Notes

کلینیک تخصصی استعدادیابی کودکان نابغه پروران آینده
این افراد بصورت طبیعی از استعداد انجام آن کارها برخوردار هستند و البته با کسب دانش و مهارت مرتبط با استعدادشون هست که باعث شکوفایی بیشتر آن ها می شود. بنابراین استعدادیابی جدا کننده نیست و برخلاف اون چیزی که سوال کرده اند کاملا فرد رو به یک محیط مناسب وصل می کند. یا برعکس کودکی که استعداد استدلال و تحلیل دارد اما خانواده او باز نیز در یک پروسه پر فشار سعی می کنند او ورزش، موسیقی یا نقاشی یاد بگیرد. در کنار آن بخش آموزشی که ما در سیستم آموزش و پرورش رسمی کشورمون داریم هم بایستی طی شود. اگر می بینم هوش بصریش بالاتر خب برنامه ریزی بکنم که در اون فضا عملکرد بیشتری داشته باشه. اون چیزی که مهم است رتبه بندی هوش های 8 گانه کودک است که در این لیست آورده شده است.
استعداد افراد در سیستم های مربوطه از کودکی کشف می شود و او در مسیر مناسب قدم بر می دارد. علت تفاوت های رفتار ما با هم و علت تفاوت عملکرد انسان ها با هم در استفاده از هوش برتر آن هاست. گارنر فردی بود که بحث IQ رو بتنهایی یعنی به دست آوردن عددهوش رو فقط بعنوان یک درجه اندازه گیری در نظر گرفت و مشخص کرد که این عدد می توانه در کنار چیزهای دیگه کمک کننده باشه اما به تنهایی مشخص کننده ی مسیر فرد نیست. منظور من از طرح این پرسش بیشتر رسیدن به این مفهوم مشترک است که هوش برتر من در طول زمان تغییر نمی کند. پس اگر کودکی در 3 سالگی دارای هوش برتری هست قطعا در 20 سالگی هم همان هوش هوش برتر او بوده است. اون دیگه واقعاً شانس و یا اقبال من در مسیری که خودم برای خودم در بزرگسالی تعریف می کنم میتونه خیلی توش دخیل باشه.
این دقیقاً به هوش آنها در ارتباط با پدیده های زندگی بستگی دارد و هیچ ارتباطی با مسائل ریاضی، فیزیک، شیمی و علوم پایه ندارند. مخصوصا اگر این پرسشنامه ها را در اختیار کودکان قرار بدهیم و از آن ها بخواهیم از ناخداگاه خود اطلاعاتی بیرون بکشند که هیچ وقت از آن ها خبر ندارند. بهتر است فعالیت مدارس به سمت فعالیت های علمی و practical بروند که در این قالب کشف استعداد صورت بگیرد. اعتماد به نفس و عزت نفسش مرتباً بالاتر میره، این ویژگی افرادی هست که کارها رو در حد عالی می توانند انجام دهند.
در واقع با این کار نقطه ضعف فرزندش که می توانست مخرب باشد را نه تنها کنترل کرده بلکه فرزندش را در آن زمینه که بارز ترین ویژگی اش بوده حمایت کرده و به عنوان استعداد و در جهت مثبت استفاده کرده است. اگر چه انجام این کار در بازه یاد شده بهترین نتیجه را دارد، اما هرزمانی که این اتفاق بیفتد، باز هم فواید خودش را دارد. پذیرش کودک یعنی کاملاً تلاش کنید درباره‌ی آن‌چه خودتان تمایل دارید (و حتی آن‌چه جامعه تحمیل می‌کند) سکوت کنید و بگذارید خود او تصمیم بگیرد. مرحله‌ی بعدی در این مسأله عدم مقایسه فرزندتان با دیگر کودکان و حتی نسخه‌ی آرمانی ذهن‌تان است.
سن استعدادیابی در کودکان بین 3 تا 6 سالگی ایده آل ترین زمان استعدادیابی کودکان است البته بایستی توجه داشت که کودکان تا این سنین آموزش مستقیمی مثل موسیقی یا نقاشی دریافت نکرده باشند و ذهن آن ها برای دریافت اطلاعات جدید تازه و بکر باشد. اما در روی دیگر سکه می توان به این استعداد توجه نکرد و کودک را در چارچوب های ثابت و از پیش تعیین شده ای حرکت دهیم و انتخاب زمینه ی تخصصی اش را به شانس یا اجبار بسپاریم. کشف استعداد کودک آن است که به وفور می بینیم افراد در جایگاه درست خود قرار ندارند و زمینه کاری شان با تحصیلات شان هیچ گونه سنخیتی ندارد، یا هیچ علاقه ای به فعالیتی که انجام می دهند ندارند و در نتیجه کمترین راندمان را دارند و از این طریق کارایی و اثربخشی جامعه را نیز تحت الشعاع قرار میدهند. در این شیوه ضمن این که فرد از لحظات اش لذت می برد، با رغبت فعالیت ها را انجام میدهد و آینده درخشانی در این حوزه خواهد داشت، جامعه نیز شانس زیادی برای برخورداری از هنر وی دارد.
