Notes

KARDELEN BEKTAŞ
PSİKOMOTOR GELİŞİM
Yürüme, koşma, yuvarlanma, sekme, sıçrama, atlama, yakalama vb. bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri rahatlıkla yapabiliyor. Kesme, katlama, yuvarlama, yapıştırma, boyama, resim yapma, çizme vb. el-göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilmede başarılıdır. Tek ayak üzerinde durma, tek ve çift ayak ile belli bir mesafeye gitme gibi denge hareketleri yapabiliyor.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Geometrik şekilleri tanıyarak daire, kare, üçgen, dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterebilir. Belli bir durumla ilgili neden- sonuç ilişkisini destekle kurabilir. Parça-bütün ilişkisini söyler. Zamanla ilgili kavramlar arasında ilişki kurarken desteğe ihtiyaç duyar. Toplama- çıkarma alıştırmalarında desteğe ihtiyacı vardır.
DİL GELİŞİM
Sesin kaynağını göstermekte, sesin geldiği yönünü söylemektedir. Ayrıca verilen sese benzer sesler çıkarır. Konuşurken nefesini doğru kullanmakta kelimeleri zorlanmadan çıkarmaktadır. Düşüncelerini hayallerini söyler, yaratıcı yollarla açıklar. Bir konu hakkında dinlediklerini başkalarına anlatır, dinlediklerine ilişkin sorular sorar, cevap verir. Dinledikleri arasında yeni sözcükleri fark ederek yeni olan sözcüğün anlamını sorar, anlamına uygun olarak kullanır.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Kendinin belli başlı fiziksel-duyuşsal özelliklerini söyleyebilmektedir. Duygularını rahatça söylemekte, duygularının nedenlerini, sonuçlarını açıklamaktadır. Duygularını müzik, dans, drama yollarla ifade etmektedir. Kendiliğinden bir işe başlamakta, başladığı işi bitirme çabası göstermektedir. Gerektiğinde lideri izler, liderliği üstlenir. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Atatürk ile ilgili etkinliklerde aldığı sorumlulukları yerine getirmektedir.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Temizlikle ile ilgili malzemeleri doğru bir şekilde kullanmaktadır. El, yüz ve vücudun diğer kısımlarını uygun biçimde yıkamaktadır. Tuvaletini yardımsız yapabilmektedir. Beslenme için gerekli araç-gereçleri temizlik kurallarına uygun kullanmakla beraber içinde bulunduğu çevreyi temiz tutmaktadır. Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçmekte, giysilerini yardımsız çıkarmakta ve giymektedir. Tehlikeli bir durum olduğunda o tehlikeyi söylemekte ve ondan uzak durmaktadır.
GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Bazen çekingen, sinirli ve mutsuzmuş gibi davranıyor. Bunun önüne geçmek ve iyi derecede olan başarısını daha da arttırmak için okul dışında ona daha çok vakit ayırın. Ayrıca ev ortamında boyama, kesme yapıştırma gibi sanat etkinliklerini tatilde de yapmanızı öneririm. Yaşının gelişim özelliklerini gösteren sağlıklı, neşeli, mutlu, öğrenmeye istekli bir çocuk. Aile ve okul desteği ile eğitim hayatında çok başarılı olacağına inanıyorum. Mutlu bir tatil geçirmeniz dileğiyle 

