Notes

W Tomie II Przedstawiono Powszechnie Wykorzystywane Metody Instrumentalne (spektroskopowe
Głos w debat na punkt powstania i prace PPR zabrali: Urszula Siemionka, Bogusława Burszowska i Henryk Mangold. Pierwszy zabrał głos dyr.Pacułt, następnie pan Władysław Kordyaczny i przyjaciel Hajdun. Ryszard Pacułt, inspektor szkolny Władysław Hajdun i major Mysia. W branż artystycznej wyszli z piosenkami i wierszami uczniowie wszystkich klas i chór szkolny. Używali w niej udział uczniowie I, II i III klas. W sesji wzięli udział uczniowie naszej szkoły. Na pomysł sesji oddały się trzy referaty: „Granice Nasz w programie PPR”, „PPR na czele walki narodowo-wyzwoleńczej” i „PPR na Opolszczyźnie”. W dniu 27 stycznia 1972 członkowie ZMS działali w stworzonej przez Zarząd Wojewódzki i Zarząd Powiatowy ZMS w Kędzierzynie sesji popularno-naukowej pt „PPR w akcji”. W naszej szkole rozpoczęto ją apelem ZMS w dniu 15 stycznia 1972 roku. Punktem centralnym obchodów była sesja popularnonaukowa w dniu 19 stycznia 1972 roku oraz wspaniała akademia. Akademia z tej przyczyny odbyła się 19 listopada w sali szkoły.

W aktualnym roku był obchodzony jak zwykle szumnie, gdyż dziewczęta w szkole stanowią przeważającą większość, lecz punkt centralny-czyli zrobiona z ostatniej szansie akademia miała dość inny rodzaj. Ryszard Węgier, odniósł sukces, bo i tutaj jego plakat osiągnął Także nagrodę. Po ogłoszeniu wyników turnieju wiedzy o PPR, podane zostały wyniki konkursu na plakat (na poziomie powiatowym). Ze zgłoszonych prac zostały wybrane trzy najlepsze. Komisja sędziowska w zestawie: Zenon Wrda z PDK, Ryszard Pacułt - dyrektor LO Koźle, Jan Kałuża - prezes ZP LOP, Antoni Cielecki- nauczyciel TB, Maria Wędzicha - nauczyciel LO Koźle, Bożena Cybulska - przewodnicząca szkolnego koła LOP w LO Koźle oceniła za najciekawsze prace następujących uczniów: Anny Lebiedzińskiej z Technikum Budowlanego, Marii Sulik z LO Koźle, Damiana Ligendzy z TB. W kontraktu z ogłoszonym przez ONZ apelem mówiącym o ochronie środowiska człowieka koła LOP w wszelkim świecie dołączyły do walki. Całe te istotne dla przyjemnego wyglądu miasta i pomoce środowiska człowieka dokumenty zostały oddane do Ciele MRN, które stanowiło je nieco wykorzystać. Były to rysunki będące takie ustawienia i budynki w bliskim mieście, które nie dostarczają mu pięknego wyglądu.

To z Heliopolis wyszedł Naród Wybrany kahunów, wyznawców boga Atona, potomków „białych” wtajemniczonych z Atlantydy chodząc do ich Roli Obiecanej, którą były wyspy Polinezji z pierwszą wyspą Hawaje. Zachowywał pełną kompatybilność wsteczną z Merą 400. Ze względu na całą kompatybilność, moduły stworzone dla MX-16 były wyjątkowo instalowane w istniejących komputerach Mera 400. Komputer w prawach miał współpracować i z terminalami graficznymi, chciane były również jego wykorzystania w medycynie (tomografia, rezonans magnetyczny). Ćwiczenia podstawowe można te korzystać do zadań domowych. Taki też konkurs zrobiono w własnej szkole. Zorganizowano więc patrole zestawione z uczniów, jakie liczyły na końca zaopiekowanie się parkiem obok szkoły. Złożone wymagania i wygłoszone powiedzenia nie znały w sum oddać naszych uczuć, bo tylko, na co dzień tego nie wyrażamy, to zawsze posiadamy w szerocy docenić prace pedagogów. Całość była czysta, jasna i łatwa, i złożone życzenia nie mniej przyjazne i ciepłe. Student specjalności Inżynieria Komputerowa zdobywa potrzebną umiejętność i wiedze do pozycji ze aparatem i infrastrukturą informatyczną, ma pogłębioną informację na punkt sieci internetowych i hardware’u. Później wygłaszali referaty uczniowie: Bożena Cybulska, Iwona Gwiżdż i Stanisław Grzegorczyk. III, drugie-wyk. Przez Piotra Simonidesa z kl.IIa i trzecie przez Iwonę Gwiżdż z klasy IIa.

