Notes

Telaah Muggle Studies Task - 31/08/2017

Kemajuan Teknologi Komunikasi.

Kemajuan Teknologi Komunikasi dibagai menjadi dua perspektif, yaitu :
1. Pro ( Positif )
2. Kontra ( Negatif )

Macam-macam kemajuan teknologi komunikasi dan informasi dalam bidang pendidikan di prespektif Pro ( Positif ) :

• Informasi mengenai pendidikan yang diperlukan dapat di akses secara cepat dan mudah melalui media TIK.

• Kemajuan Teknologi informasi dan komunikasi yang ada pada teleconference dimana pendidik dan peserta didik tidak diharuskan berada dalam satu ruangan untuk saling berinteraksi.

• Dengan menerapkan kemajuan TIK, sistem administrasi pada suatu lembaga pendidikan akan lebih mudah dan lancar.

• Media massa menjadi pusat pendidikan dan sumber informasi dengan adanya kemajuan TIK memungkinkan adanya sistem pembelajaran tanpa harus bertatap muka antara guru dengan siswa Dengan memanfaatkan kemajuan TIK, Kualitas SDM (Sumber Daya Manusia) semakin meningkat.

• Bisa saling berbagi hasil penelitian, hasil penelitian yang ada di internet dapat dimanfaatkan oleh orang lain dimanapun dan kapanpun dengan mudah dan cepat.

• Bisa melakukan konsultasi dengan para ahli ahli sesuai dengan bidnagnya yang berada di tempat yang jauh.

• Adanya perpustakaan online memudahkan kita dalam mencari berbagai referensi keilmuan.

• Bisa melakukan diskusi dengan seseorang tanpa harus bertatap muka secara langsung, dimana diskusi ini memanfaatkan internet sebagai media atau media. Diskusi semacam itu disebut diskusi online.

• Adanya kelas Online. Kelas online ini dapat dimanfaatkan oleh mereka yang tidak bisa bertatap muka secara langsung dalam kegiatan pembelajaran atau dengan kata lain kelas online dimanfaatkan oleh lembaga-lembaga atau instansi- instansi pendidikan jarak jauh seperti universitas dan sekolah terbuka.

• Kemajuan TIK dapat dimanfaatkan untuk menunjang berbagai mata pelajaran yang lain di sekolah. Adanya aplikasi pengolah angka pada komputer dapat membantu siswa untuk meningkatkan kemampuannya dalam berbagai pemodelan matematika ditambah lagi dengan adanya aplikasi pengolah kata dapat membantu siswa untuk berkreasi menulis dan mengarang dan ada pula aplikasi-aplikasi lain yang menunjang mata pelajaran di sekolah.

• Adanya berbagai aplikasi pada komputer semakin meningkatkan daya kreatifitas seorang anak untuk berkarya dan mulai idenya.

• Kemajuan TIK mampu menggerakkan tingkat kepercayaan diri seorang anak. Tingkat kepercayaan diri anak yang suka akses komputer di rumah berbeda dengan anak yang tidak bisa akses-akses.

Macam-macam kemajuan teknologi komunikasi dan informasi dalam bidang pendidikan di prespektif Kontra ( Negatif ) :

• Kemajuan TI akan semakin memudahkan pelanggaran Hak Kekayaan Intelektual (HKI) karena akses mudah ke data yang menyebabkan orang plagiatis akan melakukan kecurangan.

• Meskipun sistem administrasi suatu lembaga pendidikan seperti sistem tanpa celah, tetapi jika ada kecerobohan dalam menjalankan sistem tersebut akan berakibat fatal.

• Salah satu dampak negatif televisi adalah melatih anak untuk berpikir pendek dan bertahan berkonsentrasi dalam waktu yang singkat (jangka pendek perhatian).

• Tes Program kerahasiaan semakin terancam tes kecerdasan seperti tes Raven, Differential Uji bakat dapat diakses melalui compact disk. Implikasi dan masalah tes psikologis yang ada akan mudah bocor, dan pengembangan tes psikologi harus berpacu dengan tingkat kebocoran melalui internet.

• Penyalahgunaan pengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk melakukan tindak pidana. Kita tahu bahwa kemajuan di bidang pendidikan juga mencetak generasi e-book tinggi berpengetahuan tetapi moral yang rendah. Misalnya, dengan ilmu komputer yang tinggi maka orang akan mencoba untuk menerobos sistem perbankan dan lain-lain.

• Tidak membuat TI sebagai media atau sarana hanya dalam belajar, misalnya, kita tidak hanya men-download, tapi masih membeli buku cetak, tidak hanya mengunjungi perpustakaan digital, tetapi juga masih mengunjungi perpustakaan.

• Pertimbangkan penggunaan TI dalam pendidikan, khususnya bagi anak-anak yang masih berada dalam kendali sementara membuat pembelajaran dengan TI. Analisis pro dan kontra penggunaan.

• Mahasiswa dan kadang-kadang guru, bisa aspek adiktif teknologi, bukan isi pelajaran. Hanya karena topik dapat diajarkan melalui TI, itu tidak berarti bahwa itu diajarkan secara efektif melalui TI. Bahkan jika subjek dapat diajarkan secara efektif melalui TI, dan ada uang yang tersedia, itu tidak berarti bahwa selalu ada manfaat untuk itu. Ada banyak penelitian atau studi yang dilakukan untuk melihat dan melihat apakah penggunaan TIK dapat meningkatkan pembelajaran.

• Perlu untuk tujuan yang jelas. TI dipandang kurang efektif (atau tidak efektif) saat tujuan penggunaannya tidak jelas. Seperti untuk menggunakan internet untuk mencari video porno saat menggunakan komputer di sekolah.

- 640