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這種趨勢反映在歐洲發達國家的信息技術教育戰略中。 5-6歲入學兒童不報讀信息技術科目，而是按照國家課程規定的要求，根據“隱藏在其他科目”的要求。 根據國際信息技術課程，應鼓勵學生使用小學階段已有的計算機、一些軟件、多媒體、電子郵件和互聯網。 在加入歐盟的希望中，這些發現也讓我們的國家感到振奮。 這就是為什麼專業材料也為教最小的 6-10 歲兒童的教師準備的原因。 需要強調的是，只有上述總結的符合法律要求並以適當的書面形式記錄的績效評估，才是增加或減少基本工資的依據。 這一切都對用人單位權威的執業者提出了非同尋常的責任，每年的個人績效評估都不能不進行。

為此，通過將核心課程科目分解為年級再分解為課題，確定新的數字教材（軟件、多媒體、互聯網？）可以有效應用以深化知識獲取的課程銜接點。 該軟件提供了特定的、商業上可用的或可從 Internet 下載的數字學習工具。 課程材料為每個選定的課程主題分配了推薦的處理形式、學生活動和方法（例如全班演示、小組作業、項目分配、個人追趕？），並指出了必要的主題條件。 在低年級，除了建議使用數字教學工具外，還指出了在學生活動中要培養的技能和能力，因為技能培養在這個年齡段至關重要。

為了確保口頭討論的成功，有必要充分準備，涵蓋所有細節。 這一點很重要，因為在口頭討論期間，雇主和公務員在確定績效要求和提交書面評估時都會相互告知個人信息。 因此，確保適當標準的適當封閉條件、不受外部影響是合理的。

同時，EESC 注意到歐洲預算委員會的建議，根據該建議，應在 2021 年春季對退出或審查的時間和條件進行澄清。 在這種情況下，EESC 警告說，不應過早恢復大流行前生效的規則，因為這將導致受危機影響最嚴重的國家採取緊縮措施，並會阻止下一代歐盟帶來的任何好處。 此外，在失業率大幅下降之前，新的財政規則不應重新生效。 EESC 建議在供應方和需求方措施之間保持適當的平衡。

在分支網絡的數字化方面也可能是值得的 檢查已經在其他一些行業等中使用的物聯網。 4iG 是採用 proptech 方法和 3D AR/VR 支持的設施管理 5.2.為了避免嚴重困難，必須支持成員國的社會保護製度。 為了在危機期間穩定歐元區並確保適合鞏固成員國社會保護體系的有彈性和團結的結構，應該建立歐洲失業救濟金再保險體系。

教育界最重要的參與者——教育委員會、學生和家長——在學校生活中的聲音仍然不強。 別忘了，教育運動是從這些問題中誕生的，而不是地位法。 包含建議中指出的主題的數字化轉型戰略可以作為銀行業參與者的共同指南針，作為行業的最低期望。 在培育幾個新品種時，抗逆性不是最重要的方面，完美的果形和口感才是最重要的。 因為除了長期的化學處理外，外國品種也在生長，我們可以用它們噴灑更多的噴霧。

最重要的是，該建議希望信貸機構制定全面而詳細的數字化轉型戰略，他們必須每年審查該戰略，並向 MNB 提交一份關於其內容實現情況的年度報告。 據一些估計，在美國，通過更積極的生活方式，每年可以預防多達 100,000 例結腸癌和乳腺癌。 然而，專家表示，僅僅強調定期鍛煉的重要性已經不夠，還必須注意長時間坐在一個地方的危險。 根據美國癌症研究所的最新建議，建議久坐的工作者每小時至少進行1-2分鐘的“運動休息”。

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