Notes

1. Ауыр күрделі кемістіктердің салдары болып табылатын ақау: ақауды теңестіруден тиімді мүмкіндіктердің азаюы

2. Дамуында кемістігі бар барлық балаларға тән жалпы, ортақ көрсеткіш: зият бұзылыстары

3. Сенсорлық кемістігі бар балалар тобына жатпайды:
ақыл ойы кемтар балалар

4. Кеңістікті бағдарлау — түзету жұмыстары бойынша дамуында ….. кемістігі бар балалар үшін арнайы жұмыстар жүргізіледі:
көру кемістігі бар балалар

5. Инклюзивті білім мен жалпыға білім беру саясаты жарияланған халықаралық құжат:
Саламанда қабылданған декларация

6. Заңды түрде белгілі бір азаматтарға берілетін қосымша құқықтар мен оларды
белгілі міндеттерден босатуын білдіретін түсінік
Мүмкіндіктері шектеу тұлғаларға арналған жеңілдіктер

7. Балаға, ата – анасына ерекше көмектің түрі ретінде оның өмір сүруіне,
оңалту, емдеу, арнайы білім беру мен тәрбиелеу және әлеуметтендіруге
байланысты күрделі жағдайларды ұйымдастыру қызметін атқаратын мекеме:
медициналық — әлеуметтік — педагогикалық патронаж

8. Қазір ҚР мүмкіндіктері шектеулі балаларға ерте көмек көрсету жүйесінің
ұйымдастырылуы:
ерте жастағы кемістігі бар балалар ӘБЕО орталығында толық көмек ала алады

9. Дамуында ауытқулары бар барлық балаларды айқындау және есепке алу
жауапкершілігін атқаратын мекеме:
психологиялық -медициналық-педагогикалық консультациялар

10. Мектепке дейінгі білім беру мекемелер жүйесіне кіреді:
бөбекжайлар, бала бақшалар, жалпы бала бақшалардағы арнайы топтар,
мектепке дейінгі балалар үйлері

11. Зияты зақымдалған балабақшалар топтарындағы балалар саны:
6 баладан 10 балаға дейін

12. Арнайы мекемемелерге кемтар балаларды айқындау, іріктеу және
бөлу қызметін орындайды:
психологиялық — медициналық — педагогикалық консультация

13. Ауызша және жазбаша сөйлеуіндегі кемістіктерді түзету қызметін
атқаратын мекеме:
оңалту орталықтары

14. Арнайы мектептің негізгі мақсаты:
бала тұлғасын жан –жақты дамыту

15. Арнайы мектептің ерекше міндеті:
Дамукемістіктерінтүзету, оңалтужәнеәлеуметтікбейімдеу

16. Арнайы мектептегі жалпы басқару және жетекші қызметтерді атқарушы:
мектеп директоры

17. Тұлғаның даму кемістіктері ерекшелігін теңестіру процесі ие болатын бағыт:
әлеуметтік

18. Дамытып оқыту концепциясы негізінде Л.С.Выготскийдің енгізген теорясы:
дамудың жақын аймағы туралы ілім

19. Мүмкіндігі шектеулі балалардың оқу процесін қабылдау ерекшеліктері
баяулығы, аз көлемі, шынайылықтан шеттеу немесе бұрмалап қабылдауы

20. Көмекші мектептердегі оқыту процесінің ерекшелігі:
оқытудың заттық — көрнекілік сипаты

21. Жалпы білім беру жүйесінде үлгермейтін балалардың біраз бөлігін құрайтын
аномальды балалар категориясы:
Психикалық дамуы тежелген балалар

22. Мүмкіндіктері шектеулі балалар-
18 жасқа дейін дамуында психикалық немесе физикалық жетіспеушілігі бар балалар

23. Дамуында ауытқуы бар балалар…
әр түрлі анализаторлардың әрекеті бұзылуы салдарынан болған психофизикалық
дамуы тежелген балалар

24. Мүмкіндіктері шектеулі балаларды тәрбиелеуде қолдануға шектеу қойылатын әрекет
серуенге жібермеу

25. ПДТ –дің бірінші классификациясының авторы-
М.С. Певзнер

26. К.С. Лебединская топтастырылудың (классификацияның)авторы
этиопатогенетикалық

27. Этиопатогенетикалық классификация бойынша ПДТ-нің түрі бөлінбейді —
энцефалопатикалық генезде

