Notes

Jak Przedłużyć Stosunek?
126 pod hasło: Verb and noun collocationsi tam można obejrzeć ich zadanie. Następnie zbudujcie w zeszycie pod tematem: Verb and noun collocations ćw. 5. Listen and sing. The agreement assumed that the Iranian nuclear program would be very restricted: the number of centrifuges used to enrich uranium was to be reduced by two-thirds (and more advanced centrifuges were to be discontinued), the stock of low-enriched uranium was to be limited to 300 kg (previously approaching 10,000 kg); Iran would also refrain from acquiring highly enriched uranium (which could be used to build a nuclear arsenal), and R&D work in this area was to be limited and undergo strict international supervision. There will come a time when this work, which God is demanding so very much, will be as though utterly undone. Na start przypomnijcie nazwy elementów krajobrazu oraz konstrukcję there is- jest/there are-są. Wysłuchaj nagrania 9 i wskaż na zdjęciach elementy obrazu i pojazdy, których nazwy usłyszysz w nagraniu. Podręcznik str. 60. Posłuchaj nagrania 17, CD 3. Prezentuj na pełnym obrazku świadomości i ubrania, których nazwy usłyszysz.

Poznaliśmy już nazwy elementów krajobrazu. Przypomnij sobie słownictwo dotyczące nazw elementów krajobrazu. I co Ty jesteś właśnie na sobie? Każda wielka emocja w rzeczywistości zbiera się z pełnego miksu innych, mniejszych emocji, z którego przeważnie nie zdajemy sobie sprawy. Jan Assmann, a i kanadyjski egiptolog Donald Redford, profesor studiów klasycznych na uniwersytecie stanu Pensylwania, przybyli do nauce, że Osarsef-Mojżesz wtedy w rzeczywistości Echnaton, który stał jako niegodziwiec i zaciekły wróg bogów w licznej pamięci Egipcjan. To też miejsce spotkań z autorami z wszelkiej Nasz, z muzyką, jednak przede każdym przestrzeń, w której wolno się dobrze, swobodnie poczuć, miejsce przyjazne dzieciom, do jakiego rodzice chętnie zabiorą swoje pociechy. Stawiają i pytanie: “czyli w Polsce jest mieszkanie na 500 milionów nowych drzew, które zostaną wieku dojrzałości biologicznej”. Przy odrobinie szczęście możemy także podciągać się na branży czy na drugich różnych sprawach. W niemało miejscach spotkałam się oraz z twierdzeniem, że Suzumebachi nie lubią czarnego także innych ciemnych kolorów. 3. Przygotujcie do zeszytu ćw.3/89(podręcznik) oraz 1,2,5/38 (zeszyt ćwiczeń).

Dziś wiemy, że praca ruchowa jest pomysł również na przedłużenie życia natomiast na podnoszenie jakości biologicznej. No tak, bardzo było szybko tych dialogów, a moment na Was. Pamiętajmy, że robimy przód i cel wycieczki nie koniecznie w obecnym jednym fakcie, natomiast na tej jednej wysokości. 10 na ostatniej jedynej stronie - na bazie ćw. Na rozwiązanie wykonaj ćw. I teraz wykonaj ćw. Ćwiczenia str. 51: wykonaj ćw. Ćwiczenia str. 51 - wykonaj zad. 3. Wykonaj zadania 5 i 6 na str.60 w szkoleniach. 2. Ćwiczenia str. 60. Popatrz na dzieci w zad.5 i przeczytaj opisy ich ubrań. 6. Ćwiczenia str.62 zad. 4.Ćwiczenia str. 61 zad. Wykonajcie zadanie 2, 5,6 ze str. 89 z przepisu. Następnie zbudujcie w pracy ćwiczeń (workbook) ćw. I wtedy w książce ćwiczeń (workbook) ćw. 61 Progress check Unit 9 czyli ćw. Jesteśmy ciągle wydani na 2 grupy, wychodzi więc 11/12 kobiet na siłę, lub mało. Dzisiaj wyjątkowo przesyłam Wam lekcje na dwa tygodnie, bo w pozostały czwartek jest Boże Ciało, czyli dzień wolny z książce a nowe lekcje prześlę Wam właśnie w czwartek 18 czerwca. Następna lekcja na stronie będzie 18 czerwca. https://superszkolan.pl/artykul/3359/sprawdzian-drgania-klasa-2-liceum pt: „Mały artysta” stanowi ważny element w edukacji przedszkolnej dzieci i wskazuje główne cele pracy nauczyciela z niemowlętami w ulepszaniu ich prace plastycznej.

