Notes

1. Tujuan kedatangan Bangsa Eropa ke Dunia Timur, 3 G :
-GOLD, mencari kekayaan (rempah-rempah)
-GLORY, mencari Kejayaan (menjajah)
-GOSPEL, menyebarkan agama Nasrani.

2. Faktor Yang Mendorong Bangsa Barat Pergi Ke Timur:
-Perluasan ajaran Nicolaus Copernicus tentang teori Heliocentris dimana diyakini bahwa matahari merupakan pusat tata surya, Bumi dan planet-planet lain mengelilingi matahari, dan Bumi berbentuk bulat.
-Terbitnya buku Imado Mundi (citra dunia) karya Leo Bagrow & il Milione (sejuta keajaiban) dari Marcopolo yang mengisahkan kekayaan Dunia Timur berupa emas, perak, sutera, dan rempah-rempah.
-Jatuhnya KOTA KONSTANTINOPEL ke tangan Turki menyebabkan orang Spanyol dan Portugis harus mencari jalan perdagangan baru ke Dunia Timur.
-Pembuatan peta pelayaran Bartolomeus Diat yang menyusuri pantai Afrika Barat sampai di Tanjung Harapan.
-Perjalanan Colombus ke Dunia Timur, yang ternyata lebih cepa sampai jika berlayar melewati Samudra Atlantik.
-Di kuasainya rute dan pusat-pusat perdagangan oleh orang-orang Islam.
-Adanya kemajuan di bidang IPTEK, yaitu dengan di temukannya peta dan kompas yang sangat penting bagi pelayaran.
-Adanya keinginan untuk mendapatkan rempah-rempah dari daerah asal, sehingga harganya lebih murah dan memperoleh keuntungan yang besar.
-Adanya keinginan untuk melanjutkan "Perang Salib" dan menyebarkan agama Nasrani ke daerah-daerah yang dikunjungi.
-Adanya jiwa petualang, sehingga mengugah semangat untuk melakukan penjelajahan samudra.

3. Tujuan didirikannya VOC :
-Untuk menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama pedagang Belanda.
-Untuk memperkuat posisi Belanda dalam menghadapi persaingan, baik dengan sesama bangsa Eropa, maupun dengan bangsa-bangsa Asia.
-Untuk mendapatkan monopoli perdagangan, baik impor maupun ekspor.
-membantu dana pemerintah Belanda yang sedang berjuang menghadapi konflik dengan Spanyol.

4. Kebijakan VOC :
-Menguasai pelabuhan dan mendirikan benteng untuk melaksanakan monopili perdagangan
-Melaksanakan politik devide et impera (memecah belah dan menguasai)
-Adanya penyerahan wajib dan priangle stelsel (sistem priangan)
-Melaksanakan sepenuhnya hak oktori yang diberikan pihak belanda

5. Tugas daendels:
-Memperkuat pertahan di Pulau Jawa untuk menghadapi serangan Inggris
-Mengumpulkan dana sebanyak-banyaknya untuk biaya perang melawan Inggris.
-Memperbaiki kondisi keuangan pemerintah karena kas Negara kosong.

6. Peninggalan daendels:
-Taman Wilhelmina (sekarang kawasan Masjid Istiqlal)
-gedung Societeit Harmonie di daerah Harmoni.
-jalan Anyer panarukan

7. Kebijakan Raffles:
-Kebijakan raffles dibidang pemerintahan:
1. membagi pulau jawan dan madura menjadi 16 karisidenan yang dipimpin oleh residen tiap karisidenan
2. Mengubah sistem pemerintahan yang semula dilakukan oleh penguasa pribumi menjadi sistem pemerintahan kolonial yang bercorak Barat
3.Bupati-bupati atau penguasa-penguasa pribumi dilepaskan kedudukannya yang mereka peroleh secara turun-temurun

-dibidang ekonomi:
1. menerapkan sewa tanah dengan menggunaka uang sebagia pembayarannya

-dibidang ilmu pengetahuan
1.ditulisnya buku berjudul history of java
2.Ditulisnya buku berjudul History of the
East Indian Archipelago di Eidenburg
3.ditemukanya bunga rafflesia arnoldi
4.dirintisnya kebun raya bogor
5.memindahkan prasasti airlangga ke calcuta india

