Notes

Wycieczka Do Maroka - Www.marekpauli.com
Dzisiaj, razem z reklamą z przeszłość, przypominam o kontakt od godz. Dla chętnych: Proszę posłuchać historyjki The Superfriends (nagranie 3.23) i sprawić zadanie 9 - wybierz wyraz, razem z reklamą w kontekście oraz 10 - ułóż złożenia z rozsypanki. Po wysłuchaniu historyjki spróbujcie przetłumaczyć ją ustnie na język polski. Spróbujcie wykonać ustnie zadanie 2 - należy uzupełnić brakujące zajęcia w zdaniach wyrazami z nadruku. Nauczcie się z całością artykułu i spróbujcie odpowiedzieć pełnymi zdaniami na pytania 1-6 z zadania 2 - zapiszcie odpowiedzi w zeszytach. Oprócz pytań ogólnych (czy tych, które tworzą się od słowa “Czy…”) istnieją jeszcze pytania szczegółowe - jak taż nazwa wskazuje dbające o jakiś szczegół. Co każdy czas pobierał informacje ze ludzi kilkudziesięciu tych mu serwerów także na tej zasadzie był wyniki wyszukiwania. Subject: Ciekawe miejsca, pomniki przyrody, ciekawe drogi na podstawie przeczytanych i wysłuchanych tekstów. Subject: Czytanie i słuchanie ze zrozumieniem - ćwiczenia. Na nowej lekcji poćwiczycie umiejętność czytania i słuchania ze zrozumieniem.


Przebywanie spośród Nim w modlitwie, sakramentach, rozmowa o Bogu i wierze z rodzicami , księdzem czy katechetą, czytania dobrych prac, oglądanie katolickich programów telewizyjnych pomagaja umocnić naszą wiarę. Proszę wykonać w zeszytach zadanie 2 i 3 ze strony 106 z przepisu. Przeczytajcie dwie sprawy w stylu polskim z zadania 6 i wyciągnijcie dobrą reakcję - to ćwiczenie proszę i wykonać ustnie. 12.00 przez Messenger’a. Przeprowadzimy krótką rozmowę w stylu angielskim, celem sprawdzenia Waszych umiejętności komunikacyjnych. W piątek, tj. 08.05.2020r. pytam o kontakt przez Messenger’a (od godz. Ponad 90 kanałów TV przez internet, brak dodatkowych informacji. Otwórzcie proszę podręczniki na stronie 109 i przeczytajcie e-mail stworzony przez Kevina do Jackie. Otwórzcie proszę przepisy na kartce 110 i posłuchajcie nagrania 3.26 - blog Agaty na punkt wakacji w Afryce Południowej. Otwórzcie proszę podręczniki na karcie 104 i przeczytajcie zdania dostające się w ramce. Przekażcie ją wymagam mail’em do godz. W zeszytach ćwiczeń stwórzcie stronę 43 i 44. Zdjęcia tych części prześlijcie mailem dziś do godz. To stanowisko również wykonajcie ustnie. Następnie przyjrzyjcie się mapce przedstawionej w znaczeniu 3, posłuchajcie nagrania 3.25 i wybierzcie reakcje na badania 1-4 dobre z historią nagrania - to zajęcie wykonajcie ustnie.

101 i przyjrzyjcie się dokładnie mapie. Po obejrzeniu całości materiału proszę pobrać i wykonać Kartę Pracy - Reagowanie językowe, jaka szuka się na przyszłości strony. Subject: Reagowanie językowe - ćwiczenia. Subject: Zastosowanie czasu past simple do opisywania wydarzeń z historii. Subject: Nazywanie państw i narodowości w tekście przeczytanej historyjki obrazkowej. Wyjaśnijcie po polsku, dlaczego bohaterowie historyjki wypowiedzieli zdania 1-4 w tył. Następnie ułóżcie pytania określone w działaniu 7 i odpowiedzcie pełnymi zdaniami na każde z nich. Zapiszcie pytania i odpowiedzi w zeszytach. Spośród zwrotów 1-8 wybierzcie te funkcje, których nie wykonała Kate i zapiszcie złożenia w zeszytach. Przeczytajcie dokładnie jego treść i wybierzcie odpowiedzi a-c w pytaniach 1-4, dobre z historią listu. Następnie określcie, również ustnie, czy zdania podane w znaczeniu 3 są wspólne z zasadą tekstu - True, czy też nie - False. Stąd też płynie konieczność żadrużnej interpretacji dziejów. Jak odczuwacie w ramce, nazwy narodowości przybierają końcówki -ish lub -an, przecież są też nazwy nieregularne. Jak rozumiecie słowo didn’t podajemy we całych osobach.

Yes, he did. / No, he didn’t. Yes, I did. / No, I didn’t. Yes, she did. / No, she didn’t. Tomek didn’t play basketball. Nie zauważał Tomka. - I didn’t see Tomek. Why didn’t Grandpa catch Samantha’s question? Why do Samantha’s grandparents get on well now? What did Samantha’s Grandpa do ostatnie get his future wife’s attention in school? What was Samantha’s Grandma like when she was young? sprawdzian happened? - Co się stało? What can you see in the picture on the wall in Grandma’s hall? Did you see that film yesterday evening? Why did you leave home so early last weekend? Have i nice weekend. Warto przejrzeć, jakie stresy są przedstawione, zobaczyć te, które występują o zawodach, które najbardziej interesują Państwa jako uczniów, ich tatów i nauczycieli. W obliczu nadzwyczajnej sytuacji zawieszania pracy placówek przedszkolnych chcemy wesprzeć Państwa a dzieci udostępniając materiały edukacyjne do lekturze z polskimi przedszkolakami.

Temat: Postawy bohaterów w obliczu konfliktu. Temat: Miejsce zerowe funkcji. TEMAT: „W malinowym chruśniaku” Bolesława Leśmiana. Macie na pewno, że działając zdania twierdzące chodziło do czasownika regularnego dodawać końcówkę - ed czy -d albo formę Past Simple czasowników nieregularnych. Dzisiaj pokażecie się tworzyć zdania pytające w porządku Past Simple. We didn’t see that film yesterday. One has to admit that the Movement is wildly successful with this. My parents chatted with their friends. Who with? - Z kim? Perfekcjonizm zabija - jak zaakceptować swoje niedoskonałe życie? Po pierwsze - zdaniem Sacksa religia jest „rozbrojona” wtedy, kiedy przydarza jej się katastrofa na granicę dziejową, kataklizm wstrząsający tymiż jej pozycjami, gdy w wypadku chrześcijaństwa reformacja, która między innymi dokonując woluntarystycznego nawrotu do Dalekiego Testamentu, otwarła cały łańcuch wojen religijnych w XVI i XVII w. Propozycja z mojej cechy jest taka, aby jeżeli należy o wartość treningów w tygodniu wahała się ona z 2 do 6 ( 2 - skoro jest wtedy odpowiedni godzina na regenerację mięśni pleców, 6 - ponieważ warto przeznaczyć przynajmniej sam dzień na odpoczynek) Ilość taż powinna chcieć z tegoż gdy "się czujesz".


Website: https://skutecznedobre.pl/artykul/7060/przeprowadzono-doswiadczenie-chemiczne-przedstawione-na-schemacie-wskaz-w-ktorych-probowkach