Notes![what is notes.io? What is notes.io?](/theme/images/whatisnotesio.png)
![]() ![]() Notes - notes.io |
Satu keupayaan fitrah manusia yang berupa satu sistem lambang
bunyi bersuara arbitrari yang dipersetujui bersama satu kelompok
sosial sebagai alat interaksi (Kamus Linguistik, 1997).
Bahasa sebagai alat komunikasi yang membenarkan kita
melaksanakan idea, menyampaikan perasaan, dan menegur sapa
(Braber et al. 2015)
Bahasa berkait rapat dengan budaya sesebuah masyarakat. Setiap
perkara yang diungkapkan memberi gambaran jelas tentang corak
kehidupan dan pemikiran penutur jati sesuatu bahasa itu.
#
CIRI-CIRI BAHASA
Setiap bahasa di dunia kelihatan berbeza antara
satu sama lain terutama dari segi bunyi dan bentuk.
Menurut Lyons (1988), bahasa-bahasa ini memiliki
sifat dan ciri sepunya yang dikongsi bersama.
Misalnya semua bahasa mempunyai cara untuk
menyampaikan perasaan, menanyakan soalan, mengemukakan
permintaan, memberikan perintah dan membuat kenyataan.
#
CIRI-CIRI BAHASA
Secara umumnya, bahasa mempunyai ciri yang
universal.
Terdapat beberapa ciri bahasa seperti berikut:-
bahasa sebagai satu sistem
bahasa sebagai satu simbol
bahasa sebagai alat komunikasi
bahasa bersifat arbitrari
bahasa bersifat unik
bahasa bersifat sejagat
bahasa bersifat dinamis
bahasa bersifat bervariasi
#
Bahasa sebagai satu sistem
Bahasa sebagai satu sistem bermaksud bahasa itu mempunyai cara
atau kaedah untuk diujarkan atau dituliskan. Sistem itu pula
bersifat berperaturan. Setiap bahasa mempunyai susunan yang
tertentu, sama ada dalam bentuk bunyi-bunyi perkataan, susunan
perkataan nahu atau struktur sintaksis.
Bahasa sebagai satu sistem juga bermaksud bentuk perkataan dan
kedudukan perkataan dengan perkataan yang lain dalam ayat
adalah secara teratur. Bentuk dan kedudukan pekataan dalam ayat
dapat memberikan makna kepada sesuatu bahasa.
#
Bahasa sebagai satu simbol
Pada zaman awal, manusia menggunakan gambar atau objek
tertentu sebagai simbol untuk menerangkan sesuatu. Kemudian
manusia menggunakan kombinasi bunyi sebagai simbol.
Bahasa juga dikatakan sebagai simbol isyarat bersuara yang
dihantar oleh penutur kepada pendengar dalam proses interaksi.
Simbol digunakan untuk merujuk kepada perkataan-perkataan atau
ungkapan-ungkapan yang membentuk simbol tersebut.
#
Bahasa sebagai alat komunikasi
Keperluan bahasa sebagai alat komunikasi melebihi keperluannya
sebagai ekspresi diri. Melalui komunikasi manusia dapat
menyampaikan semua yang dirasai, difikirkan dan diketahui oleh
mereka kepada orang lain.
Melalui komunikasi juga manusia mewarisi dan mempelajari semua
yang pernah diperoleh oleh individu yang terdahulu daripada
mereka. Sebagai alat komunikasi, bahasa merupakan saluran untuk
membolehkan penutur sesuatu bahasa dapat menjalinkan
kerjasama dengan penutur daripada bahasa yang lain.
#
Bahasa sebagai alat komunikasi boleh berlaku dalam dua
cara iaitu secara lisan atau tulisan. Komunikasi lisan
bermaksud penutur mengujarkan bunyi-bunyi bahasa
untuk didengari dan difahami oleh pendengar.
Komunikasi tulisan pula bermaksud penulis mencatatkan
dan menggunakan tanda-tanda yang dapat dilihat atau
dibaca bagi menyampaikan idea atau perkara yang
terkandung dalam fikiran mereka kepada pembaca.
#
Bahasa bersifat arbitrari
Bahasa bersifat arbitrari bermaksud tidak semestinya terdapat
hubungan antara bunyi-bunyi bahasa yang dilafazkan dengan
benda atau perkara yang dimaksudkan.
Oleh sebab sifat arbitrari inilah maka kita dapati bahasa-bahasa di
dunia mempunyai perkataan yang berlainan bagi merujuk kepada
benda yang sama.
#
Sebagai contoh apabila ditunjukkan gambar
seekor kuda kita akan menyebut perkataan
[kuda] untuk menamakan binatang tersebut.
Sebaliknya dalam bahasa Inggeris disebut horse,
dalam bahasa Sepanyol disebut caballo, bahasa
Perancis membunyikannya sebagai cheval dan
bahasa Jerman membunyikannya pferd.