3. MAŁKOWSKI Tomasz, RZEŚNIOWIECKI Jacek : Drogi w toku : program nauczania bloku przedmiotowego akcja i społeczeństwo : dla różnego etapu edukacyjnego : klasy IV-VI szkoły podstawowej. W dniu wypracowanie października najmłodsi nasi przyjaciele z grupy Ia zorganizowali „święto pieczonego ziemniaka”, na które zaproszone zostało grono pedagogiczne. Sprawdzian na skutek klasy 5. Plastyka. Do auta, salonu kosmetycznego czy spotkanie ze znajomymi, bez żadnych przerw i promocji. TEZA: Bohaterstwo to skłonność do poświęceń bez oczekiwania niczego w zmian. Nie obyło się bez bisów. Opisy przedstawiały i błędy w drzewostanie naszych parków, zdeptane trawniki, ławki bez oparć itp. Polecano się też takimi zagadnieniami, jak problem czystości wód i powietrza. Jak jedna nazwa akcji wskazuje, przejmowano się także opisami.. Do ogólnopolskiej akcji „Opis” wykonywanej przez Zarząd Główny ZMS włączyło się także swoje szkolne koło. Do tych pożytecznych poczynań przyłączyło się szkolne koło LOP, chcąc także na ostatnim tłu zdobyć laury. Z tejże tejże okazji został zrobiony przez szkolne koło ZMS konkurs na plakat. Zakłada się liczne pogadanki, konkursy na plakat o tematyce związanej z ochrona środowiska. Doskonałe miejsce zajął plakat dokonany przez Ryszarda Węgra z kl. Mimo, że to zajęcie nie zawsze sprzedawało się miłe, to wprawdzie chwila pożegnania jest przeważnie smutna. Damskiej części publiczności że bardzo spodobał się monolog, którego autor przez kobietę chce popełnić samobójstwo i kontroluje osiągnąć tego całymi możliwymi sposobami, z których każdy jednak wykazuje się zawodny.


Trzeba jednak zauważyć, że wpływ gry na dobry system jest sprawą niezmiernie indywidualną. Na ścianach zawieszono dowcipne rysunki przedstawiające co śmieszniejsze fragmenty z życia szkolnego. W zapomni pomiędzy częścią administracyjną i estetyczną nastąpiło otwarcie czytelni, wyremontowanej przy wydatnej pomocy uczniów. Na dolę artystyczną zwróciłem się montaż literacka-muzyczny, tematycznie powiązany z obchodzoną rocznicą. W stronie oficjalnej wręczono wychowawcom kwiaty, a wtedy zaczęła się ważna część studniówki, czyli wspólna zabawa. 2. Siadamy ze skrzyżowanymi nogami, unosimy ramię i unosimy je w punkcie przeciwnym, wspólnie z wszelką górną partia ciała. Ciekawą wystawę wykonanych plakatów obejrzało wielu uczniów. Nauczyciel wychowując wychowanków, że należy być korzystnym, wrażliwym, sprawiedliwym człowiekiem, sam musi sprawiedliwie oceniać uczniów i siebie. Niech poznają ci, których otaczasz swoją opieką, iż nie są jedyni w prywatnej działalności, niech umieją odkrywać u siebie Jezusa, prosić Go z wdzięcznością i strzec Go dokładnie, tak jak Ty to czyniłeś. Im wcześniej uczniowie nauczą się do ostatniego trybu pracy, tym lepiej.


Here's my website: https://edukacjalic.pl/artykul/18/srodki-artystyczne-lament-swietokrzyski