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做月子

當哺乳媽媽遇到任何哺乳相關問題或困難時，醫護人員會主動提出協助，並給予專業的建議。 因出生週數或健康狀況影響，早產兒或部分的新生兒在出生後需先轉至加護病房接受進一步的照護。 新生兒加護病房衛教走廊張貼有各類母乳衛教海報，讓母親及家屬在等待會客前可以參閱。 在母嬰分離期間，母親需要醫護人員及家人的鼓勵與協助，在坐月子期間可以擠出母乳並妥善的儲存，在探訪寶寶時送到加護病房，以便使寶寶在住院期間也可以哺餵母乳。 在收集母乳時，除了加強擠乳前洗手外，還要注意擠奶器具是否消毒完全，以避免造成寶寶餵食後腹瀉。

多媒體護理指導緩解冠狀動脈成形術後心肌梗塞病患焦慮及疾病不確定感之成效． 護理雜誌，59，43-53。 依NANDA、NOC、NIC標準建置護理過程知識基礎決策支援系統－以國內精神衛生為例． 台北市：臺北醫學大學護理學研究所。 B型肝炎媽媽若為攜帶高抗原效價者，只要寶寶出生後，即時施予免疫球蛋白疫苗，並按時接踵B型肝炎疫苗的話，仍可以放心餵食母乳。 先餵側躺邊的乳房，如要換另一側的乳房，可稍微調整身體，使另一側乳房靠近寶寶，或與寶寶一同翻身後再餵(圖三)。 手肘當作寶寶的枕頭，手前臂支撐寶寶身體，將寶寶一隻手繞至媽媽背後，使寶寶肚子貼緊媽媽腹部(圖一)。

在嬰兒6個月大之前，母乳營養是充足的，它能夠提供此階段嬰兒生長發育所需要的各種營養成分，且適宜嬰兒的消化和吸收。 母乳的成分，隨著寶寶不同時間階段的生長需求，不斷的在改變，母乳是上天賜給媽媽為寶寶量身訂做的禮物。 以服務知覺差異探討母嬰親善措施對純母乳哺育意向之影響．

另外90分鐘將新生兒轉放在嬰兒床上時，便發現孩子在實驗的過程中，出現斷斷續續的哭鬧現象。 此外研究人員也嘗試另一種實驗，時間仍以90分鐘為限，新生兒要分別在媽咪身上以及嬰兒床上各待45分鐘，而這次的實驗結果仍與第一次相同。 由此便可以斷定，透過母乳哺育的方式除了能夠滿足寶寶的生理需求外，更可讓他們處於相對穩定的情緒狀態中。 此外更有統計指出親餵的寶寶長大後，他們總是比一般的孩子來得較有自信，這則是與嬰幼兒階段的口慾期發展有無被滿足有較大關係。

這也讓我想起12年前的虎年，生產數下降，產科病房只能「割地賠款」，不只出讓病房給其他科別，產科護理人員還得輪調其他單位，資淺的護理師光是適應新單位的分身乏術，根本無法獲得足夠的哺乳知識累積照護經驗。 但哺乳指導是一個專門的學問，不是女人的天份，很多媽媽不是不想餵母乳， 而是沒有人能正確協助與指導她們該怎樣起步，如何克服後續可能遇到的難關，好比塞奶、乳腺炎。 奶來得比較慢、乳汁發太快塞奶、剖腹後傷口痛找不到良好哺餵的姿勢、寶寶舌繫帶過短不願意吸、黃疸指數高、大便次數多......每對母嬰的問題不盡相同，院方是否能提供正確的資訊和足夠支持？ 國健署的衛教資源是否充足？ 還是媽媽只能各憑運氣，自力救濟？
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