Notes

การเช็ดกบูลลี่ความประพฤติ “บูลลี” เด็กไทยติดอันดับ 2 ของโลก : จับตาข่าวเด่น (21 เดือนมกราคม 63)

การบูลลี่ในสังคมไทย แบบอย่างการบูลลี่ สาเหตุการบูลลี่ในสังคมไทย การบูลลี่ มีอะไรบ้าง กรรมวิธีจัดการกับปัญหาการบูลลี่ คิดอย่างไรกับการบูลลี่ การบูลลี่รูปร่าง การบูลลี่ในโรงเรียน
การเช็ดกบูลลี่ วันที่ 9 มกราคม 2563 ที่เดอะฮอลล์ บางกอกการบูลลี่ในสังคมไทย เครือข่ายคุ้มครองป้องกันเด็กแล้วก็เยาวชนลดสิ่งที่ก่อให้เกิดความเสี่ยงด้านสังคม ร่วมกับ ศูนย์ฝึกและก็อบรมเด็กรวมทั้งเยาวชน (ชาย) บ้านกาญจนาภิเษก มูลนิธิโครงข่ายครอบครัว และก็โครงข่ายอัยการเพื่อเด็กแล้วก็เยาวชน ช่วยเหลือโดยสำนักงานกองทุนส่งเสริมการผลิตเสริมสุขภาพการบูลลี่รูปร่าง(สสส.) จัดสนทนาหัวข้อ “BULLYING” แกล้ง ความร้ายแรงที่คอยวันแระทุ” เพื่อหาทางออกและแนวทางแก้ไขปัญหาเด็กโดนกลั่นแกล้ง หรือ บูลลี่
นายอธิวัฒน์ เนียมมีศรี โครงข่ายทนายเพื่อเด็กและเยาวชน กล่าวว่า เครือข่ายฯ ได้ลงพื้นที่สอบถามความคิดเห็นเรื่องแบบอย่างการบูลลี่ “บลูลี่ กลั่นแกล้ง ความร้ายแรง ในสถานศึกษา” ในกลุ่มเด็ก อายุ10-15 ปี จาก 15 โรงเรียน พบว่า จำนวนร้อยละ 91.79 เคยถูกบูลลี่ สำหรับวิธีที่ใช้บูลลี่เป็นการตบหัว จำนวนร้อยละ 62.07 รองลงมา ล้อบุพการี ปริมาณร้อยละ43.57
พูดจาดูถูกเหยียดหยาม ร้อยละ41.78 รวมทั้งอื่นๆได้แก่ นินทา ด่าว่า ชก ล้อปมด้อย บอกเชิงให้ร้ายป้ายสี เสียดสีต้นเหตุการบูลลี่ในสังคมไทย แกล้งในสื่อออนไลน์ นอกเหนือจากนี้ 1 ใน 3 หรือ ปริมาณร้อยละ 35.33 กล่าวว่า เคยถูกแกล้งราวๆเทอมละ 2 ครั้ง ที่น่าห่วงคือ 1 ใน 4 หรือ ร้อยละ 24.86 ถูกแกล้งมากถึงอาทิตย์ละ3-4ครั้ง ส่วนผู้ที่แกล้งคือ เพื่อนพ้อง รุ่นพี่ รุ่นน้อง
“เด็กๆปริมาณร้อยละ 68.93 คิดว่า การบูลลี่ นับว่าเป็นความรุนแรงอย่างหนึ่ง แล้วก็ผลพวงที่เห็นได้ชัดหมายถึงการบูลลี่ มีอะไรบ้าง จำนวนร้อยละ 42.86 คิดจะโต้ตอบเอาคืน ปริมาณร้อยละ 26.33 มีความเคร่งเครียด ร้อยละ 18.2 ไม่มีสมาธิกับการเล่าเรียน ปริมาณร้อยละ 15.73 ไม่ต้องการที่จะไปสถานศึกษา ปริมาณร้อยละ 15.6 เก็บเนื้อเก็บตัว แล้วก็ปริมาณร้อยละ 13.4 เหงาหงอย ยิ่งไปกว่านี้ เด็กๆยังต้องการให้ทางสถานศึกษามีบทลงโทษที่เด่นชัด มีคุณครูให้คำปรึกษา จัดกิจกรรมสร้างความเข้าใจ”นายอธิวัฒน์ กล่าว
todaynewsthailand
นายอธิวัฒน์ กล่าวต่อว่าต่อขาน สังคมไทยจะต้องเลิกมองเรื่องบูลลี่ แกล้งกัน เกิดเรื่องเด็กๆปกติแล้วปลดปล่อยผ่าน ขั้นตอนการจัดการกับปัญหาการบูลลี่ จำต้องให้ความเอาใจใส่ รวมทั้งสร้างแนวทางในการศึกษาเรียนรู้ที่ถูก เร่งปลูกฝังประเด็นการเคารพสิทธิตัวร่างกาย การให้เกียรติกัน ทั้งยังในระดับครอบครัวแล้วก็ในสถานศึกษา

กระทรวงศึกษาธิการก็ต้องให้ความเอาใจใส่กับปัญหาบูลลี่ แกล้ง ควรกำหนดให้โรงเรียนมีช่องทางให้เด็กๆสามารถบรรยายปัญหา เพื่ออ้อนวอนอย่างเป็นมิตร และก็ปิดลับ แล้วก็ถ้าสถานศึกษาไม่สามารถที่จะต่อกรกับปัญหาและสุ่มเสี่ยงที่ปัญหาจะใหญ่ขึ้น ต้องใช้กลไกตาม พระราชบัญญัติคุ้มครองป้องกันเด็ก พ.ศ. 2546 คิดยังไงกับการบูลลี่ เพื่อไปสู่ขั้นตอนช่วยเหลือปรับปรุง ซึ่งนี้กระทรวงการพัฒนาสังคมรวมทั้งความยั่งยืนของผู้คน ที่มีกลไกบุคลากรข้าราชการอยู่ทั้งประเทศ จะต้องเร่งวางแบบแนวทางการช่วยเหลือให้เป็นระบบ การบูลลี่ในสถานที่เรียนโดยอาจดึงองค์กรพัฒนาเอกชน องค์กรด้านเด็กเข้ามามีส่วนร่วม การเช็ดกบูลลี่




Read More: https://todaynewsthailand.com/%E0%B9%80%E0%B8%9B%E0%B8%B4%E0%B8%94%E0%B8%A3%E0%B9%89%E0%B8%B2%E0%B8%99%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%9A%E0%B8%B9%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B8%E0%B9%88%E0%B8%A1%E0%B8%A7%E0%B8%B1%E0%B8%A2-21-%E0%B8%9B/