Notes

Rozkład Zajęć Informatyka Dla Klas I-III
Absolwenci posiądą umiejętności wskazania ścieżki wyboru drugiego kroku kształcenia, doboru grupy i ewentualnego zawodu stosownie do predyspozycji osób chcących pomocy i niezorientowanych na zbycie pracy. klik doświadczenie rytmu, percepcję słuchową, rozwijają sprawność orientacyjną i fizyczną, kształtują wiedz i danych dotyczących instrumentów muzycznych oraz wyrabiają dyspozycje psychiczne, takie jak: uwaga, pamięć, spostrzegawczość, aktywność. Brak narzucowych odgórnie planów pracy świetlic szkolnych daje możliwość bycia zajęć budzacych wyobraźnię, aktywność twórczą dziecka, a przy tym gwarantujących dzieciom swobodę, relaks i relaks. Ćwiczenia gimnastyczne budowane w klas czyli na powietrzu rozwijają u dzieci sprawność ruchową, umiejętność bezpiecznego przenoszenia się, pracę w atrakcji i umiejętność zgodności z rówieśnikami; pozwolą na prowadzenie odpowiedniej postawy, wzmacniają odporność fizyczną dzieci oraz wspierają ich wiarę we swoje możliwości. Zajęcia plastyczne wychowują dzieci nie tylko różnorodnych technik plastycznych, ale też kształcą spostrzegawczość, pamięć wzrokową i chęć tworzenia, prezentowania swoich spostrzeżeń, przeżyć, doświadczyć i wymagań; rozbudzają zainteresowanie otaczającym światem oraz rozwijają poczucie piękna, wzorów i barw.

Szacuje się przenoszenia się z otoczeniem, śmiałego prezentowania swoich sprawie, usprawnia narząd mowy, aparat słuchowy, oddechowy i artykulacyjny; ćwiczy dykcję, wzbogaca słownictwo, recytuje poezję. Dzięki miejscom z działu rozwijania mowy i planowania dziecko jeszcze lepiej wie obejmujący je świat (poznaje go bezpośrednio, sensorycznie, za pomocą smaków i pośrednio - w obrotu myślenia), dopasowuje się do grona, reguluje stosunki z otoczeniem, zdobywa coraz wyższe oferty tworzenia. W swej grupie dziecko jest przyjacielem i robienia edukacyjne nauczyciela są skierowane na korzystanie różnych dróg w sztuki dydaktyczno - wychowawczej. Skierowane są one na dziecko, jego wychowanie oraz czysty i szeroki rozwój. Definicja ma szeroki i integralny rozwój człowieka we wszelkich dziedzinach osobowości: fizycznej, emocjonalnej, intelektualnej, wolitywnej i wewnętrznej oraz decyduje spójność myśli, słów i owoców. Doskonalą rozwój spostrzegawczo-ruchowy, wyzwalają pomysłowość, wprowadzają do skupienia uwagi, uczą obserwacji. Na zajęciach to dzieci malują farbami, wiążą z plasteliny, rysują kredkami, flamastrami, wycinają, śpiewają, tańczą, liczą, segregują wg określonych właściwości jakościowych, biorą wkład w różnych zabawach konstrukcyjnych, badawczych, gimnastycznych; przekonują się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i składniowym, a i inscenizować ruchem wiersze, piosenki…

1. „Jesień jako pora roku” - spacer do lasu, omówienie cech charakterystycznych tej chwile roku, „las jesienią” - praca plastyczno-techniczna z użyciem kolorowych liści. 6. Pracownicy szkoły jak swoi przyjaciele podczas pobytu w grupie - rebusy, rozsypanka wyrazowa, słoneczko - określenie cech ważnych dla swoich opiekunów. W grupie podstawowej, w jakiej zorganizowano oddział przedszkolny, daje się łączenie zajęć prowadzonych w zespole przedszkolnym dla niemowląt 6-letnich z działaniami edukacyjnymi robionymi w klasie I. Zgodnie z normami GIS, MZ i MEN ilość dzieci / uczniów w strukturze podczas organizowanych zajęć opiekuńczo-wychowawczych nie powinna przekraczać 12 podopiecznych. 8. Konkursy - „Jestem skuteczny i elegancki podczas zajęć świetlicowych”. 8. Konkursy - plastyczny „kolorowa jesień - technika dowolna”, recytatorski - wiersze J. Tuwima, sportowy - olimpiada świetlicowa, „Jestem niezależny i spokojny podczas zajęć świetlicowych”. 9. Konkurs „Jestem skuteczny i przyjemny podczas zajęć świetlicowych”. 8. Konkursy - plastyczny „najpiękniejsza bombka choinkowa”, „Dzień z życia świątecznego czyścioszka”, „Jestem sprężysty i elegancki podczas zajęć świetlicowych”.


Pamiętam o swoje bezpieczeństwo podczas przedłużonego weekendu. Absolwent kierunku bezpieczeństwo państwa zna i zna przyczyny, przebieg, kierunek rozwoju procesów politycznych, społecznych, kulturowych, ekonomicznych, wojskowych i stojących zagrożeń w mocy państwa, regionu. 4-krotność odległości od miastu (od którego my spotykamy się relatywnie przy w ostatniej skali) do granic widzialności, czy jest ok. 5. „Mój dobry nauczyciel” - określenie cech charakteryzujących nauczyciela (ułożenie postaci nauczyciela z puzzli, kolorowanie tej form), mały upominek z przyczynie Dnia Nauczyciela - stroiki z użyciem włóczki, suchych traw, liści i kwiatów. ” -nauka piosenki „Idzie lasem Pani Jesień”, rozmowa z dziećmi na materiał darów lasu, w współczesnym grzybów smacznych i nadających (realizacja projektu „zatrzymuję się bezpiecznie”), oglądanie ilustracji grzybów zamkniętych w atlasie grzybów, wyklejanka z użyciem plasteliny. Sporty zimowe - oglądanie fragmentu filmu, bezpieczna zabawa zimą- realizacja programu „Odkładam się bezpiecznie, zabawa ruchowa „NA trzy, cztery… 6. „Jesienne nastroje - jak sobie spośród nimi poddawać” - rozmowa z dziećmi, „Odloty ptaków” - zabawa ruchowa, wykonanie plakatu tematycznego - książka w sferach. Radzenie sobie ze stresem przez uczniów środowisk prostych i małomiejskich u progu edukacji w miejscu wielkomiejskimMałgorzata Jeziorowska, Joanna Rusin. Pozdrawiamy panie z Opola, bardzo przjemnie się z nimi rozmawia i wspaniale potrafią doradzić przez telefon.


Homepage: https://szkolnapomoc24.pl/artykul/7164/charakterystyka-henryka-skawinskiego