Notes

1. Грек тілінен аударғанда «педагогика» термині : --- Бала жетектеу
2. Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды: --- Философия
3. «Ұлы дидактика» қай автордың еңбегі? --- Я.А.Коменский
4. Адам тәрбиелеу туралы танымдық білім жүйесінде қол жеткен ұстанымды ғылыми тұрғыдан саралап, оның практикалық жолдары туралы бағдар нұсқау – бұл:
--- Педагогиканың ең басты міндеті
5. Нарық жағдайында мұғалімдерге қойылатын талаптар:
--- Барлық жауап дұрыс
6. Тәрбиенің шығу, даму тарихын зерттейтін сала:
--- Педагогика тарихы
7. Құқықтық тәрбиенің формалары:
--- Құқықтық лекториялар, кинолекториялар, заңтану мектебі, құқықтық білім беру клубтары
8. Педагогика қандай ғылымдармен тығыз байланыста дамиды?
--- психология, физиология, социология
9. Педагогикалық іс-әрекеттің құрылымы:
--- Аталғандардың барлығы
10. Эстетикалық тәрбиенің құралдары:
--- өнер, әдебиет, табиғат
11. Пікірталас қандай тәрбие әдісіне жатады?
--- Қоғамдық сананы қалыптастыру
12. Білім беру саласындағы мемлекеттік саясат принциптері көрініс табатын құжат:
--- ҚР «Білім туралы» Заңы
13. Педагогикалық іс-әрекетте еңбек субъектісі:
--- Мұғалім
14. Эстетикалық тәрбиенің мәні:/Ян Амос Коменский:
--- Қоршаған ортаны қорғауды сөзінде, ісінде көрсету және сұлулықты бағалай білу
15. Педагогикалық іс-әрекет:
--- Білімденушінің тұлғалық, зияткерлік дамуына арналған педагогтың ықпалын айтады
16. Педагогикалық іс-әрекет компоненттері:
--- Мотивация, мақсат, құрал – тәсілдер, нәтиже мен өнім
17. Адамгершілік мәдениеті:
--- Сананың, әдеттің, қоғамдағы мінез-құлық әдебінің сезімнің жиынтығы және ол ережелерді талаптарды өмірде іске асыру.
18. Тәрбие мақсаты:
--- Тұлғаны қалыптастырудың жүйелі нәтижесі
19. Мұғалімнің педагогикалық іскерлігі мен кәсіптік сапаларын қалыптастыру міндеттерінің бірі? --- Қоғамдық – саяси, психологиялық – педагогикалық және арнайы білімдерді игеру
20. Педагогика ғылымының салалары:
--- Мектепке дейінгі педагогика, жоғарғы мектеп педагогикасы, әлеуметтік педагогика, коррекциялық педагогика
21. Тәрбие жұмысында жас ерекшеліктерін ескеруді алғаш рет ұсынған кім? --- Демокрит
22. Тәрбиенің принциптері:
--- Жүйелік және бірізділік, беріктік
23. Тұтас педагогикалық процестің негізгі элементтерін атаңыз:
--- Мақсаты,міндеті, мазмұны,формасы,әдіс-тәсілдері,нәтиже
24. «Білім беру» ұғымына анықтама беріңіз:
--- Қоғам мүшелерiнiң адамгершiлiк, интеллектуалдық, мәдени және дене дамуы мен кәсiби бiлiктiлiгiнiң жоғары деңгейiне қол жеткiзудi мақсат ететiн үздiксiз тәрбиелеу мен оқыту процесi
25. Педагогикалық процестегі мұғалім мен оқушының өзара әрекеті негізделеді:
--- Ынтымақтастық, демократиялық, ізгілік, өзара түсіністік, коммуникативтік, перцептивтік қарым-қатынасқа.
26. Жеке тұлғаның әлеуметтік жетілуін сипаттайтын сапалар:
--- Жауапкершілік, өздігінен дамуға ұмтылу, әлемге позитивті қатынас, толеранттылық
27. Педагогикалық шығармашылық:
--- Педагогтың жеке тұлғалық, психикалық, интеллектуальдық күштері мен қабілеттерінің көрсеткіші
28. Даму – бұл:
--- Тұлғаның сандық және сапалық қасиеттерінің өзгерістері
29. Фундаментальді білімдер негізінде педагогикалық практиканы жетілдіру ретінде анықталатын педагогика ғылымы функциясы: --- ғылыми-теориялық
30. Дүниетанымды қалыптастыруды анықтайтын шарттар:
--- Білімді тұрақты сенімге және практикалық іс-әрекетке айналдыру
31. Оқушының жеке ерекшелігі:
--- жыныстық және рухани дамуы, тұлғалық қасиеттерінің қалыптасуы.
32. Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері:
--- Теориялық және эмпирикалық зерттеу
33. Педагогиканың негізгі категориялары: --- Оқыту, тәрбие, білім беру
34. Педагогика ғылымының салаларын атаңыз:
--- Педагогика тарихы, мектепке дейінгі педагогика, жоғарғы мектеп педагогикасы, әлеуметтік педагогика, салыстырмалы педагогика
35. Дүниетанымның формалары:
--- мифологиялық, діни, көркемдік
36. Баланың даму кезеңдерiн ең алғаш рет бөлген философ ғалым кiм? --- Аристотель
37. Дүниетанымның құрамды бөліктері: --- білім, сенім, мақсат – мұрат, үміт
38. Еңбек тәрбиесінің мазмұндық негізі:
--- оқу еңбегі, қоғамдық пайдалы еңбек
39. Педагогикалық процестің мәнін қарастырған ғалым педагогтар:
--- Б.Т. Лихачев М.А. Данилов. Ю.К.Бабанский..
40. Тәрбие түрлері:
--- Азаматтық, құқықтық, эстетикалық
41. Тәрбие түрін атаңыз: --- экалогиялық
42. Сананы қалыптастыру әдістері: --- эстетикалық әңгіме, түсіндіру, дәріс
43. Іс-әрекетті ұйымдастыру мен мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістеріне жатады:
--- жаттығу, тапсырма беру, тәрбиелік жағдайлар
44. Ынталандыру әдістеріне жатады: --- жазалау, мадақтау, жарыс
45. Тәрбиенің құрал-жабдықтарына қойылатын талаптар:
--- Гигеналық талаптарға сай болуы

46. Оқушылармен тәрбие жұмысын ұйымдастыру формалары: --- жеке, топтық, көпшілік
47. Оқушылармен топтық тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:
--- Үйірмелер, клубтар, балалар лагері
48. Әл-Фараби бойынша мұғалім тұлғасының сипатын атаңыз:
--- Әділдік, оқушыларға талап қоюшылық, қатаңдық, зейін коюшылық, өзіне талап қоюшылық, ерік күші, педагогикалық такт
49. Оқушылармен көпшілік тәрбие жұмысын ұйымдастыру түрлері:
--- Сынып сағаты; Кештер; Ертеңгіліктер
50. Жеке адам дегеніміз:
--- адамның қоғамдық сипаты
51. Тәрбие ісінің мақсаты мен оны жоспарлаудың көздері:
--- Қоғамдық жағдайларға негізделген әлеуметтік ситуациялар, белгілі бір кезеңге арналған оқу тәрбие мекемесі жұмыстарының бағыты
52. Қазіргі тәрбие жүйесінде мынадай принциптер ұстанады:
--- тәрбиенің өмірмен,еңбекпен,қоғамдық,құрылыс және тәжірибемен байланысы
53. Тәрбиеге тұлғалық тұрғыдан қарау принципінің міндеттері:
--- өз тәрбиеленушілерінің жеке терперамент ерекшеліктерін, көзқарастарын, талғамдарын, жақсы білу.
54. Заттар мен құбылыстарды мақсатты зерттеу, мағлұматтарды іріктеп жинау, көзбен көргенді сезім мүшелерімен қабылдау және санада бұл ақпаратқа талдау, жасау; зерттеу объектісінің, сыртқы жақтары, қасиеттері мен белгілері туралы мәлімет алу – бұл қай әдіс? --- Бақылау
55. Тәрбие процесі – бұл:
--- көпфакторлы,жан жақты,үзіліссіз процесс
56. Тәрбие процесінің бағыттары:
--- азаматтық құндылықтар, әлеуметтік – бағдарлы мотивация, ақыл-ой, эмоционалдық және еріктік үйлесі ауқымы негізінде тұлғаның адамгершілік сапаларын қалыптастыру
57. Тәрбие комплекстік процесс ретінде өзіне қосып алады:
--- Тәрбие жұмыстарының мақсатын, мазмұнын, формалары мен әдістерінің бірлігін қосып алады
58. Даму барысында адам: --- жеке тұлға ретінде қалыптасады
59. Ғылыми теория мен болжамды растау немесе жоққа шығару, сондай-ақ эмпирикалық заңдылықтарды шығару және нақты білімге жету – бұл қай әдіс?
--- Педагогикалық эксперимент
60. Арнайы іріктелген танымдық сұрақтардың көмегімен жалпылама мәлімет алу–бұл қай әдіс?
