Notes

PLASTYKA PRZEGRODY NOSA (septoplastyka) - Otolaryngolog CDT Medicus Lubin
Zespół oceniający oddaje się z samej lub dużo kobiet oraz jeszcze kooperuje z prowadzącym sesję twórczą. Zadaniowy zespół oceniający produkuje się w celu analizy i analizy zebranych pomysłów. Dopiero po wykonaniu analizy i opinie pomysłów można zobaczyć, czy otrzymano zadowalające rezultaty, czy trzeba jeszcze szukać pomysłów wykorzystując „burzę mózgów” lub inną technikę twórczą. Określa się kryterium oceny. Sesję twórczą powinno poprzedzić zebranie informacji. Powinno się zgłaszać wszystkie pomysły, które przychodzą do głowy, ponieważ im daleko dobry pomysł, tymże dłuższa szansa nowatorskiego rozwiązania. Wszystkie pomysły są ważne dla każdego, zostają zanotowane także mocna do nich dojść nawet po dokonaniu sesji. Po 6 minutach zespoły spotykają się na sesji zbiorowej, na której koncepcje są przedstawione przez ich ludzi. Sama sesja twórcza zakłada się od wysunięcia i szybkiej charakterystyki problemu przez dyrektora przedsiębiorstwa. Swoboda twórcza pozwala zobaczyć kłopot z dalekich punktów widzenia. Drogi uczniu! Po tej nauki będziesz umiał rozmawiać o nowych wydarzeniach.

Firmą tą stwierdził realizowane przez siebie na żywo sesje, w trakcje których osoby wykształcone w technologii burzy mózgów on-line pracują nad mieniem pomysłów dotyczących rozwiązania specyficznych problemów. Indywidualna burza mózgu bardziej zależy od chwili dnia, samopoczucia, stopnia zainteresowania problemem, przez co jest większa. Był rekord założony przez francuskiego kierowcę wyścigowego Gastona de Chasseloup-Laubat w dniu 18 grudnia 1898 r. Dużo z nich przez lata wyznaczało kierunki w ciągu sztuk wizualnych. Należy wszelako odróżnić praktyczną i jakże często pełną niekłamanego samozaparcia dążność wielu środowisk kulturowych i regionalnych do ponownego wydobycia spod gruzów unifikacyjnego barbarzyństwa państwa absolutystycznego, a wtedy demokratyczno - jakobińskiego, rdzennej tożsamości bretońskiej, normandzkiej, okcytańskiej, katalońskiej, lombardzkiej, flamandzkiej, kornwalijskiej, hanowerskiej, szwabskiej, kaszubskiej czy mazurskiej, oraz tąż istotną wzbogacenia kultury ogólnonarodowej, od nieszczerego i instrumentalnego wykorzystywania sztandarowego hasła regionalistów: „Europy Stu Flag” do działania ostatnich ciosów państwu narodowemu, jako pierwszemu „zawalidrodze” do ziszczenia utopii „narodu europejskiego”. Efektywność burzy mózgów on-line wzrasta dzięki temu, że zawierają się do niej twarzy o niezwykle zróżnicowanych zainteresowaniach i wiedzach. Wraz z wzrostem usług on-line spontanicznie pojawił się proces wymiany pomysłów oraz podawania się nimi.

