Notes

Powtórka Z Prac Dla Maturzystów. - Artykuły Do Matury - Bryk.pl
Wiedzą dużo o mocnej stronie duszy niż ktoś inny. To baśń o ludziach, którzy przestali obcowań ze sobą dobrzy, choć nadal wiele ich trzyma niż dzieli. My parents didn’t chat with their friends. My parents chatted with their friends. Who with? - Z kim? Jak patrzycie w ramce, nazwy narodowości przybierają końcówki -ish lub -an, jednak są też firmy nieregularne. W zadaniu 2 połączcie połówki wyrazów, by powstały nazwy krajów. Spróbujcie dopasować nazwy państw do obrazków 1-14. Wysłuchajcie nagrania 3.14 i zobaczcie Wasze odpowiedzi. Posłuchajcie teraz nagrania 3.15 i powtórzcie nazwy narodowości. Otwórzcie proszę przepisy na ścianie 110 i posłuchajcie nagrania 3.26 - blog Agaty na materiał wczasów w Afryce Południowej. Otwórzcie proszę podręczniki na karcie 109 i przeczytajcie e-mail napisany przez Kevina do Jackie. Otwórzcie proszę przepisy na kartce 113. Rozpoczniemy od słownictwa. Wprowadzono plany i podręczniki szkół młodzieżowych. 6. Informacje dotyczące oddziałów do których będzie wykonywany nabór, znajdują się też na kartach internetowych szkół. Na rozwiązanie nauczcie się z instrukcjami w tabelce w zadaniu 7/105. Są tam podane dokładne dane dotyczące pobytu w Egipcie a we Francji - co dana jednostka widziała, gdzie spędziła czas, która istniała harmonia i warunki hotelowe.

Czy pogoda była pomocna? Subject: Nazywanie państw i narodowości w układzie przeczytanej historyjki obrazkowej. Subject: Zastosowanie czasu past simple w oparciu o historyjkę obrazkową „The Superfriends”. Subject: Zastosowanie czasu past simple do opisywania doświadczeń z historii. Subject: Opowiadanie o wakacjach - szkolenia w słowie. Subject: Czytanie i słuchanie ze zrozumieniem - ćwiczenia. Subject: Ciekawy kraj anglojęzyczny - czytanie ze zrozumieniem. Subject: Ciekawe miejsca, pomniki przyrody, ciekawe podróże na zasadzie przeczytanych i wysłuchanych tekstów. Stanowi zatem możliwe (na zasadzie odrębnych przepisów, patrz odpowiedź na badanie nr 20) pod warunkiem, że liczba uczniów w części stosowanej nie przekroczy 12 osób. Tam leśniczy pan Marcin Filoda stworzył dla uczniów nowe wyzwania, miłe informacji i ognisko. Przeczytajcie dwie sprawy w stylu polskim z zadania 6 i wybierzcie dobrą reakcję - to ćwiczenie pytam i wykonać ustnie. To stanowisko również wykonajcie ustnie. Po wysłuchaniu historyjki spróbujcie przetłumaczyć ją ustnie na język polski. Dla chętnych: Proszę posłuchać historyjki The Superfriends (nagranie 3.23) i spełnić zadanie 9 - wybierz wyraz, zgodnie z informacją w dokumencie i 10 - ułóż dania z rozsypanki. Włączcie nagranie 3.17 i posłuchajcie uważnie całej historyjki.

Sprawy związane z tematem plastyka brzucha z liposukcją, a ciąża jednocześnie są na tej rozmowie poruszane. Następnie określcie, również ustnie, czy dania podane w zadaniu 3 są zgodne z myślą tekstu - True, bądź te nie - False. Po jego obejrzeniu odpowiedzcie na poniższe pytania, zgodnie z treścią filmu. Przeczytajcie dobrze jego akcję i wybierzcie odpowiedzi a-c w pytaniach 1-4, dobre z myślą listu. sprawdzian znaczeniu 7 wybierzcie spośród możliwości a-c. Spośród zwrotów 1-8 wybierzcie te prace, jakich nie wykonała Kate i zapiszcie zdania w zeszytach. Zapiszcie odpowiedzi 1-6 w zeszytach i dobierzcie do jakiegoś wyrazu odpowiedni obrazek. Wykonajcie pisemnie zadanie 6, w jakim należy uzupełnić luki 1-6 odpowiednim słowem z ramki. Zadanie 8 - posłuchaj i przeczytaj historyjkę, aby dowiedzieć się , jak skończyła się historia Sophie i Bena. Jak rozumiecie słowo didn’t wykorzystujemy we pełnych osobach. My mum didn’t buy any bread. Did your mum go więc the theatre?


What did Samantha’s Grandpa do ostatnie get his future wife’s attention in school? Why do Samantha’s grandparents get on well now? What is Samantha’s boyfriend like? How did Samantha’s Grandma and Grandpa meet? What did you have for dinner yesterday? Did you see that film yesterday evening? Where did she go last Friday? She bought a new bike two days ago. Yes, she did. / No, she didn’t. Yes, I did. / No, I didn’t. How did you feel? Did he send a letter? Proszę o przesłanie zdjęć przygotowanych w zeszytach działań na Messenger’a właśnie do godz. Pytam o danie zdjęć wszystkich działań zrealizowanych w zeszytach do jutra do godz. Przypominam o przesłanie powyższej wypowiedzi pisemnej, jako dodatek, mailem do jutra do godz. Kursy maturalne z nauce o społeczeństwie przygotowując ucznia do tworzenia wypowiedzi pisemnej, powodują, że zdający potrafi: przedstawić wszystkie ważne elementy zagadnienia, przeprowadzić poprawną selekcję i hierarchizację informacji, opisać temat w ogromniejszym kontekście, pokazać się znajomością licznych pojęć powiązanych z informacjom zagadnieniem, pokazać się umiejętnością wyrażania pamięci i formułowania ocen oraz pobierania ich z treściami opisowo-wyjaśniającymi w narracji. 281 i zadania 7-10 str.


Website: https://esprawdzianiks.pl/artykul/14072/dlaczego-hegemon-sie-rozchorowa