به او لیستی از موارد موجود پیشنهاد نمایید و اگر تمایل داشت، جایی ثبت‌نامش کنید. بعد از معرفی، توضیح اهمیت و ارائه زمان مناسب برای پیدا کردن استعداد بچه‌ها، نوبت به راه‌کارهایی برای تبدیل بالقوگی‌ها به بالفعل بودن است. برای شکوفایی کودک‌تان چندین راه‌کار وجود دارد که در ادامه به توضیح آن‌ها می‌پردازیم. در ضمن هیچ زمان برای کشف استعداد و علاقه واقعی دیر نیست و شما در هر سنی که باشید، اگر در زندگی خود احساس خلاء یا بی هدفی دارید، هر چه سریع تر باید نسبت به استعداد یابی خود اقدام کنید. آزمون ها و تست های بسیار زیادی در اینترنت قرار دارد که از طریق آنها می توانید در قالب پاسخ دقیق به سوالات داده شده توانایی کودک را در هوش های مختلف بسنجید. برای مثال مکن است شخصی از نظر هوش ورزشی توانایی داشته باشد یا شخص دیگری در زمینه هنری یا ریاضی ، عدم توانایی افراد در یک هوش به معنی این نیست که او استعداد کمی دارد ، ممکن است در هوش دیگری دارای توانایی و استعداد باشد.
اگر دانش آموزی در رشته ی ورزشی عملکرد خیلی خیلی خوببی دارد اما نقاش خوبی نیست و یا اگر دانش آموز دیگری در نوشتن دیکته، انشا یا درس ادبیات عملکرد خوبی دارد اما در مقابلش ریاضیات خیلی خوبی نداره؛ بطور واضح پاسخش مشخص هست که هوش برتر اون در این بخش ها بهتر داره کار میکنه و بالاتر است. بسیار از خانواده ها نسبت به فعالیت های مرتبط با کودک مثل استعدادیابی، درمان، آموزش هنر و ... خوش بین نیستند و تصور می کنند این روش ها بیشتر بر روی فعالیت های تجاری متمرکز هست تا کودکان آن ها.
برای مثال والد آگاه بعد از متوجه شدن این که فرزندش مداوم استرس دارد و برای بیرون از خانه رفتن بارها شرایط را کنترل و مورد بررسی قرار میدهد، این موضوع رو با مشاور مطرح میکند و در خواست کمک می کند. پرورش و توسعه استعدادهای فرزندان باعث پیشرفت سریع‌تر و موفقیت بیشتر آن‌ها می‌شود. یکی از سخت‌ترین مسائل در زمینه‌ی پرورش و یافتن استعداد کودک، دانستن زمان دقیق دست کشیدن از چیزها است؛ زیرا براخی کارها برای فرزندتان سخت است یا او از آن لذتی نمی‌برد. کودکانی که طرز تفکر پرورش‌یافته‌ای دارند، بیشتر اهل خطر کردن و تجربه‌ی اتفاقات تازه هستند. بنابراین این دسته از خردسالان آغوشی بازتری نسبت به یک چیز جدید یا چیزهایی که حس علاقه‌مندی نسبت به آن‌ها دارند، خواهند داشت. شغل های مناسب این کودکان شامل معلمی، مشاور مدرسه، مشاور خانواده، روانشناس، مدیر روابط عمومی، مددکاری و فروشندگی می‌باشد.
در سال 1904، آلفرد بینت، پژوهشگر فرانسوی، از طرف وزارت آموزش فرانسه مامور شد تا یک تست استاندارد برای بررسی کمی هوش طراحی کند. بدین ترتیب اولین تست استاندارد آی کیو که مبتنی بر فاکتورهای بسیار زیادی از جمله استدلال های منطقی، ریتم یابی و جمله سازی بود ایجاد شد. اما در کودکان دلیل تفاوت آزمون هارو نمی توان به دروغگو بودن آنها نسبت بدهیم و این روش در هزینه محسوب می شود. برخی از والدین استعداد را معادل نمرات درسی فرزندشان، به‌ویژه در درس‌های مربوط به ریاضی و علوم طبیعی، می‌دانند. حتی بسیاری از مخترعانی که امروزه می‌شناسیم نه تنها نمرات خوبی نداشتند، بلکه از محل تحصیل‌شان نیز اخراج شده‌اند. یک نمونه از این افراد استیو جابز است که بعد از چندترم از دانشگاه اخراج شد، اما امروزه یکی از مهم‌ترین افراد صنعت فناوری اطلاعات به حساب می‌آید.