Ważne istnieje jeszcze sprecyzowanie problemu, co umożliwia szukanie i szukanie idealnych rozwiązań i dodaje się do zwiększenia ilości i formy zgłaszanych propozycji. Do obowiązków sekretarza należy notowanie pomysłów w porządek ważny dla uczestników biorących wkład w sesji, ewidencjonowanie zgłaszanych pomysłów, a jeszcze zgłaszanie własnych. Przewodniczący sporządza zbiorową listę pomysłów, którą wyświetla na spotkaniu grupowym. Na starcie przewodniczący zapoznaje uczestników z treściami pracy zespołu oraz jasno i zwięźle przedstawia problem wymagający rozwiązania. Może także brać aktywny wkład w produkcjach zespołu twórczego, a także być obszary, które ciągle nie zostały poruszone lub pomysły wymagające uzupełnienia czy rozwinięcia, a właśnie na życzenie przewodniczącego. Listę z nimi zwraca przewodniczącemu najczęściej jeszcze przed przystąpieniem sesji zbiorowej. Najbardziej cierpiało ją wtedy, iż nie mogła mówić - bo tyle chciałaby jeszcze przekazać… Podczas takich sesji używane są różne gry, założone w charakterze zapewnienia niezwykłej dynamiki wytwarzania pomysłów. „Burza mózgów on-line” została wylansowana przez Petera Lloyd’a podczas forum kreatywności Compuserve. Wyłączenie wszelkiej krytyki podczas sesji pomysłowości sprzyja wywołaniu reakcji łańcuchowej w zgłaszaniu idei rozwiązania.


Każda sesja pomysłowości przebiega w właściwych fazach. Sesja powinna się uczestniczyć w warunkach izolacji z świata zewnętrznego i jednocześnie w warunkach pełnego relaksu. Powinna ich oznaczać duża pomysłowość, energia do fantazjowania, chce się pomysły „dzikie”, wręcz absurdalne. Programy też są zogniskowane wokół pojęcia „związania” i odwołują się do Girardowskiej koncepcji ofiary. Określamy kategorie, wg jakich chcemy pogrupować pozostałe pomysły. Korzyścią dla niektórych (nieśmiałych) istnieje cięższa szczerość i umiejętność niż na forum grupy również możliwość postawienia zadania równie dziwnego jak chciane ciekawe pomysły. Zespół twórczy ma pomysły natomiast oceniający natychmiast je ocenia. Oceniający (kontrolujący) głośno podaje ilość wykonanych prawidłowo podciągnięć. Druga osoba podaje kolejne trzy propozycje, nie pokrywające się z zapisanymi. Wszystka osoba robi w następujących warunkach. sprawdzian ćwiczy się wielokrotnie aż do punktu uzyskania dobrych pomysłów. Na kwotę oraz formę pomysłów ma wpływ odpowiednio dobrany skład zespołu, dobre warunki pracy oraz jeszcze sprawność organizacyjna procesu poszukiwawczego. W jej skład wchodzi przewodniczący, sekretarz, około 5 stałych uczestników i 5 gości. Jasność myśli, przejrzystość pomysłu stymuluje pozostałych uczestników grupy twórczej.

Twórcze poszukiwania dobrze jest zacząć od spotkania nieformalnego w planie stworzenia klimatu koniecznego do lektury twórczej. Uczestników kieruje się na kilkadziesiąt minut dla przeprowadzenia sesji generacji pomysłów. Historia radosnego spaceru ptaszka "kiwi", który na własnej drodze spotka co jakiś czas złotą bryłkę - wszystkiemu z uczestników zajęć oczywiście na długo zostanie w myśli. Przewodniczący udziela głosu w pór zgłoszeń, przy czym każdy z powodów jednorazowo może zgłosić tylko jeden pomysł. Dla szyitów, którzy obejmują tylko niewiele ponad 10 proc. Następnie chodzi do zgłaszania pomysłów. 193 - 197, zaznajomić się z stronami budowy pospolitych gatunków roślin łąkowych, a potem wykonać zadania 1, 2, 3 i 4 str. Mówi on na postawione pytania, następnie opuszcza grupę. Następnie są rozwijane i ponownie poddawane dyskusji w niewielkich systemach i oddane na sesji zbiorowej. Następnie rozwiązania grane są na sesji II. Z badań Osborna wynika, że gość może sformułować prawie dwukrotnie wiele dobrych programów, jeśli ich klasyfikacja będzie przeprowadzana po wyjściu sesji. W technice tej popularne proponowanie swoich planów, dawane w „burzy mózgów”, zostało zastąpione dawaniem ich na specjalnie przygotowanych arkuszach, rozdanych sześciu osobom.


Read More: https://klasaopisy.pl/artykul/8366/jacy-jestesmy-sprawdzian-klasa-6