8. Peninggalan Raffles:
-Buku History Of Java
-ditemukannya Bunga Rafflesia Arnoldi
-Kebun Raya Bogor

9. Ketentuan tanam paksa:
-penduduk wajib menyerahkan seperlima tanahnya untuk ditanami tanaman wajib.
-Tanah yang ditanami tanaman wajib, bebas dari pajak.
-Waktu yang digunakan untuk pengerjaan tanaman wajib tidak melebihi untuk menanam padi.
-Apabila harga tanaman wajib setelah dijual melebihi besarnya pajak tanah, kelebihannya akan dikembalikan kepada penduduk.
-kegagalan panen tanaman wajib bukan kesalahan penduduk melainkan menjadi tanggung jawab Pemerintah belanda
-Penduduk dalam pekerjaannya dipimpin oleh penguasa pribumi, sedangkan pegawai eropa sebagai pengawas, pemungut dan pengangkut.
-Penduduk yang tidak memilikitanah, harus melakukan kerja wajib selama seperlima (66 hari) dan mendapatkan upah

10. Program kerja Van Den Bosch (Sistem Tanam Paksa atau Cuhuurstelsel):
-Orang-orang Indonesia akan menyediakan sebagiandari tanah sawahnya untuk ditanami tanaman yang laku di pasar Eropa seperti kopi, teh, tebu, dan nila. Tanah yang diserahkan itu tidak lebih dari seperlia dari seluruh sawah desa;
-Bagian tanah yang disediakan sebanyak seperlima luas sawah itu bebas dari pajak;
-Pekerjaan untuk memelihara tanaman tersebut tidak boleh melebihi lamanya pekerjaan yang diperlukan untuk memelihara sawahnya sendiri;
-Hasil dari tanaman tersebut diserahkan kepada Pemerintah Belanda dan ditimbang.. Jika harganya ditaksir melebihi harga sewa tanah yang harus dibayar oleh rakyat, maka lebihnya tersebut akan dikembalikan kepada rakyat. Hal ini bertujuan untuk memacu para penanam supaya bertanam dan memajukan tanaman ekspor;
-Terdapat pembagian tugas yang jelas, yaitu ada yang bertugas menanam saja, ada yang memungut hasil, ada yang bertugas mengirim hasil ke pusat, dan ada yang bekerja di pabrik. Pembagian ini bertujuan untuk menghindari agar tidak ada tenaga yang harus bekerja sepanjang tahun terus-menerus;
-Tanaman yang rusak akibat bencana alam, dan bukan akibat kemalasan atau kelalaian rakyat, maka akan ditangggung oleh pihak pememrintah;
-Bagi para penduduk yang tidak mempunyai tanah akan dipekerjakan pada perkebunan milik pemerintah selama 65 hari dalam setahun;
-Pelaksanaan tanam paksa diserahkan kepada pegawai-pegawai pribumi, dan pihak pegawai Eropa hanya sebagai pengawas.

11. Dampak positif pelaksanaan sistem tanam paksa sebagai berikut:
-Rakyat Indonesia mengenal teknik menanam jenis-jenis tanaman baru.
-Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor.

12. Tujuan diadakannya tanam paksa adalah untuk mendapatkan keuntungan yang sebesar-besarnya, guna menutupi kekosongan kas negara dan untuk membayar utang utang negara.

13. program Trias Van deventer yang meliputi:
-Irigasi (pengairan), membangun dan memperbaiki pengairan-pengairan dan bendungan untuk keperluan pertanian
-Emigrasi yakni mengajak penduduk untuk bertransmigrasi
-Edukasi yakni memperluas dalam bidang pengajaran dan pendidikan

14. http://www.berpendidikan.com/2015/09/pengertian-dan-ciri-ciri-sistem-ekonomi-liberal.html

15. http://contohdanfungsi.blogspot.co.id/2013/03/sistem-ekonomi-kolonial.html

16. Golongan yang menentang tanam paksa di Indonesia sendiri terdiri atas golongan bawah yang merasa iba mendengar keadaan petani yang menderita akibat tanam paksa.

