Notes

ÖMER GÜNER
PSİKOMOTOR GELİŞİM
Rahatlıkla makası nasıl kullanacağını bilir. Verilen basit şekilleri çizgi üzerinden kesme çabasında bulunur. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Oyun hamurunu elleriyle sıkarak, yoğurarak basit şekiller verir. Sıvıları bir kaptan diğer kaba boşaltır. Nesneleri kopartır, yırtar. Yırtmış olduğu malzemeyi kullanarak çeşitli faaliyetler çıkartabilir.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Bilişsel alanın ileri düzey davranış özellikleri olan sayı, renk, şekil, sınıflama, sıralama vb. becerilerini de rahatlıkla yerine getirebilmektedir. Bilişsel alanın ileri düzey davranış özellikleri olan sayı, renk, şekil, sınıflama, sıralama vb. becerilerini de rahatlıkla yerine getirebilmektedir. Nesnelerle sayılar arasında ilişki kurabilmekte, tüm kavramlarda gelişimi olumlu olarak devam etmektedir. Dikkat edilmesi gereken durumu olayı fark eder, fakat zaman zaman dikkatini yoğunlaştırmada bireysel ilgi ve desteğe ihtiyaç duyabilmektedir.
DİL GELİŞİM
Çekinmediği zamanlarda kendini iyi ifade edebilmektedir, cümlelerini düzgün kurabilmektedir. Konuşmalarında alçak ses tonunu kullanmaktadır. Belli bir konuda konuşmayı başlatmada ve konuşurken göz teması kurmada desteklenmesi gerekmektedir. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanmaktadır. Şarkı tekerleme ve parmak oyunlarını öğrenmede başarılıdır.
SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM
Uygun zamanlarda daima yardım ister. Grup aktivitelerine her zaman katılır. Grup oyunlarında isteğe bağlı cevap verir. İşbirliği yapar ve istekli döner. İsteyerek yeni bir etkinlik deniyor. Şarkılara eşlik eder.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Tuvalet gereksinimi ile ilgili işleri yardımsız yapar. Tabağına koyulan yemeği genelde bitirir. Giysileri kendi kendine giyip çıkarabilmektedir. Gerektiğinde elini uygun biçimde yıkamaktadır. Kendini kaza ve tehlikelerden koruyabilmektedir.
GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Sessiz sakin bir çocuk. Bunda akıcı bir şekilde konuşamadığının farkında olması etkili. Dil gelişimi açısından tatil süresince her gün aileden birisi ona hikaye okuyarak, bu hikayeyi kendisinden anlaşılır bir şekilde anlatmasını isterseniz onun gelişimine katkı sağlamış olursunuz. Kesinlikle evde sözünü kesmeyip, cümlesini bitirmesine fırsat verin. Anlatamadığı kelimeyi tekrar ettirerek bu kelimenin doğru telaffuzunu kazanımı sağlamış olursunuz.
Mutlu bir tatil geçirmeniz dileğiyle 


ABDULLAH EMİN BEKAR
PSİKOMOTOR GELİŞİM
Okulumuzda yapılan etkinliklerde fiziksel ve bedensel olarak, yaş özelliklerine uygun bir gelişim göstermiştir. Yürüme, koşma, yuvarlanma, sekme, sıçrama, ip atlama, yakalama vb. bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri rahatlıkla yapabiliyor. Kesme, katlama, yuvarlama, yapıştırma, boyama, resim yapma, çizme vb. el-göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilmede başarılıdır.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Dikkat edilmesi gereken durumu olayı fark eder, fakat zaman zaman dikkatini yoğunlaştırmada bireysel ilgi ve desteğe ihtiyaç duyabilmektedir. Verilen bilgileri kavrar. Sayı, şekil, varlıkları özelliklerine göre sınıflama, sıralama vb. becerilerde gelişimi devam etmektedir. Verilen bilgileri çabuk kavramakta ve uygulamaktadır. Gözlem yeteneğine sahiptir. Neden sonuç ilişkisi kurabilmektedir. Söylenilen sayı kadar nesne gösterebilir ve doğru olarak sayar. Geometrik şekilleri ve sembolleri tanımaktadır.