28. ПДТ балаларға арналған мектеп жасына дейінгі мекемелерге келесі клиникалық
белгілері бар балалар қабылданады
педагогикалық қараусыздық

29. Тұқым қуалаушылық психикалық және психофизиологиялық инфантелизм
салдарынан болған психикалық дамудың тежелуі-
конституциондік генезді ПДТ

30. Ішкі органдардың соматикалық ауырулары салдарынан болған ПДТ-
соматикалық генезді ПДТ

31. ПДТ балаларды ажырата бастайды –
3 немесе 5 жастан

32. ПДТ балаларды мектеп жасына дейінгі мекемелерге қабылдауға
кедергі болатын белгілері-
эмоциялық-ерікті сферасы тұрақты бұзылған шизофрения

33. Мидың органикалық зақымдалуы салдарынан интеллектің тұрақты төмендеуі-
ақыл- ойының кемістігі

34. Интеллектің бұзылуының жаңа классификациясы бойынша ақыл-ой кемістігінің
жеңіл имбецилді және терең дебильді денгейі —
интеллектің орташа бұзылуы

35. Интеллекті бұзылған балалар – …
ақыл-ойы кем

35. Интеллектісі бұзылған балаларға арналған балабақшада
топтағы балалардың саны-
6 адамнан10 адамға дейін

36. Нашар еститін балалар-
минималды сөйлеу қорының жиналуы бар тұрақты есту қабілетінің төмендеуі.

37. Кейінен естімей қалған дегеніміз —
сөйлеуі тілі қалыптасқаннан кейін, есту қабілетінің бұзылуы.

38. Есту қабілеті зақымданған мектеп жасына дейінгі балаларға арналаған есту аппараты дегеніміз-
дыбыстарды күшейтетін электрондық жеке прибор.

39. Дактильдік дегеніміз —
ауызша сөйлеудің орнына қолданылатын әріптер

40. Мектеп жасына дейінгі балалардағы көру қабілеті зақымдануының түрлері
көрмейтіндер, нашар көретіндер

41. Көру қабілеті зақымдалған балаларды оқыту түрлері
Брайль бойынша

42. Дамуында ауытқуы бар балалардың категориясында түзету жұмысының негізгі бағыты
— кеңістікті бағдарлауға үйрету болады
көру қабылеті зақымдалған балалар

43. «Миопия» дегеніміз-
алыстан жақсы көре алмайтын

44. Заттың бейнесі көздің торлы қабатының артында жинақталады-
жақыннан жақсы көре алмайтын жағдайда

45. Мүлдем көрмейтін жағдайда байқалады-
көру қабілетінің жойылуы

46. Көру қабылеті бұзылғанға жатпайды-
нашар еститін балалар

47. Амблиопияның келесі түрі болмайды-
психикалық

48. «Вербализм» деген-
сөздердің мазмұнын түсінбеушілік

49. Мүмкіндіктері шектеулі балаларға коррекциялық, психологиялық-педагогикалық
көмектің жаңа формаларын көрсететін мекемелер-
реабилитациялық орталықтар

50. Тірек-қимылы бұзылған балаларда басқарушы ауытқу —
қимыл- қозғалысының бұзылуы

51. Коррекциялық педагогиканың негізгі мақсаты қандай?
Бала тұлғасының дамуындағы кемшіліктерді айқындау және түзету


52. Коррекциялық педагогиканың обьектісі:
Психофизиологиялық дамуында және мінез құлқында анық көрінбейтін дефектісі бар балалар

53. Дамуы мен мінез құлқында кемшілігі бар баланы педагогикалық түзету проблемасы бойынша төмендегілердің қайсысы айналысты?
Г.И.Россолимо, Е.К.Грачева , А.Ф.Лазурский


54. Латын тілінен аударғанда адаптация қандай мағынаны білдіреді?
Бейімделу

55. В.В.Лебединский дизонтогенездің неше түрін бөліп көрсетті?
6

56. Эмоциялық селқостық, енжарлық түрі
Апатия

57. Агнозия дегеніміз......
Заттарды, дыбыстарды танымау, тануға, білуге келгенде қиындықтар

58. Дизартрия....
Сөйлеу мүшелері интервациясының жеткіліксіздігіне байланысты сөйлеу тілі дыбыстарының айтылу кемістігі

59. Дисфония....
Дыбыссыздық, дауыс шықпау

60. Дислалия ....
Есту қабілеті мен сөйлеу мүшелерінің иннервациясы дұрыс сақталғанда кездесетін тіл дыбысының бұзылып айтылуы