17. Penggagas politik etis = van Deventer

18. Tujuan belanda mendirikan sekolah: mengisi jabatan rendah dalam pemerinthan .

19. agama kristen masuk ke indonesia karena seorang misionaris bernama Fransiscus Xaverius (1506–1552).Ia seorang Portugis yang membela rakyat yang tertindas oleh jajahan bangsa Portugis. Di kalangan pribumi ia dikenal kejujuran dan keikhlasannya membantu kesulitan rakyat. Ia menyebarkan ajaran agama Katholik dengan berkeliling ke kampung-kampung sambil membawa lonceng di tangan untuk mengumpulkan anak-anak dan orang dewasa untuk diajarkan agama Katholik.

20. Sistem Tanam Paksa berlaku mulai tahun 1830 terutama di Pulau Jawa.

21. Isi Perjanjian Salatiga: Surakarta dibagi menjadi dua bagian yaitu Kasunanan dan Mangkunegaran.

22. Perjanjian spanyol-portugis -> Tordesillas (eropa timur protugis, barat spanyol) -> Saragosa(saragos timur spanyol, barat portugis)

23. Ki Hadjar Dewantara cenderung tajam mencerminkan semangat anti kolonial.

24. Ada beberapa alasan mengapa Sultan Agung merencanakan serangan ke Batavia, yakni:tindakan monopoli yang dilakukan VOC,VOC sering menghalang-halangi kapal-kapal dagang Mataram yang akan berdagang ke Malaka,VOC menolak untuk mengakui kedaulatan Mataram, dankeberadaan VOC di Batavia telah memberikan ancaman serius bagi masa depan Pulau Jawa.
http://www.sridianti.com/perlawanan-kerajaan-mataram-terhadap-voc.html

25. https://yogapermanawijaya.wordpress.com/2014/06/26/kejatuhan-kerajaan-banten-ke-tangan-voc/

26. hal 90

27. hal 121

28. hal 115

29. Tawan karang (taban karang) adalah hak istimewa yang dimiliki raja-raja Bali pada masa lalu, dimana raja akan menyita kapal-kapal yang terdampar di wilayah mereka lengkap beserta seluruh muatannya.

30. Isi Perjanjian Padang :
1. Belanda diijinkan untuk berdagang di Pesisir Barat,
2. Belanda diijinkan untuk mendirikan loji di Padang.
3. Inggris tidak diperbolehkan berdagang di Pesisir Barat.

31. hal 104

32. hal 96

33. Perlawanan rakyat palembang terhadap penjajahan Belanda (VOC) terjadi pada tahun 1819-1825, diawali dengan sikap tegas penolakan Sultan Badruddin atas kedatangan Belanda yang ingin kembali menguasai Palembang setelah Inggris meninggalkan Indonesia.
Sultan Badruddin dahulu pernah menjadi Sultan Palembang dan kemudian diturunkan secara paksa oleh pemerintah Inggris ketika masih berkuasa di Indonesia, yaitu digantikan oleh Sultan Najamuddin.
Sejarah Perlawanan Rakyat Palembang Terhadap Penjajahan Belanda
Setelah merebut kembali kekuasaan kesultanan dari Najamuddin, tahun 1819 Sultan Badruddin selalu menghalangi setiap kapal Belanda yang memasuki sungai Musi. Insiden ini banyak menelan korban terutama dari pihak Belanda. Pihak Belanda tidak tinggal diam dan menyerbu Palembang hingga meletuslah perang Palembang.
Pada tahun 1821, Belanda dapat menguasai ibu kota Palembang dan menangkap Sultan Badruddin. Setelah Sultan Badruddin tertangkap, selanjutnya ia diasingkan ke Ternate.
Perlawanan rakyat Palembang masih sering terjadi pada tahun 1825, tetapi status Kerajaan Palembang telah dibubarkan oleh Belanda.