NİSANUR ÇUKDAR
PSİKOMOTOR GELİŞİM
Büyük ve küçük kaslarını kullanmada çok başarılıdır. El göz koordinasyonu gerektiren kazanımlardan şekilleri çizme, malzemeleri istenilen nitelikte kesme, çeşitli malzemeleri katlama, yeni şekiller oluşturma vb. hareketleri yapmakta ilgilidir. Nesneleri değişik malzemelerle bağlama çalışmalarında da beklenen başarıyı göstermektedir.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Ele aldığı olay ya da varlıkların özelliklerini açıklar, karşılaştırır. Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı fark etmekte, dikkatini yoğunlaştırmakta açıklamaktadır. Varlıkları renklerine, şekillerine, büyüklüklerine, miktarlarına, dokunsal özelliklerine, kullanım şekillerine, sayılarına göre gruplandırır, eşleştirir. Daireye, kareye, üçgene ve dikdörtgene benzeyen nesneleri gösterebilmektedir.10 içindeki rakamları okumakla birlikte modele bakarak onları yazabilmektedir.
DİL GELİŞİM
Sözcük dağarcığında yaşının özelliklerini gösteriyor. Konuşmalarında söz dizimi kurallarını doğru olarak kullanıyor. Belli bir konuda konuşmayı başlatabiliyor ve sürdürebiliyor. Dil alanındaki gelişim basamaklarına uygun davranıyor. Konuşmayı, hikaye anlatmayı ve dinlemeyi çok seviyor. Nezaket sözcüklerini yerinde ve zamanında kullanıyor. Dil alandaki gelişim basamaklarındaki başarısı evde ve okulda etkinliklerle pekiştirilmelidir. Yaratıcılığı desteklenmelidir.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Etkinliklere kendi isteği ile katılarak sorumluluklarını yerine getirebiliyor. Grup içerisinde iletişim kendiliğinden başlatabiliyor ve olumsuz duygu ve düşüncelerini teşvikle ifade edebiliyor. Oyunlarda lideri izliyor ve paylaşımcı davranıyor. Sınıf içerisindeki araç-gereçleri istekli topluyor ve düzenleyebiliyor. Yetişkin denetimi olmadığı durumlarda da gerektiği gibi davranabiliyor.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
El-yüz yıkama, tuvalet temizliği vb. temizlik kurallarını uygulayabiliyor. Kendi başına yemek yiyebiliyor. Boyuna uygun bir askıya ceketini asabiliyor. Kendisi için zamana göre gerekli olan şeyleri yapabilmekte. Bütün fiziki eylemlerini tek başına yardım almadan yapabiliyor. Kıyafetlerini giyip çıkartabiliyor. Sınıfımızda etkinlik sonrası sınıfın toplanmasında aldığı sorumluluğu başarıyla yerine getirebiliyor. Kıyafetinin temizliğine de özen gösterir. Temizlik konusunda başarılıdır.
GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Bana ve arkadaşlarına karşı sevgi ve saygı dolu bir çocuktur, onlarla oyun oynamayı sohbet etmeyi seviyor, birbirlerine hikayeler anlatıyorlar. Dikkatli bir çocuktur, beni izleyip yapması gerekeni yapmak için çaba sarf ediyor, sınıfta yapılan hataları görüyor ve arkadaşlarını uyarıyor, eğitici çizgi filmler izletebilirsiniz. Mutlu bir tatil geçirmeniz dileğiyle 


ŞULENAZ GÜNDOĞDU
PSİKOMOTOR GELİŞİM
Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri iyi yapabilmektedir. (Yürür, koşar, tırmanır, vb.). Etkinlikler için gerekli malzemeleri (makas, boya, hamur…) iyi kullanmaktadır. Denge gerektiren hareketleri iyi yapabilmektedir. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri çok iyi yapar. Malzemeleri keser, yapıştırır, katlar.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Dikkat edilmesi gereken nesneyi, durumu, olayı fark ederek dikkatini üzerinde yoğunlaştırabiliyor. Etkinliklerde ilgisini uzun süre kaybetmeden etkinliğini tamamlayana dek dikkatini sürdürebiliyor. Olayları gözlemleyerek karşılaştırma yapabiliyor.
DİL GELİŞİM
Konuşmasında sesin ağızdan çıkmasıyla ilgili sorunları var. Anlam olarak cümleler yeterli ve kelime dağarcığı yaşıtlarının seviyesinde olması için zaman gereklidir. Sesleri ayırt etmekte başarılı. Anlatılan bir hikayeyi dikkatle dinliyor.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Farklılıklara saygı gösterir, farklı kültürel özellikleri kavramada gelişim süreci devam etmektedir. Çevresinde gördüğü güzel rahatsız edici durumları söylemesi estetik anlayışının geliştiğinin göstergesidir. Grup önünde kendini ifade edebilmektedir. Gerekli durumlarda farklı görüşlerini ifade etmektedir.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanmaktadır. Giysilerini giyip çıkarma becerisinde desteğin azaltılarak bireyselliğin geliştirilmesi gerekmektedir. Doğru beslenmenin öneminin farkındadır. Temel güvenlik kurallarını bilir.
GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Sakin bir kişilik yapısına sahip olduğundan ev/aile ortamında sürekli iletişim kurmaya dikkat ediniz. Hikaye okuyabilirsiniz, sohbet edebilirsiniz. Mutlu bir tatil geçirmeniz dileğiyle 