61. Алалия....
Бас ми қабығының тіл аймақтарының жастайынан зақымданудың әсерінен баланың сөйлеу тілінің жетілмеуі

62. Адамның басқалар реакциясына объективті баға беріп, өз әрекетін байқастыру қабілеттеінен айрылу жағдайы
Аффектік

63. Психикалық жүйке жүйесі иелеріне тән деген көзқарас қай шеңберде дамиды?
Нейропсихизм


64. Нашар көретіндер мен соқырлардың психологиялық дамуын төмендегілердің қайсысы зерттейді?
Тифлопедагогика


65. Тілінде кемістігі бар балаларды зерттейтін ғылым?
Логопедия

66. Баланың өз тұлғасын жетілдіруге арналған саналы әрекеті:
Өзін-өзі тәрбиелеу

67. Тұлғаның өз ерекшелігін көрсетуге талпынуы:
даралануы

68. Жеке тұлғаның мінез-құлқындағы ауытқушылықтың алдын-алуға және жоюға бағытталған педагогикалық ықпал ету процесі
Қайта тәрбиелеу

69. «Девиация» ұғымы қандай мағынаны білдіреді:
Ауытқу

70. Оқуға қызықпау, білім алмай қалуы, кәсіпке ие болмауы не қызықпауы, тәрбиедегі кемшіліктер бұлар:
Педагогикалық ауытқулар


71. Әртүрлі себептермен қалыптан ауытқыған балаларды қоғамдық ортаға қайтарып және пайдалы еңбекке тартып, оқып, білім алуға белсенді араластыру арқылы оның бұрынғы теріс әрекеттерін бойынан аластау
Бейімдеу немесе қатарға қосу


72. Стационарлық көмек дегеніміз не?
Интернат, балалар үйі мекемелеріне арнайы барып кеңесберу арқылы жүзеге асады


73. Жетімдік, маскүнемдік, нашақорлық , қараусыз қалу, қылмыскерлік, үйден қашу, тәртіп бұзу, құқық бұзу- бұлар
Әлеуметтік ауытқулар


74. Коррекциялық педагогикалық іс-әрекеттің принциптері неше топқа жіктеледі?
6

75. Жүйелі және өзара байланысты бала тұлғасының жан-жақты дамуын білдіретін ұстаным?
Мақсаттылық ұстанымы

<question>Инклюзивті білім берудің мақсаты қандай?
<variant>барлық категориядағы тұлғалардың сапалы білім алуға тең құқығын жүзеге асыру

<question>Инклюзивті білім берудің ұстанымы:
<variant>ерекше оқытуды қажет ететін балаларды уақытылы (ерте жастан) анықтауды қамтамасыз ету және алдын алу, педагогикалық-түзету шараларын деркезінде қолдану

<question>Дамуы мен мінез құлқында кемшілігі бар баланы педагогикалық түзету проблемасын зерттеген ғалымдар.
<variant>Г.И.Россолимо, Е.К.Грачева , А.Ф.Лазурский

<question>Латын тілінен аударғанда адаптация қандай мағынаны білдіреді?
<variant>Бейімделу


question>В.В.Лебединский дизонтогенездің неше түрін бөліп көрсетті?
<variant>6


<question>Эмоциялық селқостық, енжарлық түрі
<variant>Апатия

<question>Агнозия дегеніміз......
<variant>Заттарды, дыбыстарды танымау, тануға, білуге келгенде қиындықтар


<question>Дизартрия....
<variant>Сөйлеу мүшелері интервациясының жеткіліксіздігіне байланысты сөйлеу тілі дыбыстарының айтылу кемістігі



<question>Дисфония....
<variant>Дыбыссыздық, дауыс шықпау


question>Дислалия ....
<variant>Есту қабілеті мен сөйлеу мүшелерінің иннервациясы дұрыс сақталғанда кездесетін тіл дыбысының бұзылып айтылуы



<question>Алалия....
<variant>Бас ми қабығының тіл аймақтарының жастайынан зақымданудың әсерінен баланың сөйлеу тілінің жетілмеуі



<question>Адамның басқалар реакциясына объективті баға беріп, өз әрекетін байқастыру қабілеттеінен айрылу жағдайы
<variant>Аффектік



question>Психикалық жүйке жүйесі иелеріне тән деген көзқарас қай шеңберде дамиды?
<variant>Нейропсихизм



