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市政當局打算在給定的評估期內執行的任務。 除了前面的任務，重要目標的定義當然可以根據國家審計署審計報告的任務定義文件、公共行政部門進行的合法性審計的材料以及調查的經驗。

1.8.大流行增加了公共預算的壓力，預計整個歐元區的債務水平將上升。 與此同時，應對氣候變化和促進數字化的承諾已經作出，刺激附加值和創造優質就業機會的優質投資對於確保經濟和社會復蘇至關重要。 EESC認為，增加應對氣候危機的需求、促進高薪工作和消除貧困不僅是實現目標本身的必要條件，也是保障經濟復甦的必要條件。 作為受邀演講者，Mester Lajos 博士強調了誠實溝通的重要性，並介紹了用於報告不良事件的所謂 MITIGATION 模型。 對演示文稿發表評論的人的普遍意見是，讓患者了解發生在他身上的事情是極其重要的，這樣他就可以在適當的時候參與進一步的行動。 由於這在實踐中並不常見，因此其實施對機構來說是一個挑戰。

各國政府必須準備好鼓勵新的創新理念，並為具有高增長潛力的行業的試驗提供資金。 Péter Mihalicza 談到了對不良事件原因的研究，而 Edit Kárpáti 博士則談到了事件的外部和內部溝通和記錄。

要檢查是否符合相關安全法規和要求，建議使用外部專家幫助和有針對性的應用程序，例如 Kürt Zrt. 的 SeCube GRC 軟件，因為 MNB 的建議 [11] 已納入其合規性模塊 [10] ]，因此可以以綜合的方式實施和監測這些檢查和行動計劃的遵守情況。 跨學科發展工作組的首要任務是製定信息技術的學科應用可能性。 我們希望提供實用指南，幫助教師、教師或發展教師選擇合適的教學工具和方法。 因此，它不是關於 IT 科目和專業知識的獲取，而是關於 ICT 輔助的知識獲取和技能開發。 為此，通過將核心課程科目分解為年級再分解為主題，新的數字教材（軟件、多媒體、互聯網？）可以有效地用於獲取知識和深化知識的課程連接點是決定。

在收到丹麥人權研究所的投訴後，學校管理層為按姓名分配學生班級的做法公開道歉。 在與此案相關的政治辯論中，提出瞭如何在非丹麥學生比例較高的學校開設更多種族混合班級。 據 ECRI 稱，丹麥已全面實施該建議。

該法律規定定義了績效評估的過程，並規定績效要求的製定和書面評估的移交必須與口頭討論聯繫起來。 對此，需要強調的是，任職資格與個人績效考核密切相關，必須在地方人事政策中形成統一的製度。 因此，績效評估過程和相關的評估結果必須出現在評級中，因為它們表達了公務員活動評估的連續性。 因此，每年進行的績效評估和屬於更高級別的每 4-5 年進行的認證必須相互建立。 未包含在立法計劃和其他決定中但與此同時變得相關的立法任務（在法律和政府法令層面）也可以包含在此範圍內。 與國家審計署、議會專員和政府審計署進行的審計報告有關的任務，以及與執行相關的任務計劃的執行，這些任務屬於各自部門部長的職責, 有一個與以前的目標相同的目標。
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