DİL GELİŞİM
Konuşmalarında jest ve mimiklerini kullanabilmektedir. Konuşmayı başlatma, sürdürme konuşmak için sırasını bekleme davranışını gösterebilmektedir. Duygu, düşünceye hayallerini söylemesi; kendini ifade etme ve öz güven duygusu anlamında önemli bir gelişimdir. Yeni olan sözcükleri fark etmede zıt ve eş anlamlı sözcükleri kullanmada gelişimi desteklenmelidir. Sözel yönergeleri yerine getirme ve dinlediklerini açıklamada başarılı bir gelişim izlenmiştir.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Liderlik özelliğinin baskın olması arkadaşları ile arasında sorun çıkmasına neden olmaktadır. Gerektiği durumlarda nezaket sözcüklerini kullanmaktadır. Kendisine ve ailesine ait özellikleri söyleyebilmektedir. Adres ve telefon bilgileri öğretilmeye yönelik desteklenmelidir. Başkalarına haksızlık yapıldığında tepki vermesi dikkatli ve sorumlu olduğunu göstermektedir. Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Temel güvenlik kurallarını bilir. Sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklayabilmektedir. Sağlığına dikkat etmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçların farkındadır. Sağlığını korumak için gerekenleri uygulayabilmektedir. Yaşam alanında gereken düzenlemeleri yapabilmektedir. Okuldaki eşyaları temiz ve düzenli kullanmaktadır.
GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Puzzle ve Legolarla oynamayı çok seviyor. Tatilde de zeka gelişimini desteklemek adına eğitici oyuncaklar alabilir, birlikte oyun oynayarak verimli zaman geçirebilirsiniz.
Mutlu bir tatil geçirmeniz dileğiyle 

AYSİMA BIÇAK
PSİKOMOTOR GELİŞİM
Kağıt üzerine çizilmiş basit şekilleri kesebilmektedir. Hamur gibi yumuşak materyalleri kullanarak 2-3 parçadan oluşan şekiller yapabilmektedir. Modele bakarak daire, kare ve üçgen çizebilir. Yürüme, koşma, yuvarlanma, sekme, sıçrama, atlama, yakalama vb. bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilmede yaşının özelliklerini gösteriyor.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Sayı kavramı gelişmiş düzeydedir. Sayı ve nesne arasında bağ kurabilmektedir. Sayı kavramının çeşitli destekleyici etkinliklerle geliştirilmesi gerekmektedir. Nesnenin mekandaki konumunu söyleyebilmekte, mekanda konum alabilmektedir. Ölçme sonucunu tahmin ederek söyleyebilmektedir. Günlük yaşamdaki sembolleri tanıyabilmektedir.
DİL GELİŞİM
Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanmaktadır. Sözcük dağarcığında yaşının özelliklerini göstermektedir. Şarkı tekerleme ve parmak oyunlarını öğrenmede başarılıdır. Çekinmediği zamanlarda kendini iyi ifade edebilmektedir, cümlelerini düzgün kurabilmektedir. Konuşmalarında alçak ses tonunu kullanmaktadır. Belli bir konuda konuşmayı başlatmada ve konuşurken göz teması kurmada desteklenmesi gerekmektedir.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Oyunlarında bazen liderliği üstlenmekte, bazen lideri izlemektedir. Hata yapabileceğini kabul etmek istemez arkadaşlarıyla bazen sorunlar yaşamaktadır. Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlayabilmektedir. Kendiliğinden bir işe başlamakta ve başladığı işi bitirme çabası gösterebilmektedir. İletişim becerisine sahiptir ve genellikle uyumludur. Kendini tanıyabilen, duygularını kontrol edebilen bir öğrencidir.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Öz bakım becerilerini uygulayabilmektedir.Yiyeceklerin ve içinde bulunduğu çevrenin temizliğine dikkat etmektedir. Dinlenme ile ilgili kurallara uymaktadır, yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılmaktadır. Dinlenme ile ilgili davranışları göstermede zaman zaman yönlendirilmesi gerekebilmektedir. Bireysel ve çevresel temizlik kurallarına dikkat etmekte ve uygulamaktadır. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanmaktadır.
GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Sınıf içinde daha çok hareketli oyunlar oynamayı tercih ediyor. Uzun süreli oturarak yapılan etkinliklerden çabuk sıkılıyor, dikkati çabuk dağılıyor. Bunun için tatil süresince evde beraber dikkat çalışmaları yaparak dikkatini arttırmaya yardımcı olabilirsiniz. Örneğin puzzle tamamlama, resimler arasında fark bulma, aynı renk ya da şekildeki nesneleri eşleştirme gibi oyunlar oynayabilirsiniz.
Mutlu bir tatil geçirmeniz dileğiyle

AZRA BACAKSIZ
PSİKOMOTOR GELİŞİM
Nesneleri değişik malzemelerle bağlayabilme gelişimini tamamlamıştır. Bedenini koordineli olarak kullanabilmektedir. Kalemi düzgün tutma gelişimi ve makas kullanma gelişimi devam etmektedir. Yürüme, koşma, yuvarlanma, sekme, sıçrama, atlama, yakalama vb. bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapmakta zorlanıyor. Kesme, katlama, yuvarlama, yapıştırma, boyama, resim yapma, çizme vb. el-göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapmakta yaşıtlarının çok altında başarı göstermektedir.
