Notes

Надо добавить размылений во время принятия решений.

"Пока ракета цела, ее можно оборонять вечно. Вечно держать контроль. Вот ему и нужны рекруты, уже сейчас."

"И еще ему нужно расколотое надвое новожилово. Когда враг снаружи падет, ему понадобится враг внутри. Ничего не меняется."

Если ракету запустить, погибнут тысячи, если не миллионы. Что на том берегу, что на этом. Если у нас каждый день хвастали по телевизору, что авт оматический ответный удар неостановим, то пчему бы там не быть такому же?
Если ее не запустить... То денис будет оборонять ее вечно. Когда дети вырастут, он призовет их. Когда внешний враг отступит, он выберет внутреннего. Ракета дает ему власть. Он будет решать, кто где ест, кто где спит, чему учить детей и кому доволено детей заводить, а кому...
Тут ее обуревают чувства.
- Так какой же выход?

В сцене после кирилла. Лошадь пугается квадрокоптера. Который понес запись ученикам кирилла.


Она вдруг поняла. Это урок. Учитель записывает лекцию для своих учеников. Эта мысль ее почему-то развеселила.

Учеником в школе я была, учителем тоже. А вот учебным материалом, пожалуй, впервые.


Помнится, в ответ на прошлую лекцию я получил вопрос о морально-этической составляющей эксперимента. Отвечаю: эти люди добровольно отдали свое тело под управление государственных структур. Я не вижу почему военное использование должно имееть приоритет над научным.

Я думаю, ни у кого не вызывает сомнений тот факт, что ядром нового социального строя должны быть именно чистые люди, не подверженные влиянию извне и не склонные к неожиданной агрессии.

Зачатки такого строя сейчас зарождаются в Новожилово. Именно здоровое человеческое ядро определило этих киборгов - позволю себе такое вульгарное слово - как военных преступников.

Для нового общества они бесполезны. Затраты на их содержание под стражей слишком высоки для наших условий. Выпускать их опасно.
Вас может заинтересовать случай с девушкой и ее ролью в решении демографических проблем. К сожалению, мы имеем интересный побочный эффект.

Новый строй не должен отказываться от любых достижений строя старого.




Марина сама толком не понимала как она вообще решилась.

первым порывом было увести детей. Но куда? Как?
Вторым - найти компромисс между дэном и отцом. Хотя бы попытаться организовать переговоры. Но это невозможно.
Оставался третий вариант. Не предполагавший участие когобы то ни было. Вариант, гибельный для самоймарины.
Уничтожить ракету.

/Маску марине дают при входе в кабинет труда, и она ее прихватизирует/

План ее пестрил белыми пятнами и допущениями. Нужно было быть очень большим оптимистом, чтобы закрыть глаза на все эти неувязки, а оптимизм марина подрастеряла.
Она боялась сказать кому бы то ни было. Кто знает, каким путем это попдет к дэну. А он ей не поззволит.
Марина надепялась, что согласившись с планами Дэна она сможет выудить больше сведений о шахте. Может есть запасной вход, где можно устроить асаду? Может, этот вход можно сделать? Денис только покачал головой. То ли не было, то ли он предпочел не рассказывать.
Без выполнения этого пункта плана остальные не имели смысла. Была еще надежда на гарнизон у входа в бункер, но они ничегго не знали или не говорили.
Тупик.
Дальше в ход должна была поти кислота, которая могла прожечь, а могла и не прожечь корпус ракеты. Потом - граната, которая могла вызвать, а могла и не вызвать возгорание топлива.
Но это было уже неважно.
Марина сидела на берегу и просто кидала камешки в воду.


- Чего там творится у них?
Ого, гранаты пошли в ход. Смотрим в оба!

- Народ, тикаем!
- Что стряслось, чего горлопанишь?
- Вепря убили. Пора рвать когти.
- Так, а ну отставить. Кто сказал, кто видел?
- Я видел. Он зашел к уродам с тыла, человек семь наерное положил из автомата. А потом бабах - граната - и все.
- Что все?
- Не стало его. Мертвые не светятся.

- Так. В машину срочно. Есть план на такой случай. Бегом марш! Где девчонка?

Лиза была уже далеко.