<question>Нашар көретіндер мен соқырлардың психологиялық дамуын төмендегілердің қайсысы зерттейді?
<variant>Тифлопедагогика



<question>Тілінде кемістігі бар балаларды зерттейтін ғылым?
<variant>Логопедия



<question>Баланың өз тұлғасын жетілдіруге арналған саналы әрекеті:
<variant>Өзін-өзі тәрбиелеу

<question>Тұлғаның өз ерекшелігін көрсетуге талпынуы:
<variant>даралануы



question>Жеке тұлғаның мінез-құлқындағы ауытқушылықтың алдын-алуға және жоюға бағытталған педагогикалық ықпал ету процесі
<variant>Қайта тәрбиелеу



<question>«Девиация» ұғымы қандай мағынаны білдіреді:
<variant>Ауытқу



question>Оқуға қызықпау, білім алмай қалуы, кәсіпке ие болмауы не қызықпауы, тәрбиедегі кемшіліктер бұлар:
<variant>Педагогикалық ауытқулар



<question>Әртүрлі себептермен қалыптан ауытқыған балаларды қоғамдық ортаға қайтарып және пайдалы еңбекке тартып, оқып, білім алуға белсенді араластыру арқылы оның бұрынғы теріс әрекеттерін бойынан аластау
<variant>Бейімдеу немесе қатарға қосу





<question>Стационарлық көмек дегеніміз не?
<variant>Интернат, балалар үйі мекемелеріне арнайы барып кеңесберу арқылы жүзеге асады
<variant>Балалар, жетімдер үйінде,көмек беру орталықтарында, белгілі ұйымдарға жүздесіп ақыл-кеңес беру



<question>Жетімдік, маскүнемдік, нашақорлық , қараусыз қалу, қылмыскерлік, үйден қашу, тәртіп бұзу, құқық бұзу- бұлар
<variant>Әлеуметтік ауытқулар



<question>Коррекциялық педагогикалық іс-әрекеттің принциптері неше топқа жіктеледі?
<variant>6



<question>Жүйелі және өзара байланысты бала тұлғасының жан-жақты дамуын білдіретін принцип?
<variant>Мақсаттылық принципі



<question>Коррекциялық-педагогикалық бағыттар нешеге бөлінеді?
<variant>4



<question>Коррекциялық процестегі дефектологтардың ең басты мақсаты?
<variant>Қалыпты және ауытқушылық жағдайындағы іс-әрекетті өзара келістіру



<question>Диагностикалық-коррекциялық принцип дегеніміз не?
<variant>Педгогикалық процестің тұтастығын қамтамасыз етеді




<question>Нормадан, жалпы заңдылықтан ауытқушылықты, дамудың дұрыс еместігін білдіретін ұғым....
<variant>Аномалия



<question>Коррекциялық жұмыс жүргізу барысында мақсатты жүзеге асыру оның қиын жағдайда бағыт алдында қажетті жағдайларды құратын принцип.....
<variant>Іс-әрекеттік принцип


<question> «Норма» сөзін латын тілінен аударғанда қандай ұғымды білдіреді?
<variant>Белгіленген өлшем


<question>Жас кезеңге бөлу бойынша дағдарыстарды ұсынған
<variant>Л.С.Выготский




question>Белгілі бір нәрсенің орталық көрсеткіші дегеніміз не?
<variant>Норма



<question>Жаңа туылған нәресте жасындағы дағдарыс қай жасты қамтиды?
<variant>1



<question>Практикалық психология мен педагогикада норманың неше түрі бар?
<variant>3
<question>Физиологиялық қайта құрылуда болатын қиындық
<variant>Шамадан тыс шаршау



question>Мамандардың пікірі бойынша патологиялық ауру болып есептелмейтін күрделі проблемалардың бірі, бұл
<variant>Солақайлық




<question>Оқушының пәндік мазмұнды меңгеруі үшін, қажетті білім, білік іс-әрекетінің болуы, бұл....
<variant>Пәндік норма



<question>Қандай да бір өзіне тән объектіден айрылу қалай аталады?
<variant>Депривация



