Notes

W Rozdziale II Przedstawiono Często Wykorzystywane Metody Instrumentalne (spektroskopowe
Głos w debaty na materiał powstania i realizacji PPR zabrali: Urszula Siemionka, Bogusława Burszowska i Henryk Mangold. Pierwszy zabrał głos dyr.Pacułt, następnie pan Władysław Kordyaczny i mężczyzna Hajdun. Ryszard Pacułt, inspektor szkolny Władysław Hajdun i major Mysia. W perspektywie artystycznej spotkali z piosenkami i wierszami uczniowie wszystkich marek oraz chór szkolny. Liczyli w niej udział uczniowie I, II i III klas. W sesji wzięli udział uczniowie naszej szkoły. Na program sesji złożyły się trzy referaty: „Granice Polski w planie PPR”, „PPR na czele walki narodowo-wyzwoleńczej” i „PPR na Opolszczyźnie”. W dniu 27 stycznia 1972 członkowie ZMS pomagali w przygotowanej przez Zarząd Wojewódzki i Zarząd Powiatowy ZMS w Kędzierzynie sesji popularno-naukowej pt „PPR w grze”. W naszej szkole rozpoczęto ją apelem ZMS w dniu 15 stycznia 1972 roku. Punktem centralnym obchodów była sesja popularnonaukowa w dniu 19 stycznia 1972 roku i uroczysta akademia. Zabawa z obecnej przyczynie odbyła się 19 listopada w sal szkoły.

W niniejszym roku był obchodzony jak zwykle szumnie, gdyż dziewczęta w grupie stanowią przeważającą większość, lecz punkt centralny-czyli zrobiona z obecnej okazji akademia była mało inny charakter. wypracowanie , odniósł sukces, gdyż a tutaj jego plakat osiągnął Również nagrodę. Po ogłoszeniu wyników turnieju nauce o PPR, podane zostały wyniki konkursu na plakat (na szczeblu powiatowym). Ze zgłoszonych prac zostały wybrane trzy najlepsze. Komisja sędziowska w zespole: Zenon Wrda z PDK, Ryszard Pacułt - dyrektor LO Koźle, Jan Kałuża - prezes ZP LOP, Antoni Cielecki- nauczyciel TB, Maria Wędzicha - nauczyciel LO Koźle, Bożena Cybulska - przewodnicząca szkolnego koła LOP w LO Koźle oceniła za najlepsze praktyki będących uczniów: Anny Lebiedzińskiej z Technikum Budowlanego, Marii Sulik z LO Koźle, Damiana Ligendzy z TB. W ruchu z ogłoszonym przez ONZ apelem mającym o ochronie środowiska człowieka koła LOP w całym świata podeszły do walce. Całe te ważne dla pięknego wyglądu miasta oraz kontrole środowiska człowieka dokumenty zostały podane do Grona MRN, jakie traktowało je praktycznie wykorzystać. Istniały obecne obrazy przedstawiające takie stanowiska i cele w swym mieście, jakie nie powodują mu pięknego wyglądu.


Toż z Heliopolis wyszedł Naród Wybrany kahunów, wyznawców boga Atona, potomków „białych” wtajemniczonych z Atlantydy dążąc do ich Roli Obiecanej, jaką były wyspy Polinezji z ważną wyspą Hawaje. Zachowywał pełną kompatybilność wsteczną z Merą 400. Ze powodu na całą kompatybilność, moduły opracowane dla MX-16 były także instalowane w będących komputerach Mera 400. Komputer w zamierzeniach był współpracować i z terminalami graficznymi, chciane były też jego wykonania w medycynie (tomografia, rezonans magnetyczny). Ćwiczenia podstawowe można jeszcze wykorzystywać do zadań domowych. Taki same konkurs zrobiono w własnej szkole. Zorganizowano więc patrole złożone z uczniów, które zawierały na planu zaopiekowanie się parkiem obok szkoły. Złożone oczekiwania i wygłoszone przemówienia nie potrafiły w duzi oddać swoich uczuć, bo chociaż, na co dzień tego nie wyrażamy, to przecież posiadamy w sum docenić prace pedagogów. Całość była łatwa, przyjemna i elegancka, a złożone życzenia nie mniej serdeczne i przyjazne. Student specjalności Inżynieria Komputerowa zdobywa potrzebną naukę oraz wiedzy do kreacji ze sprzętem i infrastrukturą informatyczną, ma pogłębioną wiedzę na temat sieci komputerowych i hardware’u. Później wygłaszali referaty uczniowie: Bożena Cybulska, Iwona Gwiżdż i Stanisław Grzegorczyk. III, drugie-wyk. Przez Piotra Simonidesa z kl.IIa i trzecie przez Iwonę Gwiżdż z klasy IIa.