Hal ini menunjukkan simbol dan bunyi bahasa
bersifat sewenang-wenangnya, iaitu tiada
perkaitan antara bunyi dengan dengan simbol
secara tetap bagi bahasa-bahasa di dunia ini.
#
Bahasa bersifat unik
Bahasa bersifat unik bermaksud tiap-tiap bahasa mempunyai
bentuk dan struktur tertentu seperti binaan ayat, susunan
huruf yang membentuk perkataan dan golongan kata seperti
kata nama dan kata kerja.
Sebagai contoh, dalam bahasa Melayu jatuh dan terjatuh
mempunyai bentuk dan makna yang tidak sama. Demikian
juga dalam bahasa Inggeris, boys dan boy’s menunjukkan
bentuk dan makna yang berlainan.
#
Walaupun semua bahasa mempunyai bentuk
dan struktur, tetapi mempunyai huraiannya yang
tersendiri dari segi tatabahasa. Oleh sebab
itulah satu tatabahasa yang sejagat tidak dapat
diwujudkan untuk bahasa yang berbeza-beza
itu.
Bahasa bersifat unik juga dikaitkan dengan cara
kita memeroleh bahasa itu sendiri iaitu bahasa
bukanlah sesuatu yang kita warisi sebagaimana
kita warisi ciri-ciri fizikal keluarga kita.
#
Bahasa merupakan sesuatu yang perlu kita
pelajari secara tidak langsung daripada ibu
bapa, ahli keluarga, dan masyarakat di sekeliling
kita.
Justeru, sekiranya seorang bayi berbangsa Cina
yang sejak kecil dipelihara dan dibesarkan oleh
keluarga Melayu, maka bahasa yang
diperolehnya ialah bahasa Melayu dan bukan
bahasa Cina
#
Bahasa bersifat sejagat
Setiap bahasa itu mempunyai sifat sejagat atau universal iaitu
sesuatu bahasa itu boleh dituturkan dan dipelajari oleh sesiapa
sahaja di dunia ini.
Setiap bahasa mempunyai penuturnya dan tidak ada peraturan
yang melarang individu lain mempelajari mana-mana bahasa
yang dituturkan di dunia ini.
#
Bahasa bersifat sejagat bukan bermakna
hanya terdapat satu bentuk bahasa yang
dituturkan oleh semua orang.
Hal ini kerana secara alamiah berpotensi
untuk berbeza dan beraneka.
#
Bahasa bersifat dinamis
bermaksud sesuatu bahasa itu berpotensi
untuk berkembang, membuat penyesuaian
serta menerbitkan pembaharuan dan
kemajuan.
Sifat bahasa demikian akan terus berlaku
selagi penuturnya bergaul dan berinteraksi
dengan manusia yang lain.
#
Pertembungan kebudayaan dan manusia
dengan manusia yang lain menyebabkan
pertambahan dan penggayaan
perbendaharaan kata sesuatu bahasa itu.
Namun demikian struktur dan tatabahasa
sesuatu bahasa itu lazimnya tidak akan
berubah.
#
Bahasa bersifat bervariasi
bermaksud terdapat kepelbagaian bagi satu-satu bahasa
itu. Kepelbagaian itu boleh melibatkan cara dan gaya
mengajarnya, istilah-istilah khusus yang digunakan dan
struktur sintaksis bagi sesuatu variasi bahasa itu.
Bervariasi ini juga bermaksud sesuatu bahasa itu
mempunyai pelbagai dialek yang diujarkan oleh satu-satu
kumpulan penutur dan laras bahasa yang digunakan
dalam satu-satu bidang ilmu.
#
FUNGSI BAHASA
(Keraf, 1997)
Bergantung kepada keperluan individu.
Sebagai alat integrasi dan adaptasi sosial
Sebagai alat ekspresi diri
Sebagai alat komunikasi
Sebagai alat kawalan sosial
#
FUNGSI BAHASA
(Keraf, 1997)
Sebagai alat integrasi dan adaptasi sosial
Melalui bahasa kita mengetahui adat istiadat, kebudayaan, dan
tatacara sesuatu masyarakat.
Semasa menyesuaikan diri dalam lingkungan sosial tertentu,
kita akan memilih bahasa yang sesuai dengan konteks dan
sasaran masyarakat ketika itu. Seterusnya semua aktiviti
kemasyarakatan akan dapat dilakukan dengan harmoni tanpa
berlaku salah faham.
#
FUNGSI BAHASA
(Keraf, 1997)
2. Sebagai alat ekspresi diri
Untuk mengungkap atau menyatakan apa yang tersirat di
dalam hati kita sama ada melalui lisan mahupun tulisan.