UMUT CAYMAZ
PSİKOMOTOR GELİŞİM
Fiziksel aktivitelerde istekli olması kas gelişiminin iyi yönde olacağına işaret eder. Fiziksel olarak sınıf içi çalışmalarında oldukça iyi bir gelişim göstermiştir. Yürüme, koşma, zıplama, atma, tutma gibi büyük kas becerileri ve bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri rahatlıkla yapabilir. Bunun dışında küçük kas becerileri ve el-göz koordinasyonu gerektiren çizme, boyama, kesme, yapıştırma gibi becerilerde yeterli düzeyde gelişim göstermiştir.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Sayı, şekil, renk vb. kavram bilgilerinin kazanımı ve ileri düzey bilişsel becerilerde gruplama, sırlama, gelişimi devam etmektedir. Öğrenim hızı yaşından beklenen düzeyde ilerlemektedir. Bilişsel gelişimi yaşıyla paralel devam etmektedir. Olay ya da varlıkların özelliklerini gözlemleyebilmekte ve karşılaştırmaktadır Nesneleri çeşitli özelliklerine göre eşleştirme ve gruplama yapabilmektedir. 1den 10a kadar olan nesne ve rakamlar arasında ilişki kurarak söylenilen sayı kadar nesneyi gösterebilmede desteklenmelidir.
DİL GELİŞİM
Sesinin seviyesini kontrol eder. Konuşurken karşısındakine döner. Sorunlarını çözmek için cümleler kullanır. Akranları ve yetişkinleri ile kolayca etkileşim kurar. Oyun sırasında döner ve konuşur. Bir veya daha fazla çocuk ve yetişkinle kolayca etkileşim kurar.

SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM

Çoğu zaman hata yapabileceğini kabullenmez, sınıf içerisindeki araç gereçleri istekli olarak toplamamaktadır. Grup içerisinde liderlik özelliği baskındır. Arkadaşlarıyla ilişkileri olumludur, paylaşmayı ve yardımlaşmayı sever. Başkalarının haklarına özen gösterebilme yönünde desteklenmesi gerekmektedir. Oyunlarında bazen liderliği üstlenmekte, bazen lideri izlemektedir. Hata yapabileceğini kabul etmek istemez arkadaşlarıyla bazen sorunlar yaşamaktadır. Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlayabilmektedir.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Olumlu alışkanlık kazanımları için süreç devam etmektedir. Tuvalet, beslenme, çevre vb. her konuda temizlik kurallarını uygulamaktadır. Dikkatli ve düzenlidir. İhtiyaçlarını bireysel olarak karşılamakta, giysilerini giyip-çıkarma davranışını gösterebilmektedir. Yiyecekleri yeterli miktarda ve ayrım yapmadan yeme davranışının desteklenmesi gerekmektedir. Beslenme alışkanlığı, ayrım yapmadan ve yeterli miktarda yiyecekleri yeme, giyinme becerileri kazanmıştır.
GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Hareketli oyunları çok sever, bedensel koordinasyonu çok iyidir. Farklı sosyal etkinliklere yönlendirerek enerjisini doğru yönde kullanmasını destekleyebilirsiniz. Kendini yalnız hissetmemesi için okul dışında da uyumlu arkadaşlıklar edinmesini ve beraber vakit geçirmelerini sağlamanızı öneririm. Mutlu bir tatil geçirmeniz dileğiyle 
YAREN KURT
PSİKOMOTOR GELİŞİM
Yürüme, koşma, yuvarlanma, sekme, sıçrama, atlama, yakalama vb. bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri rahatlıkla yapabiliyor. Kesme, katlama, yuvarlama, yapıştırma, boyama, resim yapma, çizme vb. el-göz koordinasyonu gerektiren hareketleri yapabilmede de başarılıdır. Oldukça düzenli bir çocuktur ve dağıtmadan, dağıttığını toplayarak çalışır.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Nesneleri çeşitli özelliklerine göre eşleştirme, sıralama, gruplama yapabilmektedir. Verilen bilgileri anlama, hatırlama, uygulama gibi bilişsel becerilere sahiptir. Zaman zaman dikkatini yoğunlaştırmada bireysel ilgi ve desteğe ihtiyaç duyabilmektedir. Bilişsel beceriler olan bilme, anlama, uygulama gibi yeterliliklere sahiptir. Etkinlikler sırasında kendine güvenini kazandırılması için zaman zaman bireysel ilgi ve cesaretlendirmeye ihtiyaç duymaktadır. Sayı, şekil, varlıkları özelliklerine göre sınıflama, sıralama ve benzeri becerilerde gelişimi sürmektedir.
DİL GELİŞİM
Sesinin seviyesini kontrol eder. Konuşurken karşısındakine döner. Sorunlarını çözmek için cümleler kullanır. Akranları ve yetişkinleri ile kolayca etkileşim kurar. Oyun sırasında döner ve konuşur. Bir veya daha fazla çocuk ve yetişkinle kolayca etkileşim kurar. Açıkça yeterince ve konuşuyor. Cümleleri anlaşılıyor. Başkalarıyla konuşma başlatır, soru sorar.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
İletişim becerisine sahiptir ve genellikle uyumludur. Kendini tanıyabilen, duygularını kontrol edebilen bir öğrencidir. Arkadaşlarıyla iletişim becerisine sahiptir. Kurallara uyar, uyumludur. Duygularını ifade etmede, nedenini ve sonucunu söylemede zaman zaman cesaretlendirilmesi gerekebilir. Başkalarının duygularını anlayıp, paylaşabilmektedir. Kendine olan güveninin geliştirilmesi için başarmaya yönelik etkinliklerle, olumlu pekiştireçlerle ödüllendirilmesi gerekmektedir. Başkaları ile ilişkilerini yönetebilmektedir.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Bireysel ve çevresel temizlik kurallarına dikkat etmekte ve uygulamaktadır. Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanmaktadır. Giysilerini giyip çıkarma becerisinde desteğin azaltılarak bireyselliğin geliştirilmesi gerekmektedir. Doğru beslenmenin öneminin farkındadır. Temel güvenlik kurallarını bilir. Sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklayabilmektedir.
GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Sakin bir yapıya sahip olduğundan ev ortamında sık sık iletişim kurmaya özen gösteriniz. Hikâye okuyabilirsiniz, sohbet edebilirsiniz. Sosyal ilişki kurmaktan, anlatmaktan, anlaşmaktan hoşlanan bir çocuk. Hep sevgi istiyor ve etrafına da sevgi saçıyor. Okul hayatında başarılar dilerim. Mutlu bir tatil geçirmeniz dileğiyle 