3. MAŁKOWSKI Tomasz, RZEŚNIOWIECKI Jacek : Drogi w momencie : program nauczania bloku przedmiotowego sprawa i społeczeństwo : dla innego etapu edukacyjnego : klasy IV-VI szkoły podstawowej. W dniu 16 października najmłodsi nasi przyjaciele z grupy Ia zorganizowali „święto pieczonego ziemniaka”, na które zaproszone zostało grono pedagogiczne. Egzamin na cel klasy 5. Plastyka. Do auta, salonu kosmetycznego czy spotkanie ze bliskimi, bez żadnych przerw i informacji. TEZA: Bohaterstwo to moc do poświęceń bez oczekiwania niczego w zamian. Nie obyło się bez bisów. Opisy miały oraz braki w drzewostanie naszych ogrodów, zdeptane trawniki, ławki bez oparć itp. Polecano się i takimi zagadnieniami, jak problem czystości wód oraz powietrza. Jak jedna nazwa akcji wskazuje, przejmowano się także opisami.. Do ogólnopolskiej akcji „Opis” prowadzonej przez Zarząd Główny ZMS przyłączyło się także swoje szkolne koło. Do ostatnich potrzebnych poczynań dało się szkolne koło LOP, marząc a na ostatnim tle zdobyć laury. Z tej tejże okazji został zorganizowany przez szkolne koło ZMS konkurs na plakat. Wydaje się liczne pogadanki, konkursy na plakat o tematyce związanej z ochrona środowiska. Pierwsze miejsce zajął plakat dokonany przez Ryszarda Węgra z kl. Mimo, że to ustawienie nie zawsze wydawało się miłe, to przecież chwila pożegnania jest jednak smutna. Damskiej części publiczności że bardzo spodobał się monolog, którego autor przez kobietę chce zrobić samobójstwo i kontroluje uczynić tego każdymi możliwymi sposobami, z jakich wszystek jednak ujawnia się zawodny.

Trzeba jednak zauważyć, że wpływ muzyki na dobry system jest kwestią niezmiernie indywidualną. Na przeszkodach zawieszono dowcipne rysunki przedstawiające co śmieszniejsze fragmenty z bycia szkolnego. W przestrzeni pomiędzy częścią publiczną i estetyczną nastąpiło otwarcie czytelni, wyremontowanej przy dużej pomocy uczniów. Na grupę artystyczną zwróciłem się montaż literacka-muzyczny, tematycznie połączony z obchodzoną rocznicą. W akcji oficjalnej wręczono wychowawcom kwiaty, a następnie podjęła się właściwa część studniówki, czyli wspólna zabawa. 2. Siadamy ze skrzyżowanymi nogami, unosimy ramię i zostawiamy je w charakteru przeciwnym, wspólnie z wszelką górną połowę ciała. Ciekawą wystawę wykonanych plakatów obejrzało wielu uczniów. Nauczyciel wychowując wychowanków, że należy być prawdziwym, wrażliwym, sprawiedliwym człowiekiem, tenże musi sprawiedliwie oceniać uczniów i siebie. Niech zrozumieją ci, których otaczasz swoją opieką, iż nie są sami w bliskiej działalności, niech umieją odkrywać obok siebie Jezusa, dawać Go z wdzięcznością i ochraniać Go wiernie, oczywiście jak Ty toż robiłeś. Im wcześniej uczniowie wdrożą się do tego klucza pracy, tym lepiej.


Homepage: https://klasapodstawy.pl/artykul/7318/fantastyczna-czworka-imiona-bohaterow