برداشت شما از این مطلب این نباشد که مدارس و نظام آموزش و پرورش ما نظامی فاقد استانداردهای لازم است. قطعا اگر استعداد برتر کودک شما هوش موسیقیایی او هست بایستی علوم ریاضی را نیز دریافت کند که پایه و اساس موسیقی بر ریاضی بنا شده است. هوش برتر داشته باشد و بخواهد در آن رشته ها فعالیت کند اصلاً اینطور نیست که فرد هوشمندی نیست بلکه نوع هوش برترش متفاوت و در نتیجه عملکرد او متفاوت خواهد شد و رشته ای که انتخاب می کنه قاعدتاً متفاوت خواهد بود. نظریه هوارد گاردنر در استعدایابی امکان بررسی دقیق تر و استعدادیابی غنی تری رو میدهد. بطور معمول و شرایط عادی اگر محیط استعدادیابی کامل و جامع طراحی شده باشد هوش برتر کودک قابل شناسایی است و در طول مدت زمان می شود آن ها را تشخیص داد.
خیال نکنید چون توانایی‌های بالقوه ذاتی هستند، نمی‌توان آن‌ها را تقویت کرد و افزایش داد. بالعکس هرچه بیشتر روی این استعدادها سرمایه‌گذاری کنید، بازخورد بیشتری نیز دریافت می‌نمایید. در نتیجه هنگامی که خردسال یا نونهال شما به سن بزرگ‌سالی می‌رسد، هم مهارت‌های بیشتری خواهد داشت و حس رضایت، شادی و مفید بودن می‌کند. متاسفانه حالا این اتفاق در سیستم آموزشی کشور ما نمی افتد و اگر فرزند ما شانس همراهیش کنه و هوش منطقی ریاضی، هوش زبانی و کلامی بالاتری داشته باشد مورد توجه معلم، مدیر، ناظم و ... قطعا مشخص است که اگر کار استعدادیابی کودکان از مراحل ابتدایی کودکی او شروع شود قطعا مسیر مستقیم تر و کم اشتباه تری را کودک طی خواهد کرد و به عبارت دیگر در مسیر صحیح تری قرار می گیرد. به همین دلیل هوارد گاردنر استعدادیابی در افراد را از سنین کودکی 3 تا 6 سال شروع کرد و نتیجه های حیرت انگیزی از این استعدادیابی گرفت.
هوارد گاردنر اعتقاد دارد کودکان تا 3 سالگی نباید آموزش مستقیمی دریافت کنند که باعث تحریک گرایش آنها به یک موضوع خاص شود. از 3 سالگی کودک در محیط کاملا مجهز به هر نوع علاقه قرار می گیرد و با توجه به علاقه ای که از خود به هر کدام از حیطه ها نشان می دهد جذب آن حوزه می شود. در اثبات این موضوع هوارد گاردنر مسئله استعدادیابی کودکان را مطرح و به اثبات رساند که یک کودک تازه متولد شده یا یک فرد ۳۰، ۴۰، ۵۰ یا ۶۰ ساله دارای استعدادهای ذاتی هستند که در گذر زمان تقویت یا نادیده گرفته می شوند. اما ما حتی اگر در نظر بگیریم که در مدارس کودکان ما تمرکز روی استعداد برتر او کمتر انجام می شود، دلیل نمی شه رها کنیم و ما باید کار استعدادیابی برای کودکانمانمان را انجام بدیم، تا در طی این پروسه مشخص بشود که هوش برتر و استعداد ذاتی کودک ما در چه چیزی هست. اما خانواده هایی که این مطلب را می خوانند در جریان باشند که فرزند شما اگر در رشته موسیقی رتبه اش 6 یا 7 بود نه اینکه اجازه ندیم که اون موسیقی یاد نگیره و یا براش اون محیط رو فراهم نکنین، اما بهتر است سرمایه گذاری را بذاریم روی هوش برتر کودک. خیلی خلاصه به بررسی تست آیتم های لیست اوکانر می پردازیم، چون بعدا مطلب کامل تری برای تست جانسون اوکانر تولید خواهیم کرد که در آن نیز دوباره این چنین گفت و گویی را ادامه خواهیم داد ولی این تست بسیار شبیه به روش استعدادیابی هوارد کاردنر است در روش استعدادیابی است.

Homepage: https://nikaro.ir/blog/%da%86%d8%b1%d8%a7-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%b9%d8%af%d8%a7%d8%af%db%8c%d8%a7%d8%a8%db%8c-%da%a9%d9%88%d8%af%da%a9%d8%a7%d9%86-%d9%85%d9%87%d9%85-%d8%a7%d8%b3%d8%aa%d8%9f/