Notes

Rozkład Zajęć Informatyka Dla Klas I-III
Absolwenci posiądą umiejętności wskazania ścieżki wyboru drugiego etapu kształcenia, doboru grupy i przyszłego zawodu odpowiednio do predyspozycji osób wymagających porady i niezorientowanych na placu pracy. Doskonalą one poczucie rytmu, percepcję słuchową, rozwijają sprawność orientacyjną i ruchową, kształtują nauki i wiadomości dotyczących instrumentów muzycznych oraz wyrabiają dyspozycje psychiczne, takie jak: uwaga, pamięć, spostrzegawczość, aktywność. Brak narzucowych odgórnie planów pracy świetlic szkolnych daje możliwość tworzenia zajęć budzacych wyobraźnię, aktywność twórczą dziecka, a przy tym umożliwiających dzieciom swobodę, relaks i spokój. Ćwiczenia fizyczne robione w klasie albo na powietrzu rozwijają u dzieci sprawność ruchową, umiejętność bezpiecznego toczenia się, energia w atrakcji i sztukę zgodności z rówieśnikami; idą na prowadzenie odpowiedniej postawy, wzmacniają odporność fizyczną dzieci oraz zwiększają ich wiarę we inne możliwości. Zajęcia plastyczne uczą dzieci nie tylko różnorodnych technik plastycznych, ale też kształcą spostrzegawczość, pamięć wzrokową i myśl tworzenia, wyrażania swoich spostrzeżeń, przeżyć, doświadczeń i pragnień; rozbudzają zainteresowanie otaczającym światem i rozwijają poczucie piękna, kształtów i barw.

Kształtuje się kontaktowania się z otoczeniem, śmiałego prezentowania naszych wiedze, usprawnia narząd mowy, aparat słuchowy, oddechowy i artykulacyjny; ćwiczy dykcję, wzbogaca słownictwo, recytuje poezję. Dzięki miejscom z działu rozwijania mowy i zastanawiania dziecko jeszcze lepiej rozumie zawierający je świat (używa go łatwo, sensorycznie, za pomocą zmysłów i pośrednio - w kierunku myślenia), stosuje się do centra, reguluje kontakty z otoczeniem, zyskuje coraz większe możliwości tworzenia. W polskiej grupie dziecko jest zwolennikiem oraz pracowania edukacyjne nauczyciela są skierowane na korzystanie różnorodnych dróg w książki dydaktyczno - wychowawczej. Skierowane są one na dziecko, jego nauczenie oraz dobry i ogólny rozwój. Definicja ma szeroki i integralny rozwój mężczyznę we wszystkich sferach osobowości: fizycznej, emocjonalnej, intelektualnej, wolitywnej i wewnętrznej oraz określa spójność myśli, słów i czynów. Doskonalą rozwój spostrzegawczo-ruchowy, wyzwalają pomysłowość, wprowadzają do centrum uwagi, uczą obserwacji. Na zleceniach to dzieci malują farbami, wiążą z plasteliny, rysują kredkami, flamastrami, wycinają, śpiewają, tańczą, liczą, segregują wg danych właściwości jakościowych, biorą udział w różnych zabawach konstrukcyjnych, badawczych, gimnastycznych; pokazują się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym, a dodatkowo inscenizować ruchem wiersze, piosenki…


1. „Jesień jako okres roku” - spacer do lasu, omówienie cech charakterystycznych tej chwili roku, „las jesienią” - praca plastyczno-techniczna z zastosowaniem kolorowych liści. 6. Pracownicy szkoły jako swoi przyjaciele podczas pobytu w nauce - rebusy, rozsypanka wyrazowa, słoneczko - określenie cech ważnych dla polskich przyjaciół. sprawdzian szkole podstawowej, w jakiej dano oddział przedszkolny, uznaje się łączenie zajęć realizowanych w dziale przedszkolnym dla niemowląt 6-letnich z działaniami edukacyjnymi prowadzonymi w sali I. Razem z poradami GIS, MZ i MEN ilość dzieci / uczniów w kategorii podczas organizowanych zajęć opiekuńczo-wychowawczych nie powinna przekraczać 12 podopiecznych. 8. Konkursy - „Jestem kreatywny i pozytywny podczas zajęć świetlicowych”. 8. Konkursy - plastyczny „kolorowa jesień - technika dowolna”, recytatorski - wiersze J. Tuwima, sportowy - olimpiada świetlicowa, „Jestem dzielny i delikatny podczas zajęć świetlicowych”. 9. Konkurs „Jestem żywy i elegancki podczas zajęć świetlicowych”. 8. Konkursy - plastyczny „najpiękniejsza bombka choinkowa”, „Dzień z życia świątecznego czyścioszka”, „Jestem dzielny i elegancki podczas zajęć świetlicowych”.

Pytam o nasze bezpieczeństwo podczas przedłużonego weekendu. Absolwent kierunku bezpieczeństwo państwa wie i zna przyczyny, przebieg, kierunek rozwoju procesów politycznych, społecznych, kulturowych, ekonomicznych, wojskowych i trwających zagrożeń w klas państwa, regionu. 4-krotność odległości od miasta (z jakiego my wybieramy się relatywnie przy w obecnej skali) do ścian widzialności, inaczej jest ok. 5. „Mój wymarzony nauczyciel” - określenie cech charakteryzujących nauczyciela (ułożenie postaci nauczyciela z puzzli, kolorowanie tej sytuacje), mały upominek z przyczynie Dnia Nauczyciela - stroiki z zastosowaniem włóczki, suchych traw, liści i kwiatów. ” -nauka piosenki „Idzie lasem Pani Jesień”, rozmowa z dziećmi na temat darów lasu, w ostatnim grzybów dobrych i trujących (realizacja projektu „trzymam się bezpiecznie”), oglądanie ilustracji grzybów zawartych w atlasie grzybów, wyklejanka z zastosowaniem plasteliny. Sporty zimowe - oglądanie fragmentu filmu, bezpieczna zabawa zimą- realizacja programu „Obserwuję się bezpiecznie, zabawa ruchowa „NA trzy, cztery… 6. „Jesienne nastroje - jak sobie z nimi rozmawiać” - rozmowa z dziećmi, „Odloty ptaków” - zabawa ruchowa, wykonanie plakatu tematycznego - książka w strukturach. Radzenie sobie ze stresem przez uczniów środowisk prostych i małomiejskich u progu edukacji w środowisku wielkomiejskimMałgorzata Jeziorowska, Joanna Rusin. Pozdrawiamy kobiety z Opola, bardzo przjemnie się z nimi radzi i dobrze potrafią doradzić przez telefon.


My Website: https://odpowiedzkartkowka.pl/artykul/6847/jadro-ciemnosci-adam-ferency-tekst