Notes

on, Lu DEVELOPMENTALLY APPROPRIATE TEACHING PRACTICES berarti guru yong kompeten adalah guru yang benar benar memahami perkembangan peserta didik dan mengetahui bagaimana mengembangkan maters pembelajaran yang sesuai dengan rkembangan peserta didik Sekolah-sekolah di Amerika dirancang berdasarkan usia. dan dari usia tersebut ditetapkan tingkatan kelas Termyata rancangan ini tidak dapat per djadikan asumsi untuk memahamı perkembangan peserta didik, maka diperu diperlakukan secara lebih bijaksana. ap ta ru analisis secara individual terhadap tingkat perkembangan peserta didik-bak itu perkembangan kognitif, afektf sosial, dan bahasa-sehingga peserta didik dapat CLASSROOM MANAGEMENT merupakan calah satu aspek yang penting Bagaima na guru menciptakan lingkungan kelas yang kondusif yang mampu memperdlakukan serta didik secara individual dan juga klasikal sehingga memben ruang bagi keati- pe vitas belajar peserta didik secara optimal? Guru perlu merancang aturan, prose dur dan cara dalam mengorganisasıkan kelompok belajar yang efektif, memonitor aktvitas belajar dalam kelas secara cermat, serta memecahkan masalah peserta didik yang bermasalalh MOTIVATIONAL SKILLS adałah kemampuan dan keterampilan yang harus dimiliks oleh guru untuk membantu peserta didik agar memiliki motivasi dan tanggung jawab atas kegiatan dan proses belajar yang sedang ditempuhnya Peserta didik yang memilki motivasi internal akan mampu menentukan pilihan dan memiliki minat belajar yang tinggi, serta tekun dan ulet dalam mendalami maten pembelajaran. Guru harus memben kesempatan dan mendorong peserta didik untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif dan mengerjakan proyek dalam mata pelajaran ter tentu, yang dilakukannya secara tuntas sesuai dengan prinsip-prinsip metodologi yang dipersyaratkan oleh mata pelajaran yang bersangkutan. Membimbing peserta didik dalam upaya menumbuhkan motivasi internal akan sangat membantu peserta didik memiliki harapan yang tinggi terhadap capaian prestasi belajar Orang tua dan guru perlu bekerja sama secara berkelanjutan dalam upaya menumbuhkan motivasi belajar peserta didik COMMUNICATION SKILLS merupakan keterampilan berkomunkasi. Keterampilan ini sangat penting dan harus ditampilkan oleh seorang guru, baik dalam bahasa dihadapi oleh peserta ujaran, upaya mendengar, mengatasi masalah komunikasi yang didik dan juga bagi diri guru itu sendini. Selain bahasa verbal, guru juga harus dapat menguasai ungkapan bahasa nonverbal, yang mampu menjalin interaksi edukasi secara efektif dan mengatasi komunikasi yang tidak efektif Komunikasi ini tidak hanya antara guru dengan peserta didik, tetapi juga antara peserta didik dengan peserta didik, guru dengan guru, guru dengan orang tua, guru dengan staf administrasi, dan juga dengan pihak-pihak lainnya. Perilaku yang asertif, spontan, menghindari saling mengkritik, dan menunjukkan empati sangat penting dilath terutama bagi peserta didik yang masih dalam proses pembelajaran Gurulah yang patut mendemonstrasıkan penlaku yang demikian agar menjadi model bagi peserta didik PAYING MORE THAN LIP SERVICE TO INDIVIDUAL VARIATIONS. Setiap guru pasti memahami perlunya memperhatikan dan memperlakukan peserta didik sesuai dengan karakteristiknya. Namun, dalam kenyataannya, hal ini sulit dilaksanakan 13