YUSUF ŞEFOĞLU
PSİKOMOTOR GELİŞİM
El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri çok iyi yapar. Malzemeleri çok iyi keser, yapıştırır, katlar. Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri iyi yapabilmektedir.(Zıplar, koşar, yuvarlanır…). Yumuşak materyallere elleri ile ve çeşitli nesneleri kullanarak şekil verebilmektedir. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirmektedir.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Olay ya da varlıkların özelliklerini söyleyip karşılaştırma yapabilmektedir. Dikkat edilmesi gereken nesne, durum ve olayı söyleyip dikkatini yoğunlaştırabilmektedir. Nesnelerle sayı kavramı, şekil kavramı arasında ilişki kurma gibi bilişsel becerilerde gelişimi olumlu olarak sürmektedir. Basit neden sonuç ilişkisi kurup açıklamalar yapabilmektedir. Algıladıklarını hatırlamada olumlu bir gelişim sergilemektedir. Sayı, şekil, renk vb. kavram bilgilerinin kazanımı ve ileri düzey bilişsel becerilerde gruplama, sıralama vb. gelişimi devam etmektedir.
DİL GELİŞİM
Sesinin seviyesini kontrol eder. Konuşurken karşısındakine döner. Sorunlarını çözmek için cümleler kullanır. Akranları ve yetişkinleri ile kolayca etkileşim kurar. Oyun sırasında döner ve konuşur. Bir veya daha fazla çocuk ve yetişkinle kolayca etkileşim kurar. Açıkça yeterince ve konuşuyor. Cümleleri anlaşılıyor. Başkalarıyla konuşma başlatır, soru sorar.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Uygun zamanlarda daima yardım ister. Grup aktivitelerine her zaman katılır. Grup oyunlarında isteğe bağlı cevap verir. İşbirliği yapar ve istekli döner. İsteyerek yeni bir etkinlik deniyor. Şarkılara eşlik eder.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kıyafetlerini yardımsız giyer. Desteksiz ellerini temizler. Yardım almadan yüzünü yıkar. Vücudunu bağımsız olarak yıkar. Temizlik malzemelerini bilir ve kullanır.
GÖRÜŞ VE ÖNERİLER
Oyunlarda çok istekli özellikle lego çalışmalarına büyük ilgi gösteriyor. Tatilde onunla birlikte yaratıcı lego oyunları oynayabilir, eğlenceli vakit geçirebilirsiniz. Mutlu bir tatil geçirmeniz dileğiyle 





ZEYNEP ÇAKMAK
PSİKOMOTOR GELİŞİM
• Kurallara uyar. Görevleri bağımsız olarak yerine getirir. Bağımsız bir şekilde elbiselerini giyer ve çıkartır. Kalem kullanır. Bağımsız olarak doğru makas kullanır. Bağımsız olarak topu atar. Kendisine uygun verilen tüm görevleri gerçekleştirir. Top vücuduna gelirken refleks sergiler. Kalem tutar ve kalem kullanır.
BİLİŞSEL GELİŞİM
Hikayelerin sonuçlarını uygun şekilde öngörür. Bağımsız olarak hikayeyi tekrar anlatır. 8’den fazla ses tanır. 1’den 10’a kadar sayar. 3 boyutlu objeleri bilir. Bilinen nesneleri isimlendirebilir. Kendi cinsiyetini bilir.

DİL GELİŞİM
Sesinin seviyesini kontrol eder. Konuşurken karşısındakine döner. Sorunlarını çözmek için cümleler kullanır. Akranları ve yetişkinleri ile kolayca etkileşim kurar. Oyun sırasında döner ve konuşur. Bir veya daha fazla çocuk ve yetişkinle kolayca etkileşim kurar. Açıkça yeterince ve konuşuyor. Cümleleri anlaşılıyor. Başkalarıyla konuşma başlatır, soru sorar.
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM
Uygun zamanlarda daima yardım ister. Grup aktivitelerine her zaman katılır. Grup oyunlarında isteğe bağlı cevap verir. İşbirliği yapar ve istekli döner. İsteyerek yeni bir etkinlik deniyor. Şarkılara eşlik eder.
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Kıyafetlerini yardımsız giyer. Desteksiz ellerini temizler. Yardım almadan yüzünü yıkar. Vücudunu bağımsız olarak yıkar. Temizlik malzemelerini bilir ve kullanır. Dinlenme ile ilgili kurallara uymaktadır, yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılmaktadır. Dinlenme ile ilgili davranışları göstermede zaman zaman yönlendirilmesi gerekebilmektedir.
GÖRÜŞ VE ÖNERİLE
Çok pozitif ve enerjik bir çocuk. Aktif oyunlara bayılıyor ve grup etkinliklerine katılmayı çok seviyor. Onun parkta hoş vakit geçirmesini sağlayabilirsiniz. Müzik etkinliklerine çokça katılıyor ve şarkı söylemeyi seviyor. Dil gelişimi açısından yabancı dilde şarkılar dinletilmeli. Şarkı dinleyerek hoş vakit geçirir aynı zamanda dil gelişimi desteklenir.