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在培訓期間，您可以全面了解 MNB 的雲產品、其適用性和 MNB 的審計實踐。 此外，參與者還可以了解案例研究、最重要的經驗、問題、困難，以及基於各部門具有不同關鍵性、接入和服務模型的系統的真實示例可能的解決方案和響應選項。 提高對教師職業的認識，從而解決日益嚴重的教師短缺問題，符合匈牙利國家的根本利益。 歐盟的資金不應花在提供基本服務上，而應該花在教育現代化和創造平等機會上，另一方面，政府繼續將教師的工資增長與這些額外資金掛鉤。 我們仍然沒有看到可以使教師職業更具吸引力並解決教師短缺問題的綜合概念。 教育界最重要的參與者——教育委員會、學生和家長——在學校生活中的聲音仍然不強。 別忘了，教育運動是從這些問題中誕生的，而不是地位法。

根據回复，69家博物館不打算在今年剩餘時間關閉。 29家機構正在準備被迫關閉，23家機構不得不減少開放時間。 除了開設賬戶外，該建議還建議使用與貸款申請相關的數字解決方案。 當然，在這方面，必須區分消費者（住宅）和企業客戶。

其中一個要素是信用檔案包含客戶和合作夥伴的氣候變化相關風險篩選的要素，承擔信用風險的決定文件也包含氣候變化相關和環境風險篩選的結果和降低這種風險的合同和支付條件。 另一方面，新推薦中去掉了PD和LGD的納入預期。 應特別注意氣候風險增加的暴露，例如根據計劃添加的歐盟分類法（“紅色”、“黃色”、“中性”曝光）。 MNB 希望管理委員會至少每六個月收到一份關於向其提交的綠色建議行動計劃實施情況的報告。

世界衛生組織以“旨在獲得積極分娩體驗的產科護理”為標題，發布了全面的、最新的基本產科護理指南，其中總結了世界衛生組織之前和新的建議。 推薦包 - 如果一起實施 - 無論情況和醫療保健的一般水平如何，都能確保高質量和基於證據的護理。 根據第二項建議，丹麥必須採取緊急措施，結束奧胡斯 Langkaer 學校的種族隔離，並防止類似做法在丹麥學校發展。 在收到丹麥人權研究所的投訴後，學校管理層為按姓名分配學生班級的做法公開道歉。 在與此案相關的政治辯論中，提出瞭如何在非丹麥學生比例較高的學校開設更多種族混合班級。 據 ECRI 稱，丹麥已全面實施該建議。 Pillar（“GloBE 規則”）旨在引入全球最低企業稅率。

此外，下一代歐盟中規定的旨在補償多批次融資減少的數額被取消或大幅減少。 1.three.根據預測，預計失業、貧困和經濟不平等將急劇增加，同時大量企業將倒閉。 此外，儘管疫情對歐元區所有成員國都造成了影響，但其經濟和社會後果並不相同。 由於擔心深度衰退，歐洲公民和投資者都持謹慎態度，等待更可靠的預測。

應創建一個中央官方信息界面，以相關人員、家長和家長易於理解和最新的方式匯總有關數字兒童保護領域可用的某些程序、法律保護工具和執法選項的信息，老師和孩子們。 信貸機構還需要在其操作風險管理框架中考慮與氣候變化相關的風險和環境風險（包括轉型風險）。 關於將與氣候變化和環境風險和機遇相關的方面納入業務模型和戰略，一個重要的變化是這些方面和假設必須詳細納入並記錄在戰略和業務計劃中，並確定機構的風險偏好。 新建議要求對所使用的數據、假設和方法進行完善和記錄。

除了越來越多的承諾組織外，評級系統、標準、全球活動和計劃以及用於做出和監督承諾的國際法規的數量也在增加。 這就是為什麼 HuGBC 今天發布的零碳建議具有突出的重要性，該協會在其中將國際專業知識和實踐納入匈牙利建築行業的背景。 這為專業討論和創建國內淨零碳路線提供了極好的基礎。 three.6.大流行病還將對歐元區的勞動力市場和社會狀況產生嚴重影響。 Covid-19 危機預計將顯著增加失業、收入不平等、貧困和社會排斥。
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