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噪音作業勞工請注意聽力衰退情形，每年接受聽力檢查-勞動部全球資訊網中文網
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測驗時，需要先引導並制約孩子，讓他們瞭解聽到聲音後，如果轉頭向聲源處，就會出現一個有趣的或動態的聲光玩具。 使用聲光玩具的目的是為了增加孩子測驗時的配合度，同時建議測試時，在檢查時需要有專人（如：第二位聽力師或護理人員）引導孩子的視線，除了可以加速練習制約的過程，也可避免孩子因為太喜愛聲光玩具，導致檢查不準確。 2）【中耳鼓室圖檢查（Tympanometry）】可確認中耳鼓膜健康狀態。 若中耳功能異常，可能影響其他聽力檢查結果的準確度。 而長期中耳炎或中耳積水，也可能會損害內耳聽力與功能，導致不可逆的聽力損失。 純音聽力檢查是大眾最普遍的聽力檢查方法，只要在無噪音的聽力檢查室內，戴上耳機耳罩，並依照檢測流程依序檢測是否有無聽到各頻率及大小聲的音量，即可完成最基本的聽力檢查，且也可知道自己是否有無聽力損失。

一般而言，3歲以上之兒童已可配合聽力檢查的指令，故可接受與大人相同的「純音聽力檢查」，即就125 Hz至8k Hz的每個頻率，測量其聽力閾值。 遲發性聽損病童、或學校篩檢出來的聽損病童，通常可於耳鼻喉科門診安排純音聽力檢查，以確認聽損程度。 3歲以下之兒童，如新生兒聽力篩檢出懷疑聽力異常之嬰兒，因無法配合「純音聽力檢查」的指令，則需於鎮靜條件下，接受「診斷式聽性腦幹反應」檢查為主，另以「耳聲傳射檢查」及「行為觀察聽力檢查」為輔之檢查。 以雅文基金會來說，本會提倡『聽覺口語法』主要是運用助聽輔具充分開發聽損兒童的殘餘聽力，使其能藉由『聽』來學會『說』，目標是讓他們將來回歸學校或社會生活時，能使用一般孩子的溝通方法。

如果確認為神經性聽損的問題，則需配戴助聽器並且定期追蹤聽力。 穩定狀態聽性誘發反應 (Steady State Evoke Potential System，SSEP，又稱為ASSR)是近年來最新且有效的客觀性生理聽力檢查，尤其對嬰幼兒更為重要。 三歲以前是嬰幼兒聽力和語言發展的關鍵期，聽障兒若未能及時診斷、治療和儘早開始語言復健，終將因缺乏聽力和說話能力而影響身、心、智能和社會適應能力的發展，對家庭與社會造成沉重的負擔。

當聲音傳入耳朵後繼續往大腦傳送外，另外會產生一迴響，由耳蝸經中耳、外耳往回傳出，此迴響稱為耳聲傳射。 檢查時會用探針麥克風於外耳道，透過聲音刺激來偵查迴響是否產生以推斷外毛細胞功能是否正常。 耳聲傳射檢查僅需二至三分鐘，並且此項檢查需在中耳功能正常的情形下執行，以確保測試的準確性。 「聽性腦幹反應」會發出寬頻率〈如：滴答聲〉、分頻率〈如：爆破音〉兩種測試音。 聽性穩定狀態誘發反應使用的刺激音乃是由帶有調幅或加上調頻之純音所誘發；當此種刺激音的刺激速率，足以造成短暫反應電位重疊時，就產生該反應電位。 外燴 另本所調查發現，多數醫療院所辦理勞工聽力檢查時，未在標準聽力檢查室實施檢查，影響檢查結果。 故籲請醫療院所及事業單位進行聽力檢查時應於符合標準的聽力檢查室實施；尤其是新進員工建立基準聽力圖時，更應要求於標準聽力檢查室進行聽力檢查，以確保聽力檢查品質，保障勞工權益。

因此，此種測試形式會受到外耳與中耳功能健康的影響，如：耳垢堵塞或中耳積水。 第二、骨傳導（Bone Conduction）形式是使用骨導震動器（Bone Vibrator）來進行測試。 聲音的傳導是透過震動頭骨的方式傳遞至耳蝸（內耳器官），因此不會受限於外耳或中耳異常。 不過，刺激音的音量則會因震動器有所限制，因為過大的刺激音量會在測量時產生干擾，影響測驗準確度。 每一項的檢測都不會是完美的，因此ABR檢查也有它的限制。 因為每家醫院使用的ABR儀器廠牌都不同，所以可達到的最大刺激音量為100分貝（dBHL），因此如果聽力損失程度比較重的小朋友，就可能無法取得ABR檢查結果。

正常情況下，當聲信號在內耳轉變為（生物）電信號時，需要經過腦幹將神經衝動傳遞到中樞。 藉助腦幹誘發電位測試，可進一步判斷受試者是否因發生了聽性反應而產生了電信號，從而進一步判斷患者的聽力損失情況。 包含行為聽力檢查、中耳功能檢查、電生理檢查、聽覺輔具評估與諮詢、新生兒聽篩確診檢查以及聽覺功能健康檢查。 本科有成人及嬰幼兒聽力檢查設備、中耳壓力檢查儀、聽性腦幹聽覺誘發電位檢查、聽覺穩態電位、及新生兒聽力篩檢。

第一、氣傳導（Air Conduction），一般來說建議使用插入式耳機（Insert Earphone）。 聲音的傳導是透過耳機達到受測者的耳朵，一路從外耳檢查到腦幹反應。
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