Unsur-unsur yang mendorong ekspresi diri adalah untuk
menarik perhatian orang lain terhadap kita dan keinginan
untuk membebaskan diri kita daripada semua tekanan
emosi.
#
FUNGSI BAHASA
(Keraf, 1997)
Sebagai alat komunikasi
Sewaktu berkomunikasi kita sudahpun memiliki tujuan
tertentu. Antaranya ialah untuk difahami orang orang lain
tentang semua yang kita fikir dan rasakan
#
FUNGSI BAHASA
(Keraf, 1997)
Sebagai alat kawalan sosial
Pelbagai penerangan, informasi dan pendidikan disampaikan
melalui bahasa.
Mempengaruhi pandangan dan sikap orang lain agar sesuai
dengan harapannya.
Bahasa mampu untuk mengawal keadaan sosial dengan lebih
efektif. Kawalan sosial ini dapat diterapkan pada diri kita sendiri
atau kepada masyarakat.
Contoh: Ceramah/buku agama, program/ buku motivasi, diskusi
ilmiah dll
#
KEMAHIRAN BERBAHASA
Empat kemahiran asas dalam kemahiran berbahasa, iaitu:
Kemahiran mendengar
Kemahiran bertutur
Kemahiran membaca
Kemahiran menulis.
#
KEMAHIRAN BERBAHASA
Penguasaan keempat-empat kemahiran ini amat penting bagi
memastian kelancaran proses pengajaran dan pembelajaran.
Kemahiran mendengar dan bertutur merupakan dua kompenan
asas yang tergolong dalam kemahiran lisan. Manakala, kemahiran
membaca dan menulis pula tergolong dalam kemahiran bukan
lisan.
#
KEMAHIRAN MENDENGAR
Mendengar merupakan kemahiran bahasa yang
penting dan perlu dipelajari secara intensif dan penting
dikuasai kerana penggunaannya yang meluas dalam
kehidupan.
Kemahiran mendengar merujuk kepada keupayaan
seseorang itu mendengar dengan teliti dan memahami
perkara yang didengar dalam pelbagai situasi seperti
perbualan, syarahan, ucapan dan soal jawab.
#
Keterampilan mendengar juga diertikan sebagai
kemampuan pendengar memahami maklumat
yang diungkapkan oleh penutur melalui
lambang-lambang bunyi.
Dua perkara yang memainkan fungsi dan peranan
yang besar ialah pancaindera pendengaran dan
juga daya konsentrasi.
#
MENINGKATKAN
KEMAHIRAN MENDENGAR
Yahya Othman (2005) membincangkan beberapa strategi bagi
meningkatkan kemahiran mendengar, antaranya:
Bertanya dan nyatakan yang anda tidak memahami
percakapannya
Minta diulang
Minta bercakap dengan perlahan sedikit
Dapatkan penjelasan
Menyebutkan semula frasa
Mengulang ayat yang tidak difahami
Beri perhatian pada intonasi dan nada suara
Fokuskan kepada kata tanya
Menganggap perbualan sebagai relevan
#
KEMAHIRAN BERTUTUR
Penguasan kemahiran bertutur sangat ditekankan
dalam pendidikan bahasa Melayu.
Kemahiran bertutur merupakan proses melafazkan
gabungan bunyi menggunakan alat artikulasi setelah
menerima dan memahami input
Kemahiran ini dikuasai melalui pengalaman mendengar
dan meniru (jarang dihasilkan secara semula jadi).
#
ASPEK-ASPEK PERTUTURAN
Sebutan
Intonasi
Tekanan
Jeda (#) – persendian/memisahkan perkataan
Panjang dan pendek (mora)
#
Sebutan
cara menyebut atau membunyikan sesuatu
perkataan dalam sesuatu bahasa
semua bahasa di dunia mempunyai dua cara
penuturnya menyebut, iaitu sebutan
standard dan sebutan dialek
#
Intonasi
keadaan bunyi menaik atau menurun sesuatu
ayat dilafazkan / nada suara
intonasi ayat biasanya tidak sama dan
berbeza mengikut jenis ayat yang dituturkan:
ayat penyata – intonasi di hujung menurun
ayat tanya – intonasi menaik
#
Tekanan
tekanan dilakukan pada suku kata
bertujuan menandakan keras atau lembut sesuatu
ucapan
tekanan tidak membezakan makna
menyedapkan percakapan / bacaan (sajak)
menandakan tempat-tempat penting / perlu diberi
perhatian
#
Jeda
disebut persendian ; untuk memisahkan
perkataan, rangkai kata atau ayat
dalam ayat, jeda digunakan sebagai hentian
sebentar.
lambang jeda ditandai /#/ dan boleh membawa
makna yang berbeza
#
Contoh:
/#kami makan satay kambing#/
/#kami makan satay #kambing#/
#
jeda /+/ menunjukkan pemisahan antara
suku kata / perkataan.
