Notes

解析：「某人對…感到興奮」的動詞片語為 be excited about...，再把 be 動詞轉換成「現在完成式」has been，即可表達「持續」的觀念。 因為每個人自身的能量，都只能為己所用，是無法被別人用各種方法奪取。 記者在課程現場購買了若妲的自傳《密經-譚崔之路》一書，是臺灣繁體字版，書上沒有合法進關憑證。 一位有朋友參加過若妲課程的學員隱晦地透露，“課程很有挑戰性”。 羅女士： 我們課程上是沒有的，但是課後老師是不管學員的。
解析：主詞（事）＋be boring to＋受詞（人）＝主詞（人）＋be bored with＋受詞（事），時式是「現在簡單式」。 解析：「鞋子」不在臺灣「（被）製作」，用「現在式被動語態否定句型」，只須在 are 之後加進 not，再加進 p.p.（made）即成。 解析：「我不熟悉這個地方。」即「這個地方對我而言是陌生的。」主詞（The place）＋動詞（is）＋形容詞（strange）＋介系詞（to）＋人（受詞）。 解析：主詞是 小美女a片 ，其後的「不定詞片語」（to be taught languages）是做「後位修飾」，因此須接單數 be 動詞。 (３)與 since（自從）合用的主要句子，動詞時式用「現在完成式」；第二句「想念」，則是現在的事實狀況，用「現在簡單式」。
解析：第一空格是「疑問句」，得用疑問的倒裝句型；第二空格是「名詞子句」，得用「疑問詞＋主詞＋助動詞＋原形 V」的字序。 解析：第一句動詞時式是「現在完成式」have had，因此第二句否定的簡述句須用 haven’t 作答。 這次，有6個人參加了高級兼職工作以節省時間。
解析：Jason 的妹妹已買了一個皮夾給他們的爸爸當作生日禮物，「但是 Jason 還沒對禮物做出決定」。 選項(Ｂ) does 須改成 has，選項(Ｃ) however 須改成 and，選項(Ｄ)連接詞 and 須連接兩個肯定句或兩個否定句。 解析：先行詞 someone 是單數代名詞，先接關係代名詞 who / that，再接單數動詞，選項(Ａ)語意不完整。
解析：直述句有肯定的 is，因此附加問句須用否定的 isn’t，並用代名詞 he 代替直述句的主詞 the tall man。 解析：to V 的受詞就是句首主詞時，絕不可再接受詞或代名詞。 選項(Ａ)、(Ｃ)須去掉 it，而 to V... 解析：次數 more than once（不只一次）之前，不須加進介系詞，並用「現在完成式」表達「曾有過的經驗」。 解析：Jill 詢問 Leo「我們的日本之旅很棒而無法忘懷嗎？」Leo 以「是的。它這麼棒以致於我們將永難忘懷。」回應。 解析：選項(Ａ)(Ｂ)(Ｄ)皆是「可拆雙字片語動詞」，受詞是代名詞時，只能放在片語動詞的中間，即 tidy it up / take it up / turn it down。

第二空格是主要句子的動詞，用「過去式被動語態」。 解析：句尾有 for years，故用「現在完成式」表達「持續」，主詞是 a pair，須接單數動詞。 另外，利用「不定詞片語」修飾 a gift，形成「祈求好運的禮物」。
解析：連接詞 that 引導「名詞子句」當動詞 hopes 的「受詞」，而「以…為榮」的片語為 be proud of...。 解析：Tom 在過去兩個月以來「已減掉」十磅，現在看起來瘦多了。 表示「持續到現在為止的動作」，故用「現在完成式」。 解析：老婦人「摔斷」她的一隻腿，用「過去式主動語態」，而她應該立刻「被送／帶」去醫院，助動詞 should 之後接 be＋p.p.。
時，傳統文法關係代名詞偏向用 that，that 代替單數名詞 the only thing，故其後須接單數動詞 takes（花費）。 (３)直接問句已是「疑問詞（主詞）＋動詞...」的字序排列，可直接當間接問句，但答句須把問句中的 you 改成 me。 解析：(１)關係代名詞 who 之前的先行詞 The women 為複數名詞，因此須接複數 be 動詞 are 作答。 解析：在你的日本之旅務必要「玩得非常開心」。 Whale 本意是「鯨魚」，而 have a whale of a time 是「非正式用法」，即「玩得非常開心」之意。 解析：(１) AMELIORATION 在文中是指「某字的意義轉為正面」，故下一頁可看到是(Ｂ) terrific，原本是「糟透的」，而現在是「極佳的」。

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