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它還為處理的教學方法和活動形式提供了建議。 它還為連接各個學科的跨學科 IT 應用程序提供了建議，這些學科在內容和活動系統方面與多個教育領域相關。 “公共秩序”，在匈牙利語中是“公共秩序條款”，在國際法和國內法的交叉點上具有決定性的重要性。

根據《民法典》第 102 條第 6 款，行使雇主權力有權根據公務員的級別，在 2002 年 12 月 31 日之前將公務員的基本工資轉移到工資等級，即使沒有績效評估。 根據這一過渡規定，2002年起，由於特殊的過渡時期，必須首先確定公務員的個人績效要求，以便在地方系統中實施。 但是，如果沒有各種年度工作計劃和方案，就無法確定這些要求，而這些工作計劃和方案在實踐中通常是在上一年年底或當年年初確定或通過的。 由於這種特定情況，如果個人績效要求在 2002 年 3 月 31 日之前確定，則雇主在考慮到適當行使權利的原則的情況下依法行事。 所有這些都為 2002 年的單獨任務分配提供了充分的基礎，其評估必須在 2002 年 12 月 31 日之前進行。 口頭會議商定並書面記錄的績效要求，以及對本年度工作落實情況的評價（績效評價表），宜準備三份，其中公務員一份和雇主，第三份應交給人事和人力資源政策部門，並且必須放在個人材料中。 根據公共行政機構的雇主權力的行使，根據組織的優先目標，對公務員提出的當年績效要求應事先以書面形式確定。

對此，需要強調的是，任職資格與個人績效考核密切相關，必須在地方人事政策中形成統一的製度。 因此，績效評估過程和相關評估結果必須出現在評級中，因為它們表達了公務員活動評估的連續性。 因此，年度績效評估和更高等級的 4-5 年認證必須相互依存。 未包含在立法計劃和其他決定中但與此同時變得相關的立法任務（在法律和政府法令層面）也可以包含在此範圍內。 與國家審計署、議會專員和政府審計署進行的審計報告有關的任務，以及與執行相關的任務計劃的執行，這些任務屬於各自部門部長的職責, 有一個與以前的目標相當的目標。 2013 年金融穩定委員會 CXXXIX 就匈牙利國家銀行 (MNB) 發布的建議。

每年確定的中央目標，必須作為目標任務納入工作計劃，與本單位的任務體系相統一。 最新一波教育抗議浪潮主要是由對地位法的憤怒引發的，該法可以被解釋為報復法，但早在法律草案公佈之前，公共教育的情況就已經站不住腳了。 因此，對於一年多來一直為教育事業挺身而出的教師、學生和家長來說，放開《地位法》的某些內容並不是一個有意義的答案。 我們繼續要求政府不要引入地位法，而是在與利益相關者進行有意義的磋商後，開始全面的教育改革。

但最令我們興奮的領域無疑是年度目標群體的媒體消費習慣，以及與求職相關的智能手機和社交媒體的使用。 事實證明，超過十分之八的人每天都使用 Messenger，但近四分之三的人也使用 Facebook 和 YouTube。

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如果沒有進行績效評估，公務員有權獲得之前增加的基本工資，或者，如果沒有增加，則根據民法典第 forty three 條第 2 款（根據他的級別）獲得基本工資)，而且不能減少。 依前項第（九）項規定，公務員當年任職未滿六個月者，不適用法律規定之考績規則。 在這種情況下，公務員有權根據其類別領取基本工資。 關於偏離法律規定的基本工資的可能性，需要說明的是，績效考核後，偏離公務員基本工資的±20%並不是強制性的，因為這個決定是由雇主自行決定。 還需要指出的是，與基本工資有±20%偏差的可能性表示極值，雇主行使權力可以在這些限值之間建立不同程度的偏差。

儘管現在大多數檢查都是外部控制的，但在某些情況下，例如在血管造影實驗室進行 CT 掃描或在照顧多發傷患者時，醫生也會暴露在輻射的危險中。 除了確保為檢查人員提供充分的輻射防護和提供現代劑量測量設備外，Affidea 今年還開始對最重要的個人輻射防護工具——診斷中心使用的鉛套進行質量控制。
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