lambang ini boleh membezakan makna
contoh :
berikan - ber + ikan (mempunyai ikan)
berikan (menyerahkan)
#
Panjang dan pendek (mora)
merupakan kadar sesuatu bunyi
diucapkan
konsepnya sama dengan harakat dalam
bahasa Arab
tidak membezakan makna ayat
#
ASPEK YANG
MEMPENGARUHI
KEMAHIRAN BERTUTUR
Ciri fizikal: alat artikulasi dan pendengaran
Ciri mental: kemahiran memahami,
menginterpretasi
Ciri emosi: gemuruh, kontak mata, tidak cukup
maklumat dan persediaan
Kemahiran ini sangat penting untuk memberi respon
dan menyampaikan maklumat dengan berkesan.
#
MENINGKATKAN
KEMAHIRAN BERTUTUR
Antara panduan untuk mengatasi masalah penguasaan
bertutur ialah:
lakukan semua aktiviti bahasa di dalam kelas
bersedia untuk berkomunikasi
berlatih secara senyap
tidak takut membuat kesilapan
menjelaskan dengan perkataan lain atau gunakan
perkataan sinonim
#
KEMAHIRAN MEMBACA
Yahya Othman (2005) menyatakan bahawa kemahiran
membaca merupakan pemangkin kepada kejayaan
penguasaan bahasa serta mata pelajaran lain dan
penting diberikan penekanan dalam pengajaran dan
pembelajaran bahasa.
Kemahiran ini memerlukan seseorang itu menterjemah
kembali lambang-lambang bunyi yang hendak
disampaikan oleh penulisnya.
#
Membaca melibatkan aktiviti mencari maklumat secara
aktif dan menghubungkan maklumat dalam petikan
dengan pengetahuan yang sudah sedia dikuasai.
Pembaca perlu memahami maklumat bertulis,
menghuraikan bahan bertulis kepada pertuturan dan
pada masa yang sama dihuraikan pertuturan itu kepada
pemikiran .
#
STRATEGI MEMBINA
KEMAHIRAN MEMBACA
Terdapat beberapa strategi bagi membina kemahiran
membaca, antaranya:
Pilih petikan yang mudah
Membuat andaian
Menyediakan pen dan kertas
Memikirkan/menetapkan matlamat membaca
Memperlahankan kelajuan membaca
Membuat semakan berkaitan idea yang dibaca
#
KEMAHIRAN MENULIS
Kemahiran ini merupakan kebolehan mengatur
huruf-huruf menjadi kata yang bermakna, menyusun
kata-kata menjadi ayat yang gramatis dan mengarang
ayat menjadi wacana yang berwibawa
Menulis secara khususnya dikaitkan dengan proses
ilmu, idea ataupun maklumat secara bersistem.
Penulis perlu menguasai kaedah yang berkesan supaya
penyampaian mesej atau maklumat dapat dibuat tanpa
halangan komunikasi.
#
Yahya Othman (2005) menyatakan menulis adalah:
Proses memberi respon
Proses komunikasi
Ekspresi kendiri
Bersifat sejagat
Ditadbir oleh peraturan
Proses pembelajaran
#
PRINSIP PENULISAN
Antara prinsip penulisan yang perlu dimiliki dan diikuti oleh
penulis ialah:
Isi
Proses menulis
Khalayak
Tujuan
Pemilihan kata
Penyusunan
Mekanis penulisan
Tatabahasa
![]() |
Notes.io is a web-based application for taking notes. You can take your notes and share with others people. If you like taking long notes, notes.io is designed for you. To date, over 8,000,000,000 notes created and continuing...
With notes.io;
- * You can take a note from anywhere and any device with internet connection.
- * You can share the notes in social platforms (YouTube, Facebook, Twitter, instagram etc.).
- * You can quickly share your contents without website, blog and e-mail.
- * You don't need to create any Account to share a note. As you wish you can use quick, easy and best shortened notes with sms, websites, e-mail, or messaging services (WhatsApp, iMessage, Telegram, Signal).
- * Notes.io has fabulous infrastructure design for a short link and allows you to share the note as an easy and understandable link.
Fast: Notes.io is built for speed and performance. You can take a notes quickly and browse your archive.
Easy: Notes.io doesn’t require installation. Just write and share note!
Short: Notes.io’s url just 8 character. You’ll get shorten link of your note when you want to share. (Ex: notes.io/q )
Free: Notes.io works for 12 years and has been free since the day it was started.
You immediately create your first note and start sharing with the ones you wish. If you want to contact us, you can use the following communication channels;
Email: [email protected]
Twitter: http://twitter.com/notesio
Instagram: http://instagram.com/notes.io
Facebook: http://facebook.com/notesio
Regards;
Notes.io Team