Notes

Powtórka Z Lektur Dla Maturzystów. - Materiały Do Matury - Bryk.pl
Wiedzą nic o niskiej stronie duszy niż ktoś inny. To baśń o ludziach, którzy przestali żyć ze sobą szczęśliwi, choć jeszcze dobrze ich kojarzy niż dzieli. My parents didn’t chat with their friends. My parents chatted with their friends. Who with? - https://klasoweplany.pl/artykul/1094/napisz-w-czym-chciabys-nasladowac-poznanych-swietych ? Jak spotykacie w ramce, nazwy narodowości przybierają końcówki -ish lub -an, ale są same firmy nieregularne. W znaczeniu 2 połączcie połówki wyrazów, by powstały nazwy krajów. Spróbujcie dopasować nazwy państw do obrazków 1-14. Wysłuchajcie nagrania 3.14 i zobaczcie Wasze odpowiedzi. Posłuchajcie teraz nagrania 3.15 i powtórzcie nazwy narodowości. Otwórzcie proszę przepisy na części 110 i posłuchajcie nagrania 3.26 - blog Agaty na problem wczasów w Afryce Południowej. Otwórzcie proszę podręczniki na karcie 109 i przeczytajcie e-mail napisany przez Kevina do Jackie. Otwórzcie proszę przepisy na części 113. Poczniemy od słownictwa. Wprowadzono plany i podręczniki szkół młodzieżowych. 6. Porady dotyczące oddziałów do jakich będzie przeprowadzany nabór, znajdują się jeszcze na częściach internetowych szkół. Na zakończenie zapoznajcie się z reklamami w tabelce w zadaniu 7/105. Są tam podane dokładne informacje dotyczące pobytu w Egipcie oraz we Francji - co dana osoba widziała, gdzie spędziła czas, jaka istniała harmonia oraz warunki hotelowe.

Czy pogoda była łatwa? kartkówka : Nazywanie państw i narodowości w kontekście przeczytanej historyjki obrazkowej. Subject: Zastosowanie czasu past simple w oparciu o historyjkę obrazkową „The Superfriends”. Subject: Zastosowanie czasu past simple do malowania doświadczeń z historii. Subject: Mówienie o wakacjach - ćwiczenia w znaczeniu. Subject: Czytanie i słuchanie ze zrozumieniem - ćwiczenia. Subject: Ciekawy kraj anglojęzyczny - czytanie ze zrozumieniem. Subject: Ciekawe miejsca, pomniki przyrody, ciekawe podróże na bazie przeczytanych i wysłuchanych tekstów. Istnieje obecne możliwe (na bazie odrębnych przepisów, patrz odpowiedź na pytanie nr 20) pod warunkiem, że pierwsza uczniów w wersji łączonej nie przekroczy 12 osób. Tam leśniczy pan Marcin Filoda przygotował dla studentów nowe wyzwania, miłe przyjemności i ognisko. Przeczytajcie dwie sytuacje w języku polskim z zadania 6 i wyciągnijcie dobrą reakcję - to stanowisko pytam również wykonać ustnie. To zadanie i wykonajcie ustnie. Po wysłuchaniu historyjki spróbujcie przetłumaczyć ją ustnie na język polski. Dla chętnych: Proszę posłuchać historyjki The Superfriends (nagranie 3.23) i przygotować zadanie 9 - wybierz wyraz, razem z instrukcją w tekście oraz 10 - ułóż dania z rozsypanki. Włączcie nagranie 3.17 i posłuchajcie uważnie całej historyjki.

Sprawy związane z tematem plastyka brzucha z liposukcją, a ciąża plus są na tej rozmowie poruszane. Następnie określcie, również ustnie, czy zdania dane w zadaniu 3 są wspólne z zasadą tekstu - True, lub też nie - False. Po jego zobaczeniu odpowiedzcie na poniższe pytania, razem z zasadą filmu. Przeczytajcie dobrze jego atmosfera i wybierzcie odpowiedzi a-c w pytaniach 1-4, wspólne z treścią listu. sprawdzian zadaniu 7 wybierzcie spośród możliwości a-c. Spośród zwrotów 1-8 wybierzcie te funkcje, których nie wykonała Kate i zapiszcie zdania w zeszytach. Zapiszcie odpowiedzi 1-6 w zeszytach i przystosujcie do wszystkiego wyrazu odpowiedni obrazek. Wykonajcie pisemnie zadanie 6, w jakim należy uzupełnić luki 1-6 odpowiednim słowem z ramki. Zadanie 8 - posłuchaj i przeczytaj historyjkę, aby dowiedzieć się , jak oddała się historia Sophie i Bena. Jak rozumiecie słowo didn’t stosujemy we pełnych osobach. My mum didn’t buy any bread. Did your mum go wtedy the theatre?

What did Samantha’s Grandpa do to get his future wife’s attention in school? Why do Samantha’s grandparents get on well now? What is Samantha’s boyfriend like? How did Samantha’s Grandma and Grandpa meet? What did you have for dinner yesterday? Did you see that film yesterday evening? Where did she go last Friday? She bought a new bike two days ago. Yes, she did. / No, she didn’t. Yes, I did. / No, I didn’t. How did you feel? Did he send a letter? Pytam o danie zdjęć przeprowadzonych w zeszytach zadań na Messenger’a właśnie do godz. Proszę o przesłanie zdjęć wszystkich zadań przygotowanych w zeszytach do jutra do godz. Pytam o przesłanie powyższej wypowiedzi pisemnej, jako dodatek, mailem do jutra do godz. Kursy maturalne z wiedzy o społeczeństwie przygotowując ucznia do powstania wypowiedzi pisemnej, powodują, że zdający potrafi: przedstawić wszystkie ważne elementy zagadnienia, przeprowadzić poprawną selekcję i hierarchizację informacji, opisać punkt w szerszym kontekście, okazać się znajomością licznych pojęć powiązanych z możliwościom zagadnieniem, okazać się umiejętnością wyrażania uwadze i wydawania ocen i stosowania ich z treściami opisowo-wyjaśniającymi w narracji. 281 oraz zadania 7-10 str.



My Website: https://opracowaniasprawdziany.pl/artykul/6774/przeczytaj-dialogi-zbadaj-czy-w-wyroznionych-zdaniach-wystepuje-podmiot