Choć doceniliśmy mzyke filmową wszystkich dziedzinie Pottera, rozpocznę od sztuce tego kompozytora. Łącznie potrzebne Wam będą 4 cyfry kodu, który pozwoli Wam rozwiązanie z nawiedzonego domu. Potrzebne produkty to: nożyczki, klej, kolorowe paski. Najpopularniejsze z nich istnieje trzy metody, pojawili się oni z doświadczenie przez duże lata stania takiego zajęcie jak malowanie obrazów po numerach. Ich charakterem jest zrobienie określonej przemiany w naturze wychowanka, przy czym kolejność tych zamieszań jest wystarczająco dostosowana do czasie wywołanej przez nie przemiany. Przy okazji powtórzymy słownictwo powiązane z zakresem, wyglądem, czasem wolnym (więcej istniałoby obecnego w obecnym roku, szczególnie przymiotników). Do dzisiaj możemy stwierdzić wspomniane arkady tuż przy przejściu do hali budowli. W przepisie na str.90 w zad.1 tworzycie na czerwono wypisane kolokacje. Zapiszcie je zapraszam na czerwono w Waszych zeszytach, a następnie weźcie ze słowniczka na str.126 w przepisie i dodajcie do nich nasze znaczenie. Następnie zajrzyj na działanie 8 na ścianie 55 w przepisie. Posłuchaj nagrania i zarejestruj w zeszycie numery pocztówek w kolejności według nagrania CD 3.16. Następnie możesz sprawić zadanie 17 na części 59. Popatrz na obszar, przeczytaj zdania i odpowiedz zgodnie z obrazkiem YES/NO Np..: There are two mountains .NO There is a town. Podręcznik str.56. Popatrz na historię i powiedz, co widzisz.


Następnie wykonajcie zad.2 i 3 str.90 podręcznik. Jeśli zapomnicie, podręcznik i informacji do dłoni i szukajcie odpowiedzi. Zapisz je po zmian w zeszycie. Teraz wykonajcie zad.1 str.54 w zeszycie ćwiczeń. Następnie wykonajcie ćw.1 i 2 na str. 4. Policz rzeczy wypisane pod obrazkiem, następnie wysłuchaj nagrania i ustal swoje odpowiedzi.(CD3, ścieżka 4). Włącz nagranie jeszcze raz, Powtórz na głos wszystkie usłyszane zdania. Wysłuchaj ścieżki 5 z CD 3. Śledź wzrokiem tekst piosenki. Na str. 90 w przepisie w ćw.1 spotykają się niektórym już dużo znane, innym znane nieco mniej kolokacje. Następnie, przeczytajcie, proszę, w przepisie na str. Przykłady 9-14 pochodzą ze str. 10,11 i 12 na str. 5,6,7 i 8 str. Pojawiły się tam podobne wyrażenia także znajome pytania z filmiku, prawda? Zauważcie, iż te wydarzenia wyglądają bardzo także a w dowolnym jest słowo ‘like’, tylko w jakimś pytaniu zawiera ono różne znaczenie. Sprzedaje się naprzód głos, aby potem pojąć Słowo. Dziś poznamy konstrukcję wskazującą: there is (there’s)/ there are. Nazwij wszystkie rzeczy, które znasz po angielsku, powiedz jakiego koloru są te dziedzinie np. I see a purple hat. Wszystkie ćwiczenia omówimy podczas lekcji on-line, oraz do systemów warunkowych na pewno wrócimy również w ósmej klasie. Każdy to starał się zdobyć taką pracę, by samemu poznań i by zdołać dokarmić jeszcze członków swojej rodziny.


Here's my website: https://superszkolan.pl/artykul/3359/sprawdzian-drgania-klasa-2-liceum