BİLİŞSSEL GELİŞİM
Verilen bilgileri çabuk kavramakta ve uygulamaktadır. Gözlem yeteneğine sahiptir. Neden sonuç ilişkisi kurabilmektedir. Söylenilen sayı kadar nesne gösterebilir ve doğru olarak sayar. Geometrik şekilleri ve sembolleri tanımaktadır. Nesnelerle sayılar arası ilişkiler, şekil kavrama, sınıflama, sırlama, problem durumları çözme gibi becerilerde gelişimi devam etmektedir. Gözlem yeteneğine sahiptir. Sayı, şekil, renk vb. kavram bilgilerinin kazanımı ve ileri düzey bilişsel becerilerde gruplama, sırlama da gelişimi olumlu olarak devam etmektedir.
DİL GELİŞİM
Temel dil bilgisi kurallarına uygun tümceler kurabilmektedir. Sesleri ayırt edebilmekte ve doğru kullanabilmektedir. Konuşurken ses tonunu uygun olarak ayarlayabilmekte ve nefesini doğru olarak kullanmaktadır. Çekinmediği zamanlarda kendini son derece iyi ifade edebilmektedir. Sözel yönergeleri yerine getirme ve dinlediklerini açıklamada başarılı bir gelişim izlenmiştir. Kendisini son derece iyi ifade edebilmekte ve düzgün tümceler kurabilmektedir.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Çevresinde gördüğü güzel rahatsız edici durumları söylemesi estetik anlayışının geliştiğinin göstergesidir. Grup önünde kendini ifade edebilmektedir. Gerekli durumlarda farklı görüşlerini ifade etmektedir. Sorunlarını çözemediğinde yetişkinlerinden yardım isteyebilmektedir. Gerekli zamanlarda uzlaşmacı bir tavır sergilemektedir.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
El yüz yıkama, tuvalet temizliği v.b temizlik kurallarını uygulayabilmektedir. Giysilerini yardımsız giyinip çıkarabilmektedir. Kendi başına yemek yiyebilme becerisine sahiptir. Yiyecekleri ayrım yapmadan yiyebilmektedir. Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılmaktadır. Tuvalet bakımını bağımsız olarak gerçekleştirebilmektedir.
GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Meraklı, ilgili, heyecanlı bir çocuk. Yeni bilgilere çok açık ve öğrendiği şeyleri çabuk unutmuyor.
Merakını arttırmak için birlikte eğitici filmler izleyebilir, doğa yürüyüşleri yapabilirsiniz. Hayvanlardan korktuğunu gözlemledim. Ona zarar vermeyeceğine emin olduğunuz bir kediyi, köpeği vb.. sevdirebilir, onun bu korkusunun üstünden gelmesine yardımcı olabilirsiniz...
Mutlu bir tatil geçirmeniz dileğiyle 
BERAT CAYMAZ
PSİKOMOTOR GELİŞİM
Yürüme, koşma, yuvarlanma, sekme, sıçrama, atlama, yakalama gibi bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri rahatlıkla yapabiliyor, şekilleri değişik araçlar kullanarak çizebiliyor ve çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlayabiliyor, kalemi istenilen nitelikte kullanabiliyor. Ancak makasla kesme çalışmalarını yaparken bazen zorlanıyor. İnce kas gelişimi için kesme alıştırmaları yapmak gereklidir.
BİLİŞSSEL GELİŞİM
Geometrik şekilleri tanıyarak daire, kare, üçgen, dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterebilir. Belli bir durumla ilgili neden- sonuç ilişkisini destekle kurabilir. Parça-bütün ilişkisini söyler. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurarken desteğe ihtiyaç duyar. Toplama- çıkarma alıştırmalarında desteğe ihtiyacı vardır.
DİL GELİŞİMİ
Kendini ifade etmede net ve anlamlı cümleler kullanabilmektedir. Olumlu olumsuz duygu ve düşüncelerini grup içinde rahatlıkla açıklayabilmektedir. Şarkı, şiir tekerleme, parmak oyunlarını kısa sürede öğrenebilmekte ve tek başına söylemekten keyif almaktadır. Cümleleri doğru ve anlaşılır bir şekilde kullanabilmektedir. Üstlendiği role uygun konuşur, dinlerken ve konuşurken göz teması kurar, dinlediklerini başkalarına anlatır.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kendinin belli başlı fiziksel-duyuşsal özelliklerini söyleyebilmektedir. Duygularını rahatça söylemekte, duygularının nedenlerini, sonuçlarını açıklamaktadır. Duygularını müzik, dans, drama yollarla ifade etmektedir. Kendiliğinden bir işe başlamakta, başladığı işi bitirme çabası göstermektedir. Gerektiğinde lideri izler, liderliği üstlenir. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Atatürk ile ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirmektedir.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Temizlikle ile ilgili malzemeleri doğru bir şekilde kullanmaktadır. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkamaktadır. Tuvaletini yardımsız yapabilmektedir. Beslenme için gerekli araç-gereçleri temizlik kurallarına uygun kullanmakla beraber içinde bulunduğu çevreyi temiz tutmaktadır. Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçmekte, giysilerini yardımsız çıkarmakta ve giymektedir. Tehlikeli bir durum olduğunda o tehlikeyi söylemekte ve ondan uzak durmaktadır.
GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Oyuncaklarla oynamayı çok seviyor. Okula başladığı zamana göre arkadaş ilişkisinde olumlu gelişme var. Etkinliklere ve yeni öğrendiği sayı, kavram vb.. çalışmalara ilgiyle katılıyor. Renkleri tam ayırt edemediği için evde renkleri öğretmenizde fayda var. Ayrıca eve gönderdiğim ödevleri lütfen kendisinin yapmasına fırsat verin. Mutlu bir tatil geçirmeniz dileğiyle 


ELİFNAZ TOPAL
PSİKOMOTOR GELİŞİM
Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapar, şekilleri değişik araçlar kullanarak çizer ve çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar, kalemi istenilen nitelikte kullanma çabası gösterir. Malzemeleri istenilen nitelikte kesmeye çalışır. Büyük ve küçük kaslarını kullanarak belirli güç gerektiren hareketleri yapmada başarılıdır. Kağıt üzerine çizilmiş basit şekilleri kesebilmektedir. Hamur gibi yumuşak materyalleri kullanarak 2-3 parçadan oluşan şekiller yapabilmektedir. Modele bakarak daire, kare ve üçgen çizebilir. Yürüme, koşma, yuvarlanma, sekme, sıçrama, atlama, yakalama vb. bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilmede yaşının özelliklerini gösteriyor.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Dikkat edilmesi gereken nesne, durum veya olaya odaklanabiliyor. Nesne, durum veya olayı bir süre sonra yeniden söyleyip eksilen veya eklenen nesneyi fark edebiliyor. Birer birer ileri ve geri ritmik sayı sayabiliyor. Basit toplama ve çıkarma işlemlerini nesneleri kullanarak yapabiliyor ancak bu işlemleri yaparken bireysel ilgi ve yardım istiyor. Varlıkların adını, rengini, şeklini, kokusunu, yapıldığı malzemeyi, tadını, miktarını ve kullanım amaçlarını rahatlıkla söyleyebiliyor.
DİL GELİŞİM
Sesin geldiği yönü ve sesin kaynağının ne olduğunu söyleyebilir, sesler arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları ayırt edebilir. Konuşurken ve şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Söz dizimi kurallarına uygun cümleler kurabiliyor. Konuşmak için sırasını bekleyip, duygu düşünce ve hayallerini rahatlıkla ifade edebiliyor. Dinledikleri ile ilgili sorulara cevap verebiliyor. Sözcükleri doğru telaffuz edebiliyor.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Etkinliklere kendi isteği ile katılarak sorumluluklarını yerine getirebiliyor. Hata yapabileceğini kabul ederek kendi hatalarını söyleyebiliyor. Sınıf içerisindeki araç gereçleri toplamakta istekli davranıyor. Yetişkin denetimi olmadığı durumlarda gerektiği gibi davranıyor ve kurallara uyuyor. Arkadaşları arasında duygu ve düşüncelerini sözel olarak çok iyi ifade edebiliyor.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer, içer. Öğün zamanlarını geciktirmeden zamanında yemeğini bitirmeye özen gösterir. Sağlığını olumsuz etkileyen yiyecekleri ve içecekleri bilir; bunları yemekten, içmekten kaçındığını söyler. Yiyecekleri yerken sağlık ve görgü kurallarına özen göstererek yemeğini yer. Elini ve yüzünü kendi başına yıkayabilir. Çevre ve sınıf temizliği ile ilgili araç-gereçleri kullanarak sınıfımızı ve içinde bulunduğu çevreyi temiz tutmaya isteklidir.
GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Yeni öğrendiği şeylere karşı çok ilgili bir çocuk. Onun ilgisini arttırma adına yeni bilgiler öğrenmesine destek sağlamanız eğitim verimliliği adına faydalı olacaktır. Oyunlarda lider olma konusunda çok istekli ve özgüveni çok yüksek. Rakamların yönünü bazen ters yazıyor, evde bu konuda yazma çalışmaları yaptırmanızda fayda var. Mutlu bir tatil geçirmeniz dileğiyle 