34. http://azanulahyan.blogspot.co.id/2015/08/kesewenang-wenangan-kolonialisme-barat-di-indonesia.html

35. http://www.cakrawawasan.com/2013/05/nama-nama-pahlawan-pejuang-kemerdekan_25.html

36. -

37. Timbulnya pergerakan nasional Indonesia di samping disebabkan oleh kondisi dalam negeri, juga ada faktor yang berasal dari luar (ekstern). Berikut ini faktor-faktor ekstern yang memberi dorongan dan energi terhadap lahirnya pergerakan nasional di Indonesia.

a. Kemenangan Jepang atas Rusia

Selama ini sudah menjadi suatu anggapan umum jika keperkasaan Eropa (bangsa kulit putih) menjadi simbol superioritas atas bangsa-bangsa lain dari kelompok kulit berwarna. Hal itu ternyata bukan suatu kenyataan sejarah. Perjalanan sejarah dunia menunjukkan bahwa ketika pada tahun 1904-1905 terjadi peperangan antara Jepang melawan Rusia, ternyata yang keluar sebagai pemenang dalam peperangan itu adalah Jepang. Hal ini memberikan semangat juang terhadap para pelopor pergerakan nasional di Indonesia.

b . Partai Kongres India
Dalam melawan Inggris di India, kaum pergerakan nasional di India membentuk All India National Congress (Partai Kongres India), atas inisiatif seorang Inggris Allan Octavian Hume pada tahun 1885. Di bawah kepemimpinan Mahatma Gandhi, partai ini kemudian menetapkan garis perjuangan yang meliputi Swadesi, Ahimsa, Satyagraha, dan Hartal. Keempat ajaran Ghandi ini, terutama Satyagraha mengandung makna yang memberi banyak inspirasi terhadap perjuangan di Indonesia.

c . Filipina di bawah Jose Rizal
Filipina merupakan jajahan Spanyol yang berlangsung sejak 1571 – 1898. Dalam perjalanan sejarah Filipina muncul sosok tokoh yang bernama Jose Rizal yang merintis pergerakan nasional dengan mendirikan Liga Filipina. Pada tahun 1892 Jose Rizal melakukan perlawanan bawah tanah terhadap penindasan Spanyol. Tujuan yang ingin dicapai adalah bagaimana membangkitkan nasionalisme Filipina dalam menghadapi penjajahan Spanyol. Dalam perjuangannya Jose Rizal dihukum mati pada tanggal 30 Desember 1896, setelah gagal dalam pemberontakan Katipunan. Sikap patriotisme dan nasionalisme yang ditunjukkan Jose Rizal membangkitkan semangat rela berkorban dan cinta tanah air bagi para cendekiawan di Indonesia.

d . Gerakan Nasionalisme Cina
Dinasti Manchu (Dinasti Ching) memerintah di Cina sejak tahun 1644 sampai 1912. Dinasti ini dianggap dinasti asing oleh bangsa Cina karena dinasti ini bukan keturunan bangsa Cina. Masuknya pengaruh Barat menyebabkan munculnya gerakan rakyat yang menuduh bahwa Dinasti Manchu sudah lemah dan bekerja sama dengan imperialis Barat. Oleh karena itu muncul gerakan rakyat Cina untuk menentang penguasa asing yaitu para imperialis Barat dan Dinansti Manchu yang juga dianggap penguasa asing. Munculnya gerakan nasionalisme Cina diawali dengan terjadinya pemberontakan Tai Ping (1850 – 1864) dan kemudian disusul oleh pemberontakan Boxer. Gerakan ini ternyata berimbas semangatnya di tanah air Indonesia.

e . Gerakan Turki Muda
Gerakan nasionalisme di Turki pada tahun 1908 dipimpin oleh Mustafa Kemal Pasha. Gerakannya dinamakan Gerakan Turki Muda. Ia menuntut adanya pembaruan dan modernisasi di segala sektor kehidupan masyarakatnya. Gerakan Turki Muda memberikan pengaruh politis bagi pergerakan bangsa Indonesia sebab mengarah pada pembaruan-pembaruan dan modernisasi.

