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物理治療導論心得 曾詠婕 國立成功大學 物理治療學系
安養中心

物理治療學的學習內容包含成為物理治療師必備的專業知識，以及與其他醫療人員互動所需的共通基礎知識。 必修學門包含解剖學、生理學、心理學、神經學、肌動學、生物力學、評估學、骨科物理治療學、小兒物理治療學、心肺物理治療學、神經物理治療學、物理因子治療學、醫學倫理學。 物理治療是藉由運動、手技、電療、心理及教育等技巧來促進病人功能與自立能力的提昇，以達到健康與舒適的良好狀態。 主要內容可以用３Ｍ來形容：所謂３Ｍ即是運動治療、儀器治療、徒手治療。

就要你具有追根究柢的科學精神，對生物學、物理學等自然學科感興趣，並且有不錯的組織及表達能力；在日常生活中願意花時間為他人設想，從幫助別人的過程中獲得極大的成就感；如果你生性樂觀，富有耐心、愛心，願意花時間聆聽他們說話。 教導正確擺位、轉位技巧、維持關節活動、抑制異常肌肉張力、誘發神經肌肉活動、增強肌力及耐力等及日常生活功能應用等。 物理治療師公會會員有違反法令或章程之行為者，公會得依章程、理事會、監事會或會員（會員代表）大會之決議處分。 物理治療師公會會員人數超過三百人時，得依章程之規定就會員分布狀況劃定區域，按會員人數比率選出代表，召開會員代表大會，行使會員大會之職權。

各位會員大家好，因應疫情警戒降為二級，公會辦公室防疫措施更動如下： 1.持續執行到公會洽公實名制，測量體溫。 患者可以追求的不只是「不痛」而已，追求更好的生活品質，帶領患者跨越這中間的障礙，正是我們的職責與願景所在。 除了可習得基礎解剖與生理知識外，從生物學的學習過程中，可了解造物的完美與生物多樣性，以利幫助理解醫療多元化與無法完美的原因。 職能治療學類：是利用具目標性與治療性的活動，配合代償性工具應用，以幫助病患達到生活獨立性與生活品質。 一般生活功能訓練、促進技術、站姿平衡、行走訓練、平衡訓練、姿態訓練、步態訓練、肌力訓練、耐力訓練、協調訓練等。 緩解疼痛、促進組織修復、降低肌肉痙攣、增加局部血液循環、降低水腫、增加關節活動度、增強肌力及耐力等。 中央、直轄市或縣（市）主管機關依本法核發證書或執照時，得收取證書費或執照費；其費額，由中央主管機關定之。

三、有客觀事實認不能執行業務，經直轄市、縣（市）主管機關邀請相關專科醫師、物理治療師及學者專家組成小組認定。 肌腱炎、腰背痠痛、神經壓迫、運動傷害、運動貼紮、五十肩、退化性關節炎、媽媽手、肌腱炎、網球肘、高而夫球肘、退化性關節炎、腦血管疾病(中風)、骨折術後復健、新生兒斜頸、兒童發展遲緩... 物理治療運用在止痛上效果相當顯著，然而我們要的不只這樣，藉由觀察與分析找出患者動作的缺失並導正，降低復發率與提升生活品質，也是我們同樣注重的事情。 營運空間逾百坪，擁有寬敞治療空間及數間獨立早療教室， 另附專屬老師休息室，尊重治療師專業，具良好溝通管道。

物理治療所應依法令規定或依主管機關之通知，提出報告；並接受主管機關對其人員、設備、衛生、安全、收費情形、作業等之檢查及資料蒐集。 物理治療所負責人因故不能執行業務，應指定合於負責物理治療師資格者代理之。 代理期間超過一個月者，應報請原發開業執照機關備查。 物理治療所之設立，應以物理治療師為申請人，向所在地直轄市或縣（市）主管機關申請核准登記，發給開業執照，始得為之。 物理治療師執行業務時，應製作紀錄，記載病人之姓名、性別、出生年月日、醫師之診斷、照會或醫囑，施行物理治療之情形與日期。 物理治療師執行業務時，遇有病人危急或不適繼續施行物理治療者，應即停止並聯絡醫師，或建議病人由醫師再行診治。

物理治療所需先預約，並且準備好三個月內的診斷證明、醫囑才能進行治療；若僅做諮詢，不做治療，則不需醫師診斷證明。 健康電子報各內容及圖片均受中華民國著作權法及相關法令保護，非經臺大醫院及作者同意前不得轉載、重製、散佈、改作、轉貼、播送等行為，以免觸法。

因此判斷使用徒手治療的時機以及適當的運用，是物理治療專業之所在。 徒手治療，是僅由物理治療師的雙手施力，來達到促進循環、減輕疼痛、增加關節活動度、增進動作功能的治療方式。 在專業物理治療師的執行或督導下完成的徒手治療，可降低因施力不當而造成的危險性。 運動治療，又名治療性運動therapeutic exercise。 簡單來說，物理治療師有三大法寶，分別是「儀器治療」、「徒手治療」以及「運動治療」。

九十學年度起，本校於路竹新校區開學，校地寬闊，校舍新穎，並積極擴充專業教學 實習教室與設備。 預計在學校改制技術學院後，物理治療科將升格增設四年學制，招收高職畢業生。 非常歡迎蒞校參觀指教，鼓勵學子就讀本校，冀望物理治療專業更蓬勃發展。 至今物理治療在台灣仍面臨一些挑戰，例如這些日子頗有爭議的修法議題，我們都期待能在不久的將來克服這些問題，使就業環境得以改善，讓專業也相對被重視。 物理治療是相對於藥物（化學）治療，以操作力、熱、聲、光、電等物理因子來改變身體機能，藉以恢復或治療受損的身體機能，因此主要的學習核心為解剖學、生理學、物理治療學等主要醫學學門，而非研習高等物理學。

五專部課程現行規劃為物理治療師養成教育，四年上課、一年實習。 依據教育部技職體系一貫課程規劃，培養物理治療師。

猶記得年初時，當時的我對於物理治療的認知還停留在初淺的印象－以物理因子治療個案以提升其生活品質。 按摩只是物理治療方法的其中一種，而且物理治療師不是推拿師或國術師。 物理治療師公會全國聯合會之設立，應由三分之一以上之直轄市、縣（市）物理治療師公會完成組織後，始得發起組織。 直轄市、縣（市）物理治療師公會，由在該管區域內執業物理治療師九人以上之發起組織之；其不滿九人者，得加入鄰近區域之公會或共同組織之。 物理治療所之負責物理治療師受停業處分或廢止執業執照時，應同時對其物理治療所予以停業處分或廢止其開業執照。
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