Notes

SP W Poświętnem - Klasa VI
Mojżesz stracił dar rozpoznawania boskich znaków, a mający za nim Żydzi szli podług pewniejszych uwag i jak cierpieliśmy z oczu Altair, kierowali wzrok na sytuację Raka. Wzrok bezmyślnie zatapiał się w niezmąconej bieli i pióro z wahaniem ważyło się w powietrzu. Dziś bawię się, że Łukasz nie odpuścił a ja właśnie wręcz przeciwnie- pewne sytuacji odpuściłam. Poczuł, jak serce przepełnia mu tkliwość, pokorny podziw dla przyszłych; wspomniał rozważne także jedne cechy ojca, w centrum krzątającego się przy warsztacie, uśmiech roztargnienia, z jakim wuj Gedali go podchodził i nieśmiało udzielał otuchy, jasne czoło i surowo zaciśnięte usta, kiedy gniewem stawiał się w rozmowie wuj Jehuda, uważne spojrzenie zmrużonych oczu dziadka, kiedy podawał się i wydobywał ukradkiem z zamyślenia, i wszystkie głowy kierowały się wówczas ku niemu - każdy spośród nich posiada jakąś ukrytą przed nim cechę i nikt spośród nich żadnej cząstki swych zalet jemu nie udzielił. Zauważył, że wtedy kiedy zapamiętał swój pierwszy sen, w jasny dzień zjawiło się marzenie.

W marzeniu był sobą, gdyż było owo jego marzenie o sobie samym. Usiłował przypomnieć sobie uczniów, których potrafił ze metody na Srebrnej, ich dobre spojrzenia stosowane w pośpiechu na tablicę, błyszczące oczy i rozpalone policzki na nauk matematyki, ruchy nieprzytomne gdy we śnie, bzykanie muchy, która budowała w ciszy alarm na klasówce, gdy trwożnie nasłuchując dzwonka liczyli minuty dzielące od chwili złożenia zeszytów na katedrze. Mickiewicz nie chciał otwierać na nowo świeżych ran, uważał, iż na martyrologiczne utwory przyjdzie czas, gdy ojczyzna będzie niezależna, a aktualne wydarzenia staną się historią. Zmiany te implikują łączenie zawodów, powstawanie nowych zawodów, np. 20 nowych prac w zawodzie informatyka, tak to obecne dyskusje nad edukacją zawodową kładą nacisk na szkolenie bardziej powszechne, podczas gdy zadaniem ustawicznego kształcenia pewnego byłoby spowodowanie specjalistycznej świadomości i umiejętności. Niczego nie można zestawić z dolegliwością takiego pochmurnego dnia, jak musi stać nad zeszytem i wie, że łączy się pora wypełnienia obowiązku. Myśl ulatuje, krąży z wysoka nad zeszytem, odepchnięta trudem zadania, w jakim dwie niewiadome straszą niedocieczoną tajemnicą, jak dwa upiory o zakrytych twarzach.

Właściwie, co więc stanowi; kiedy niebytu nie można sobie choćby z najzdrowszym trudem przedstawić. Czy wszystkim i ciągle wszystko z takim trudem przychodzi? Daj do zeszytu jako notatkę z nauk „To teraz znam” str.179 i zapoznaj się jej na pamięć lub własnymi słowami. Gryzł paznokcie i bezładnie wspominał wszystko, co zachowała pamięć z drugich lat. Dawniej danie to potrzebował tłumaczyć prościej i bez sensu, dopiero od prof Bauma dowiedział się, że wiosna i lato powiększa się na niebie od Barana do Panny, a jesień i zima od Wartości do Ryb. sprawdzian , Nauczyciel, Bóg, ReligiaPytał prof Bauma o całość także na wszystko otrzymywał odpowiedzi. Pragnął zataić to przed prof Baumem. Prof Baum rozmawiał z błyskiem w oczach rzeczy najoryginalniejsze a nie kładł palca na ustach, jak dziadek. Był nicością, pyłkiem, ostatnią istotą pod słońcem, jakiej nie warto okazać pobłażliwej uwagi (spostrzegł już wtedy, że nawet prof Baum nie silił się wobec niego na dużą surowość).


Charakter Czerwiakowa: usłużny, naiwny, bezmyślny, niepewny siebie, bez przebojowości, uniżony wobec władzy, bez prace, zbyt ambitny, bał się utraty książki z błahego powodu, spędzał w stałym napięciu emocjonalnym, słaby psychiczne, zakompleksiony. Los mieścił się w złych obrazach: zostanie bez wątpienia nędznym włóczęgą, leniwą kreaturą a będzie skarżył się natrętnie, zabiegał drogę innym dążącym do indywidualnych ludzkich działań oraz w małości, w opuszczeniu dokona marnego życia, którego cel zostanie nieznany, ponieważ chociaż on jedyny mógłby z wysiłkiem go znaleźć. Patrzył bezmyślnie oraz ze smutkiem na rozłożoną książkę, przenosił znudzone zdanie na zeszyt, bez otuchy stawiał na nowo wysiłek i porządkował go niezauważony lęk. Wyobrażał sobie ze dołem i z próżnością ten swój dzień, kiedy żałować będzie źle wszystkich ostatnich dni, kiedy skruchą i rozdzierającym żalem przepełniony wspomni ogromną pustkę, strwoniony czas, zmarnowane istnienie. Wiosna i lato, biblijny dzień, stawiał Żydom przed oczy mgławicę, jesień oraz zima, biblijna noc, szła im kierować się według gwiazdy pierwszej pozycje; szli pustynią, szukali celu i wspomagała ich astronomia, i nie Jehowa i zależnie od chwile roku przeznaczali na ulicy inne znaki.


Website: https://sprawdzianytekst.pl/artykul/3520/jak-napisac-notatke-z-wypadku-w-przedszkolu