Notes

Demokrasi Pendidikan Diindonesia - Cumabuatisengsaja
Karenanya negara harus melindungi hak-hak asasi manusia dan mewujudkan dalam sistem peraturan perundangundangan negara. Hak-hak itu ialah hak kebebasan, hak milik, keamanan dan sebagainya. Negara Republik Indonesia menghormati kedudukan daerah-daerah istimewa tersebut dan segala peraturan negara yang mengenai daerah-daerah itu akan mengingati hak-hak asal-usul daerah tersebut. Dalam kenyataannya bahwa pelaksanaan seleksi penempatan peserta praktek selalu didasarkan pada beberapa aspek, pertama atas alokasi peluang pada dunia usaha industri yang relevan dengan jurusan yang dimiliki siswa kedua sesuai pengamatan dan penilaian koordinator pokja jurusan bahwa siswa tersebut layak untuk di tempatkan pada perusahaan tersebut dan ketiga atas dasar permohonan siswa untuk ditempatkan pada dunia usaha/industri atau perusahaan yang dipilih dan relevan dengan jurusan siswa. Pengertian ideologi yang diutarakan para pakar ini menunjukan luasnya cakupan ideologi pada konteks bernegara. Idein berarti melihat sedangkan Idea yang berati raut muka, perawakan, gagasan, buah pikiran, pengertian dasar dan cita-cita. Penilaian berkesinambungan dimaksudkan sebagai penilaian yang dilakukan secara terus menerus dan berkelanjutan selama pembelajaran berlangsung.

Multiliterasi berlangsung sepanjang proses belajar mengajar. Murid-murid belajar bagaimana memperoleh dan menguji fakta-fakta dan bukan sekadar mengingat-ingatnya. 8. Insentif dan hadiah material kadang-kadang berguna dalam situasi kelas, memang ada bahayanya bila siswa belajarja karena ingin mendapat hadiah dan bukan karena memang ingin belajar. Ideologi islam Ideologi adalah suatu sistem politik, sosial, ekonomi dan kebudayaan berdasarkan kepada hasil pemikiran manusia sendiri, maka dapat dikatakan bahwa Islam itu bukan ideologi karena agama Islam berdasarkan Al Qur'an yakni wahyu Allah SWT. Paham Pancasila menginisasi rakyat sebagai penjelmaan sifat kodrat manusia sebagai individu dan makhluk sosial, oleh karenanya demokrasi Pancasila adalah demokrasi ‘monodualis’ yakni sebagai individu memiliki hak dan sebagai mahkluk sosial harus disertai tanggung jawab. Dengan demikian karakter demokrasi Pancasila adalah demokrasi yang (1) disertai tanggungjawab kepada Tuhan Yang Maha Esa, (2) menjunjung tinggi persatuan dan kesatuan bangsa, dan (3) ditujukan untuk mewujudkan suatu keadilan sosial, yakni kesejahteraan dalam hidup bersama. Bagi bangsa Indonesia, yang dijadikan sebagai sumber nilai dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara adalah Pancasila. Sila ini menunjukan bahwa negara Indonesia menjadikan nilai-nilai Ketuhanan sebagai sumber nilai dan sumber norma dalam setiap aspek penyelenggaraan negara baik material maupun spritual.

Nilai yang keempat adalah kerakyatan. Sebagai negara yang berkemanusiaan negara Indonesia melindungi seluruh warga negaranya dan seluruh tumpah darahnya tanpa terkecuali. Seluruh Warga Negara Indonesia berkewajiban untuk mendapatkan pengajaran yang layak serta maksimal. Degree (tingkat penampilan yang dapat diterima), adalah derajat atau tingkatan keberhasilan yang ditargetkan harus dicapai siswa dalam mempertunjukkan perilaku hasil belajar. 1. Pemerintah mampu meningkatkan peran serta organisasi kemasyarakatan dalam mensukseskan penuntasan wajib belajar sembilan tahun. Selain itu juga mengatur warga negara Indonesia untuk wajib tunduk kepada pembatasan yang ditetapkan dengan undang-undang. Dari beragam fasilitas yang telah disediakan dan boleh digunakan, siswa wajib untuk merawat dan menjaganya agar tempat tersebut terjaga dan dapat digunakan dalam jangka waktu yang lama. Ketika dicanangkan PELITA (Pembangunan Lima Tahun), ketetapan MPRS tersebut terwujud dalam GBHN (GAris-garis Besar Haluan Negara). Hakikat persatuan yang dimaksud adalah negara merupakan suatu kesatuan dari keseluruhan unsur-unsur yang membentuknya yakni rakyat dan wilayah yang meliputinya. Hanya dapat dikatakan bahwa dalam Islam terkandung adanya unsur-unsur untuk dijadikan bahan dalam ideologi. Paham integralistik Pancasila berdasarkan pada prinsip bahwa negara adalah suatu kesatuan integral dari keseluruhan unsur-unsur yang membentuknya. Sehingga negara persatuan merupakan satu negara, satu wilayah yang tidak terbagi-bagi pada bentuk negara serikat, satu pemerintahan, satu tertib hukum nasional, satu bahasa serta satu bangsa Indonesia.

7) Uraikan apa saja yang harus dilakukan untuk mempertahankan ideologi Pancasila agar nilai-nilai Pancasila bisa dipertahankan dan nilai-nilai negatif ideologi negara lain tidak mempengaruhi pemikiran para generasi muda Indonesia! Agama dan hidup beriman merupakan suatu yang objektif menjadi kebutuhan setiap manusia. pendidikan dasar , yaitu dengan memberikan layanan pendidikan yang sitematis dan terarah, di mana anak-anak berkelainan diharapkan dapat menjadi warga Negara atau anggota masyarakat yang terampil dan mandiri, serta bertanggung jawab terhadap kehidupan dan penghidupan, serta tidak terlalu menggantungkan diri terhadap orang lain. 2) Mubyarto mengartikan ideologi sebagai sejumlah doktrin, kepercayaan dan simbolsimbol sekelompok masyarakat atau satu bangsa yang menjadi pegangan dan pedoman karya (atau perjuangan) untuk mencapai tujuan masyarakat atau bangsa; 3) M. Sastrapratedja mengartikan ideologi sebagai seperangkat gagasan atau pemikiran yang beroreintasi pada tindakan yang diroganisir suatu sistem teratur; 4) Soerjanto Poespowardojo mengartikan ideologi sebagai kompleks pengetahuan dan nilai, yang secara keseluruhan menjadi landasan bagi seseorang atau masyarakat untuk memahami jagatraya dan bumi seisinya serta menentukan sikap dasar untuk mengolahnya; dan 5) Franz Magnis Suseno mengartikan ideologi dalam arti sempit sebagai gagasan atau teori menyeluruh tentang makna hidup dan nilai-nilai yang mau menentukan dengan mutlak bagaimana manusia harus hidup dan bertindak. Orde Lama, dimana konsep Nasionalis, Agama, dan Komunis (NASAKOM) menempatkan ideologi komunis menjadi dominan, sehingga nilai-nilai Pancasila justru menjadi kabur.
Read More: https://journal.uhamka.ac.id/index.php/injope/about