--- Сауалнама жүргізу
61. Әңгімелесушілер арасында бейресми және еркін қатынастар орын алатын ұйымдастырылуы мен мазмұны жағынан еркін диалог – бұл қай әдіс? --- Әңгіме
62. Білім беру жүйесі қызметінің негізгі бағыттарының жағдайы мен даму тенденцияларын анықтауға мүмкіндік беретін зерттеу әдісі:
--- педагогикалық құжаттарды зерттеу
63. Анықталынған фактілері тіркеу мақсатында бейтарып адам-зерттеуші тікелей бақылауды жүзеге асырады – бұл бақылаудың қай түрі? --- Тікелей




64. «Білім беру» ұғымына анықтама беріңіз:
--- бір ұрпақтан екінші ұрпаққа әлеуметтік тәжірибені және білімді берудің күрделі процесі; + Қоғам мүшелерінің адамгершілік, интеллектуалды, мәдени және дене дамуы мен кәсіби біліктілігінің жоғары деңгейіне қол жеткізуді мақсат ететін үздіксіз тәрбиелеумен оқыту процесі.
65. Тәрбие түрлеріне мыналар жатады: --- азаматтық тәрбие
66. Тұтас педагогикалық процесс дегеніміз: --- оқу тәрбие процесі
67. Жеке адамның дамуына ықпал ететін факторлар:
--- тұқым қуалаушылық, орта, тәрбие
68. Тұлғаны қалыптастырудың қозғаушы күштері:
--- ішкі, сыртқы, қарама – қайшылық
69. Ғылыми зерттеудің толық әдістемесін ата:
--- эксперимент, мектеп құжаттарын талдау, оқушылардың шығармашылық жұмыстары, интервью, анкета, тестілеу
70. Дара ерекшелік ұғымына анықтама:
--- бір адамның екінші адамнан өзгешелігін көрсететін интеллектуалдық, мінез – құлқындағы әлеуметтік ерекшеліктері
71. Акселерация дегеніміз:
--- балалы, жасөспірімдік кезеңдегі тұлғаның дене және психологиялық жағынан жедел дамуы.
72. Ю.Д. Бабанскийдің топтауы бойынша тәртіпті және іс -әрекетті ынталандыру әдістері:
--- жарыс, мадақтау
73. Дене тәрбиесінің құралдары:
--- жарыстар, жаттығулар
74. Тәрбие процесінің бағыттары:
--- экологиялық, құқықтық, экономикалық
75. Тәрбиенің негізгі бағыттары аталған топты көрсетіңіз:
--- ақыл-ой тәрбие, дене тәрбиесі, эстетикалық тәрбие, адамгершілік тәрбие
76. Тәрбие әдістерінің 3 тобын атаңыз:
--- іс – әрекет пен мәнез – құлықты ынталандыру әдістері, іс – әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез – құлық тәжірибесін қалыптастыру
77. Тәрбие тәсілдері:
--- жалпы әдістің бөлшегі, жеке әрекет, нақты жетілдіру
78. Сынып жетекшінің жұмыс жоспары қалай аталады? --- тәрбие жоспары
79. Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістерін атаңыз: --- барлық жауап дұрыс
80. Тəрбие процесіне тəн ерекшеліктер:
--- мақсатты бағыттылық, үздіксіздік, мақсаттар бірлігі, нәтиже ұзақтығы, қарама - қайшылықтылығы
81. Сынып жетекшісінің қызметтерін атаңыз:
--- педагогикалық және әлеуметтік гуманитарлық, ұйымдастырушылық, оқушылардың жалпы әдетін басқару
82. Зерттеу әдістерін атаңыз: --- барлық жауап дұрыс
83. Отбасы тәрибиесінің тиімділігін көтеруге кедергі болады:
--- отбасылық тәрбие мәдениетінің төмендігі


84. Тәрбие ерекшеленеді: --- ұзақтылығы және үздіксіздігі
85. Эстетикалық тәрбие міндеттерінің бірі:
--- Эстетикалық талғамды және сезімді дамыту
86. Тұлға ұғымының мәнін ашуда қолданылатын ұғым: --- индивид
87. Өткізу орнына байланысты педагогикалық эксперименттің түрлері:
--- Табиғи; лабораториялық
88. Тәрбие түрлері: --- Құқықтық тәрбие
89. Дәстүрлі педагогикада тұлғаның базалық мәдениетін қалыптастыруда тәрбиенің мынадай бағыттары ұсынылады:
--- Адамгершілік,экология,экономикалық,азаматтық,еңбек,дене тәрбиесі
90. Гректің «paidagogos» сөзінің мағынасы: --- Баланы жетектеу
91. Мектеп пен отбасының ынтымақтастық әрекеттері:
--- Ата - аналармен педагогикалық ағарту жұмыстары
92. Құрамы бойынша тәрбие формалары: --- Жеке
93. Тәрбие формалары құрамына қарай: --- Жеке,топтық,бұқаралық
94. Сынып жетекшісі қызметі қай жылы білім беру саласына енген? --- 1934