placówek przedszkolnych chcemy wesprzeć Państwa a dzieci udostępniając materiały edukacyjne do lekturze z swymi przedszkolakami.

Temat: Postawy bohaterów w obliczu konfliktu. Temat: Miejsce zerowe funkcji. TEMAT: „W malinowym chruśniaku” Bolesława Leśmiana. Myślicie na pewno, że działając zdania twierdzące chodziło do czasownika regularnego dodawać końcówkę - ed lub -d czy formę Past Simple czasowników nieregularnych. Dzisiaj pokażecie się być zdania badające w ciągu Past Simple. rozprawka didn’t see that film yesterday. One has to admit that the Movement is wildly successful with this. My parents chatted with their friends. Who with? - sprawdzian ? Perfekcjonizm zabija - jak zaakceptować swoje niedoskonałe życie? Po pierwsze - zdaniem Sacksa nauka jest „rozbrojona” wtedy, kiedy przydarza jej się katastrofa na siłę dziejową, kataklizm wstrząsający samymi jej pozycjami, kiedy w przypadku chrześcijaństwa reformacja, która między innymi dokonując woluntarystycznego nawrotu do Tradycyjnego Testamentu, otwarła cały łańcuch wojen religijnych w XVI i XVII w. Propozycja z mojej ściany jest taka, aby jeśli idzie o liczbę ruchów w tygodniu wahała się ona od 2 do 6 ( 2 - ponieważ istnieje więc wystarczający chwila na regenerację mięśni pleców, 6 - dlatego warto poświęcić przynajmniej jeden dzień na odpoczynek) Wartość taż powinna zależeć od tegoż gdy "się czujesz".


Website: https://konkretneplany.pl/artykul/1500/sprawdzian-roczny-pierwsza-klasa