<question>Дамуы мен мінез құлықында кемшілігі бар балаларды тәрбиелеуде қандай бағытқа ғалымдар қарсылық білдіреді?
<variant>Әкімшілік жазалаушылық



question>Кез-келген бала .... қыңырлық жастан өтеді:
<variant>3



<question>Баланың мінез-құлқы бұзылуының бір түрі:
<variant>Ұялшақтық



<question>Пол Экман неше жыл баланың өтірік айтуын зерттеді?
<variant>20 жыл



question>Кей жағдайда .. . сынып балалары қарапайым сыныптарға ауысады:
<variant>5-9



question> Практикалық психология мен педагогика норма түріне жатпайды...
<variant>Мемлекеттік норма




<question>Мектеп оқушыларының интелектуалдық және тұлғалық дамуының көрсеткіші, бұл....
<variant>Әлеуметтік жастық норма




question>Балалардың жеке дара ерекшеліктерінің дамуын қандай норма көрсетеді?
<variant>Жеке дара норма



<question>Баланың психологиялық дамуы тұжырымдамасын жасаған ғалымды атаңыз?
<variant>Д.Б. Эльконин


<question>Баланың дамуы сипатталатын психикалық әрекет түрі....
<variant>Барлық таным процестерінің қайта құрылуы



<question>Аномалия дезеніміз не?
<variant>Дамудағы кемшілік




<question>Жасөспірімдердің есеюі неше этаптан өтеді:
<variant>3


<question>Коррекциялық педагогиканың іс-әрекет принциптері?
<variant>Барлық жауап дұрыс



<question>Реабилитация латын тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді?
<variant>Оңалту




question>Принципте педагогикалық іс-әрекеттің ............ көрінеді?
<variant>Талаптары




question> «Ақау», « кемшілік», «мүкістік» деген мағынаны білдіретін ұғым?
<variant>Дефект



<question>Арнайы педагогикалық тәсілдермен, іс-шаралардың көмегімен кемшілікпен туған балалардың психологиялық және даму жетіспеушілігін толық және жартылай түзету деген мағына беретін ұғым...
<variant>Коррекция




<question>Коррекциялық педагогикалық іс-әрекет процесінің бағыттарының бірі?
<variant>Мәдени массалық және емдеу-сауықтыру іс-шараларын арнайы талдау


<question>Феликс Платтер Базам қаласында жүрек ауруын жіктеп оған неше түрлі мінездеме жасайды.
<variant>3






question>Аномальды балалар.......
<variant>Денесі мен психикалық дамуындағы мөлшерден біршама ауытқушылығы бар балалар




question>Б.П.Пузанова мен В.А.Лапшиннің жіктеуі бойынша есту кемшілігі бар баланы нешеге бөледі:
<variant>2




<question>Дизонтогенез ұғымының мәні
<variant>Онтогенездегі түрлі бұзылулар




<question>Коррекциялық сыныпта оқушы саны қанша болуы керек?
<variant>12



question>Соматогенді типке тән жетіспеушілік қалай аталады?
<variant>Аллергиялық жағдай



<question>Қызу еріктік саласының адам организміне нашар әсер ететіндігін дәлелдеген ғалым?
<variant>М.С. Певзнер



question>Мектепке түскен психикалық дамуында тежелуі бар балалар қандай ерекшелікте болады?
<variant>Спецификалық



<question>Әлеуметтік ауытқулардың келеңсіз формалары болып саналады:
<variant>Патология




<question>Үлгірмеушіліктің түрлері:
<variant>Жиынтық, кешенді, қорытынды



<question>Т.А. Власова және М.С. Певзнер психикалық дамуы тежелген балаларды неше топқа жіктеді?
<variant>2



question>Делинквентті мінез-құлыққа....жатады:
<variant>Ұрлық, кезбелік


<question>Әлеуметтік-психологиялық бейімделудің қиындығы ...
<variant>Психопатия


<question>А.Е.Личко мінез-құлық акцентуациясын нешеге бөлді?
<variant>11


<question>Төмендегілердің қайсысы психогенді типке тән жетіспеушілік
<variant>Тәрбиедегі қолайсыз жағдай


<question>Психикалық дамуында тежелуі бар балалардың жазбаша сөйлеуіндегі орын алатын қателіктер?
<variant>Барлық жауап дұрыс


<question>Девиантты мінез-құлық ұғымын алғаш ғылымға енгізген ғалым?
<variant>Э. Дюркгейм

<question>Үлгірмеушіліктің неше түрі бар?
<variant>3


<question>Қанша пайыз оқушы, оқуға қалай болса солай қарайды?
<variant>40%


question>Гипофизарлы нанизм қандай адамдар?
<variant>Ергежейлі, қортық адамдар