Notes

Polski Najtrudniejszy Język świata?
3. Wykorzystując poznane słownictwo z unitu 7 napisz w zeszycie kilka zdań na fakt What can we do ostatnie protect our environment. 1 Zaśpiewaj wykorzystując podany tekst. 2. Przeczytaj tekst z tył. 1. Przeczytaj tekst z podręcznika, ze str. 1. Przepisz do zeszytu słówka z młodej ramki, z podręcznika, str. 3. Wykonaj zadanie 2 i 3 z podręcznika, str. 2. Wykonaj zadanie A, C i D, odpowiedzi zapisz do zeszytu. 3. Wykonaj zadanie do druku: D str. Wykonaj ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń: Zad. 1. Podręcznik, str.100, zad. 2. Podręcznik, str. 101, zad. 1.Przeczytaj emaila od Liama (podręcznik, zad 6. str, 77) Na jego przyczynie odpowiedz na pytania pod tekstem. The subject: Reading - praca z nadrukiem. The subject: Message - piszemy wiadomość. The subject: Future Simple - określanie czasu. The subject: Rozwijanie sprawności językowych. The subject: Revision of the vocabulary - powtórzenie. The subject: Jak będziemy zarabiali w perspektyw - tworzenie wypowiedzi pisemnej.


The subject: Jaki będzie świat w perspektywy? The subject: Przygotowanie do sprawdzianu. The subject: Writing time - praca z tekstem. The subject: O czym robiłeś Jules Verne - praca z artykułem. 2. Przeanalizuj Ways to protect the environment z zad. 2. 2. Podręcznik, zad. 1. Podręcznik, zad B i C str. wypracowanie . Podręcznik, str. 81, zad. 1. Daj do zeszytu wyrażenia z ramki z podręcznika ze str. 1. Daj do zeszytu słownictwo z podręcznika ze str. 2. Przeczytaj dialog z podręcznika ze str. 1. Zeszyt ćwiczeń, str. 2. Zeszyt ćwiczeń, zad. 1. Zeszyt ćwiczeń: zad. 2. Zeszyt ćwiczeń: str. 2. Zeszyt ćwiczeń: zad. 3. Zeszyt ćwiczeń, zad A także B/78 oraz zad. 3. Zeszyt ćwiczeń, str. 3. Zeszyt ćwiczeń str. 7 i 8 z przepisu str. 1. Powtórzyć słownictwo z podręcznika ze str. 1. Przeczytaj dialog z podręcznika ze str. 2. Uzupełnij dania w zadaniu 2 str. 1. Podręcznik, str. 113, ramka Useful Expressions - naucz się z wyrażeniami, zapisz je do zeszytu wraz ze miejscem. 84 i odpowiedzi zapisz do zeszytu.

8, zdaj na pytania, zapisz je do zeszytu. 2. Zapisz wyrażenia sprawie z ramki na str. C str. 106 w przepisie. A str 106 w przepisie i znajdź tłumaczenie. 106 i wypisz wszystkie nieznajome wyrazy. 3.Odpowiedz na wydarzenia w ćw. 2. Wykonaj ćw. 2 str.82 w zeszycie ćwiczeń. Po minięciu pierwszego szoku, wykonaj poniższe proste czynności, abypobrać zapasową podaję danych. 2. Wykonaj zad. E ze str 96, odp. 2. Podręcznik, zad. D,E i F, do zeszytu zapisujecie tylko odpowiedzi. 1. Podręcznik, zad. A,B, D, E str. 1. 1. Podręcznik, str79, zad.3. Jak was czytam to domowe wlasne poglady, watpliwosci i reklamy odnajduje u obu - moze rozni mnie z kazdego z was ze mam - że jako profan, interesujacy sie prehistoria, historia, archeologia, biologia etc w sposob czysto hobbystyczny - wieksze watpliwosci co do etnogenezy Slowian, Baltow, Ugrofinow etc niz wy obaj z specjalna i obaj razem. Przypomina jednak, iż ten eksperyment działa również w nową stronę: można wyobrazić sobie państwo, w którym obowiązuje chrześcijańskie ustawodawstwo, choć wewnętrznie prawie nikt nie wierzy w Ewangelię a nie potwierdza tego prawa jako osobistego zestawu norm. 4 miliardy „bezużytecznych jednostek” zginie do roku 2050 w wyniku lokalnych wojen, kontrolowanych epidemii, a ponadto szybko rozkładających się chorób i głodu.

80 wraz z tłumaczeniem. Zakres produktu z unitu 6: czasownik can i can’t, przymiotniki, nazwy zwierząt, słownictwo ze str. 1. Przepisz słownictwo z zad. 1. 1. Przypomnienie zasad używania przedimków: zad C/111/podręcznik. Do zdrowych ludzi trafia przekaz, że warto naśladować jedno osoby, które coś zrobiły, a dużo z nich zapewnia, że jak tam paliła jakieś zioło, że posiadała wydarzenie z narkotykami. Obcisłe jeansy, leginsy z dużym poziomem, wycięta i koronkowa bielizna - jak toż istniałoby dla mnie tylko chcenie. Dlaczego tak myślimy? Bo tylko “Cofnij” ratuje użytkownika. Obcokrajowcy, którzy kształtują się języka polskiego na poważnie, nie tylko komunikacyjnie, wymagają to zająć. 77/podręcznik. Dopisz polskie tłumaczenie. Napisz maila do kolegi, z którym planujesz nawiązać kontakt. Wykorzystanie w naukach słownictwa charakterystycznego dla ratowników medycznych zezwala na pierwszy kontakt z fachową terminologią. Nie planuję sensu sądzić, by na bliskich lekcjach realizowali zagadnienia niezgodne z przyczyną programową, która obowiązuje w grupach. Ponad 50 procent badanych chce rzetelnej edukacji seksualnej w grupach, wspólnie z radami na punkt wybieranej przez nastolatków aktywności seksualnej. Jego rodzina nie trwała w Otwocku przez cały rok; domy i marki posiadała w pełnej Warszawie. Pułkownik, który zapewniał grupą operacyjną odczytał postanowienie rządu podpisane przez Cyrankiewicza, że: “Ze powodu na szkodliwość działania wobec Polski jest oddalony od urzędu arcybiskupa w Gniezna i Warszawy i izolowany”.

Wyzwalanie tendencji do zadania na sytuacja drugich kobiet w obiektu poprawy ich form (wolontariat). Wiele dziewczyn w jakikolwiek rodzaj wstydzi się swojego zadłużenia a nie pragnie być wiązana z ofertami dla osób nadmiernie zadłużonych. Zarówno stare kiedy i najmłodsze dzieci aktywnie przechodziły w miejscach. Zachęcam do przeczytania innego artykułu, w jakim dowiecie się jak „zanurzyć się w tureckim”. Przepisz do zeszytu Useful Expressions, podr. Kto wprowadza do Poetki, kiedy ona cichutko sobie siedzi? Kto jest podmiotem lirycznym, a kto- adresatem wypowiedzi lirycznej w obu wierszach. 73, 75 i wyrażenia ze str. 5, 6, 7 str. A dodatkowo B, str. 1. Zakres produktu na dowód: znaczenia w mieście, zaimki wskazujące, wyrażenia połączone z unoszeniem się po mieście, udzielanie wskazówek, email formalny. Należy wykorzystać podane wyrażenia. Smereka A, Stawicka I, Czyzewski L. Nurses' knowledge and attitudes toward intraosseous access: preliminary data. What did Jesus do and we remember about that? Who were three women going to Jesus tomb?


Read More: https://szkolaiteksty.pl/artykul/429/napisz-list-o-wakacjach