38. ciri-ciri pergerakan abad ke-20 :
-kesempatan memperoleh pendidikan semakin besar
-perkembangan pendidikan swasta semakin banyak
-corak perjuangan bangsa indonesia berubah dari kedaerahan menjadi nasional
-munculnya organisasi keagamaan

39. Periode Nasionalisme Radikal Pada tahap ini, pergerakan nasional Indonesia secara jelas mencantumkan tujuan untuk mencapai kemerdekaan. Perlawanan terhadap penjajah Belanda pun dilakukan demi kemerdekaan. Organisasi-organisasi radikal merupakan taktik non koorperasi kepada Belanda. Mereka menuntut perubahan sekeras-kerasnya dan secepat-cepatnya. Semua hal yang berkenaan dengan pencapaian cita-citanya diusahakan sendiri,antara lain melalui jalinan persamaan nasional,memajukan pendidikan,dan meningkatkan kegiatan sosial untuk mensejahterakan rakyat.

40. a. Sejarah Masa Lampau yang Gemilang
b . Penderitaan Rakyat Akibat Penjajahan
c . Pengaruh Perkembangan Pendidikan Barat di Indonesia
d . Pengaruh Perkembangan Pendidikan Islam di Indonesia
e . Pengaruh Perkembangan Pendidikan Kebangsaan di Indonesia

41. budi utomo dikatakan sebagai pelopor kebangkitan nasional karena Budi Utomo adalah organisasi pemuda pertama yg menyadari arti pentingny nasionalisme sehingga mempengaruhi organisasi yang lain.

42. Timbulnya Nasionalisme India
Meskipun gerakan militer Inggris tidak diikuti oleh masyarakat umum, namun menjadi pendorong lahirnya pergerakan nasional India. Sebab-sebab timbulnya nasionalisme India adalah sebagai berikut:
1) Perbaikan nasib rakyat oleh pemerintah Inggris setelah pemberontakan Sepoy tidak kunjung datang sehingga rakyat India-lah yang harus bergerak sendiri.
2) Hanya orang-orang Inggris-lah yang duduk di pemerintahan, sedangkan orang-orang India tidak diperkenankan ikut serta.
3) Kebudayaan Barat yang dipaksakan oleh Inggris, menimbulkan reaksi keras dari rakyat India yang ingin tetap mempertahankan kebudayaan India asli. Kebudayaan Barat dianggap terlampau materialistis pada hal kebudayaan India lebih mementingkan kejiwaan dan kerohanian.
4) Munculnya kaum terpelajar yang telah mengenyam pendidikan Barat Mereka telah mengetahui apa itu liberalisme, demokrasi, dan nasionalisme.
5) Pemberian status dominian Kanada tahun 1867 menimbulkan keinginan bangsa India untuk memperoleh status yang sama.
c. Macam-Macam Gerakan Nasional India
Gerakan nasionalisme di India tidak hanya di bidang politik, tetapi juga di dalam bidang keagamaan (kerohanian). Nasionalisme India bukan hanya gerakan kebangsaanuntuk mencapai kemerdekaan, tetapi juga untuk pembaharuan manusianya.

43. Tujuan Indische Partij adalah untuk membangunkan patriotisme semua indiers terhadap tanah air.

44. http://indonesian-persons.blogspot.co.id/2013/12/perhimpunan-indonesia.html

45. -

46. hal 158

47.

48.

49. tujuan taman siswa: 1. Bahwa setiap orang mempunyi hak mengatur deirinya sendiri, dengan terbitnya persatuan dalam peri kehidupan umum
2. Bahwa pengajaran harus memberi pengetahuan yang berfaedah dalam arti lahir dan batin dapat memerdekakan diri.
3. Bahwa pengajaran harus berdasarkan pada kebudayaan dan kebangsaan sendiri.
4. Bahwa pengajaran harus tersebar luar sampai dapat mkenjangkau seluruh rakyat
5. Bahwa untuk mengajar kemerdekaan hidup yang sepenuhnya lahir maupun batin hendaklah diusahakan dengan kekuatan sendiri, danmenolak bantuan dari siapapun yang mengikat, baik lahir maupun batin
6. Bahwa setiap konsekuensi hidup dengan kekuatan sendiri maka mutlak harus membelanjai sendiri segala usaha yang dilakukan
7. Bahwa dalam mendidik anak-anak perlu ada keikhlasan lahir dan batin mengorbankan segala kepentingan pribadi demi keselamatan dan kebahagiaan anak-anak

50 Tujuan PNI: Memperbaiki keadaan politik,ekonomi,sosial dan budaya yang sudah di rusak oleh penjajah dengan kekuatan sendiri.